1樓：度湛霞
收入方面，這個崗位的高收入和低收入的差距對於外行來說是不可想象的，不算沒有最高收入但收入較高的行業頂尖教師的收入。如果單純去同乙個機構看，高收入的不敢說開豪車輕鬆，低收入的可能連月租都拿不到，基本生活需要家裡幫忙。而且，機構越大，差距越大。
對於大多數機構來說，他們遵循以下規則：班主任收入高於個性化教師；階級越多，收入越多；你做得越好，你的收入就會越高。
一般來說，同等能力下，以班級專案為主體的機構，教師的收入在所有基層崗位中是最高的，而以個性化專案為主體的機構則不是。
在培訓機構，說實話，因為老師比較多，表現也沒有銷售崗那麼明顯，所以老師的發展相對狹窄，從基層員工晉公升到基層管理者相對困難。但是如果跳出培訓機構，離開機構後老師的適應能力會更強。無論是開班還是到處跑班，在同等能力下都會比其他崗位優秀。
而且從目前的情況來看，這個職業還是屬於你技術過硬，衣食無憂的情況。當然，很難想象你有多有錢多貴。都是給自己上課的辛苦錢。
在機構當老師的壓力主要來自對學生成績的考核、試講成功率、續課或續費、退費等。這麼說吧，學生每次考試都比自己緊張。考試成績出來前後，他特別怕晚上父母突然給你發資訊。
因為行業的特殊性，週末是大家休息最忙的時候。同時，很多家長會在晚上聯絡機構的老師或者學校管理人員，所以幾乎要達到手機遠離的狀態。幾乎不可能參加業外朋友的婚禮。
即使沒有男女朋友，後期也變得極難找到行業外的物件。結婚生子後，週末基本沒時間陪孩子。至少永遠做乙個相對高階的管理者，這樣才能擺脫這種狀況。
如果是你，你會怎麼選擇？
2樓：依依很美的
普通學校，因為學校的待遇福利各方面都好，工作穩定還是事業單位在外界看來是乙份體面的工作。
3樓：來了了靠
我會願意在學校工作而不選擇教育機構，首先教育機構競爭壓力實在是太大了，而且不穩定，人員流動性很大，選擇學校的話比較靠譜，而且學生多教起來更有勁兒。
4樓：候秋白
當然是更願意在教育機構工作的，待遇都是不一樣的，而且在工資方面也有很大的區別，得到的東西也就不一樣，沒準還能夠公升職。
5樓：情感指點迷津專家
我更願意在普通學校工作，在普通學校工作，他的教育理念更符合孩子的生長規律，就是工資相對較少。
6樓：刺蝟
普通學校，因為學校給老師交的保險，而且老師也有節假日和寒暑假，可以有屬於自己的時間來陪伴家人，而且學校的老師會更受人尊重。
7樓：蕾蕾
願意在普通學校工作，因為普通學校的假期很多，普通學校的工資待遇也很高，工資不會跟著績效走，但是教育機構的話工資肯定會跟著績效走。
8樓：酷娛記
更願意在普通學校工作，因為普通學校工作收入穩定，有編制，工作更有保障。
9樓：一一邊邊
我願意在普通學校工作。普通學校教師的崗位雖然很平凡，但是能夠教書育人，為孩子們傳授知識，為教育事業做出自己的貢獻，也是很有意義的事情。
10樓：春季的風啊
在普通學校工作，因為這樣會非常的輕鬆，並且學校的福利也很不錯，退休了以後的生活會更好。
11樓：巨蟹阿斯頓
我願意在普通學校工作，因為這樣的薪資會非常的穩定，而且給的福利也會特別的多。
12樓：楊倩依
如果我是一名老師，我更願意在普通學校工作，因為教育學生會讓我很有成就感。
13樓：王志剛剛剛
我願意在普通學校工作，因為現在很多教育機構都非常不負責，而且沒有營業執照，所以我不放心在這裡工作。
14樓：職場百事露露
在學校，這樣的氛圍就是比較輕鬆的，對我很好的。我可以接受這樣的乙個地方，也會比較愉快的。
15樓：乙個
如果我是一名老師的話，我還是願意留在普通學校裡面工作，因為雖然很普通，但是發展的空間也很大，老了之後還可能會有退休金。
你為什麼想做一名教師呢？
16樓：小扳手說車
