1樓：time雨後
文中有一些我們並不常用的詞語，因為老舍先生經歷了語言文字的變更，新舊文化的交替。請寫出你知道的相應的詞語。(1)設若-(假若，如果) (2)波皺-(波紋)
2老舍先生不是畫家，但是他對於色彩的感覺和運用都十分敏銳。文中提到了哪些色彩？請你找一找，寫在下面。紅、綠、青黑、灰、黑、黃、荷色、藍、白。
3.仔細閱讀短文並判斷。
1)"那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的"這句話中，城`河`古路`山影是濟南的全部景色( ×打勾打叉。
2)文中三處破折號的作用都是轉折( ×
3)第三自然段第一句子在文中的作用是承上啟下，所以說是過渡句( ×
4)"那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南是詩意"是比喻句( ×
4讀了這篇短文，你想到了哪些詩句`歌詞`對聯或者是其他的藝術形式和藝術內容？請你寫在下面。
答： 天淨沙 秋 【元】白樸。
青山綠水，白草紅葉黃花。
5.以下朗讀本人的處理方式中，恰當的打勾，不恰當的打叉。
a語速：稍快( )b語調：歡快( )c感情：熱愛( √
2樓：天外飛仙
飲湖上初晴後雨 【宋】蘇軾 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。 或者是 天淨沙 秋 【元】白樸 青山綠水，白草紅葉黃花。 標準答案。
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3樓：taxi青山綠水蘇
2.(1)「囁嚅」指小男孩在老師面前想說「可是如果小狗自己要來呢」而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。
2)神態描寫。寫出了小男孩面對老校長踢小狗的行為感到震驚、不理解，對小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。
3.省略號的作用是表語言中斷。感嘆號的作用是表示感情強烈的句子末了的停頓。兩處標點都表明了「我」對小男孩把小狗帶進教室後了擾亂了課堂秩序後的氣憤心情。
一些印象節選的簡介
4樓：手機使用者
這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深梁遊洞刻的印象，因此來到濟南後，感受非常強烈，標題「濟南的冬天」橡枯，點明地點，節令。告訴讀者，它是不同於其它地方的冬天。因此他緊緊抓住濟南冬天「溫晴」這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景；老舍先生還善於描述主要景物的主要特徵，表達自己磨譽最鮮明的印象和感受。
留一些柿子在樹上閱讀答案，留一些柿子在樹上閱讀答案
1 小時候母親要我們把柿子摘乾淨，後來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。意近即可 2 交代小時候的家境和母親的勤勞節儉，為下文作鋪墊，總領全文。交代小時候的家境和母親的勤勞節儉 1分 為下文作鋪墊，總領全文 1分。意近即可 3 交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉後的孤獨寂...
給一些腦筋急轉彎，並附加答案，急求一些腦筋急轉彎問題，要有答案。
1冬瓜 黃瓜 西瓜 南瓜都能吃，什麼瓜不能吃？答案 傻瓜 狼見了樣為什麼不吃 瞎 腦筋急轉彎 1 上海 南京來往的最多人是什麼？中國人 2 小紅口袋有十個銅錢，它們都掉了。請問她口袋現在還剩什麼？乙個洞 3 亮亮的生日是三月三十日，請問他是哪年的三月三十日?每年的三月三十日 4 小小共點燒了十支蠟燭...
大自然的語言閱讀答案《大自然的語言》節選閱讀答案。
物候現象的來臨決定於哪些因素呢?首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開...