一些人想成為教師的原因可能包括：1. 熱愛教育事業：
許多人想成為教師是因為他們熱愛教育事業，他們希望通過教育來影響和改變學生的生活。2. 獲得滿足感：
成卜答為教師可以獲得滿足感，因為他們有機會幫助學生獲得成功，看到自己的學生成長和發展。3. 興趣和才能：
一些人想成為教師是因為他們對特定學科或領域有濃厚的興趣，並且認為他們有能力將這些知識傳授給學生。4. 社會貢獻：
許多人認為成為教師是一種對社會的貢獻，因為他們可以型檔慧幫助年輕一代獲得教育和知識，為社會的發展做出貢獻。5. 穩定的職業：
教育行業通常是乙個相對穩定的職業領蠢頌域，教師通常可以享受到相對穩定的薪資和福利，這吸引了一些人想成為教師。6. 可以影響和改變學生的生活：
教師通過教育和培養學生，有機會對學生的生活產生積極的影響和改變，這讓許多人感到非常有成就感和愉悅感。總之，成為教師可以讓人們感到有意義和有價值，同時也可以讓人們獲得滿足感和成就感，這些都是許多人想成為教師的原因之一。
17樓：手機使用者
1、首先我喜歡這份職業，我喜歡與孩子溝通專，我認為孩子的世界裡充滿屬了我們大人所沒有的那份天真和純潔，隨著年齡的增長和嘴社會里的磨練，讓我們磨去了去多的稜稜角角，但是跟孩子們在一起好像還能感受到原來的自己，所以我想成為一名老師。
2、塌兄數我喜愛這份職業，我就會用心去做好，你們應該知道主動去做和被動去做的效率是不一樣的，我認為在自己喜歡的職業裡獲取塵宴成功是件很幸福的事。
3、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播團首者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。
因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師行業很吃香，為什麼有的寧願去機構教書也不願意留在學校？
18樓：情感諮詢師半暖陽光
教師行業穩定，福利好，而且假期多，但是很多人不願意留在學校工作，寧願去教育機構教書。這其中的原因是因為教育機構教書更自由，而且教育機構給的工資也會更高。
在教育機構工作沒有那麼多的限制，會更自由。在正規學校當老師可沒有那麼自由。雖然正規學校當老師有編制，工作穩定，而且有寒暑假。
但是在正規學校當老師卻會受到一些限制。例如學校的老師不能去校外補課，否則被別人舉報了以後會引來嚴重的後果，被舉報以後她在這個行業可能就會無法立足。
在教育機構教書獲得的工資也會更高，也會多一些額外的收入。教育機構教書就沒有那麼多的限制，這些人除了可以在教育機構教書以外，還可以輔導學生。
如今很多父母由於工作忙，或者自身能力有限，他們輔導不了自己的孩子。他們會請別人到家輔導孩子，或者把孩子送去輔導班。這些人可以在教育機構教書，他們可以一般賺正規的工資，也可以一般給學生開設輔導班，給學生補課，獲得而外的收入，賺更多的錢。
因為要對學生負責，而且學校也不允許。
但是在教育機構教書就沒有這方面的思想負擔了，只要你在那裡做的不開心，你大可以換乙份其他的工作，或者到其他教育機構教書。
雖然教育機構教書有諸多的好處，但是總的來說大部分人還是願意留在學校教書的。因為學校的福利確實不錯，他們寒暑假也有工資，即使是不上課也可以照樣拿工資，各方面的福利也會較好。
19樓：網友
因為去機構教書的話，工作強度會顯著降低，工資也會更高，所以部分教師才會選擇去機構發展，這是他們的選擇，我們無權干涉。
20樓：你真的好嗎
因為在學校薪資特別的低，而機構裡面薪資特別的高，上課也比較自由，比較輕鬆。
21樓：觀點
教育機構相比學校更自由一些，而且也方便發展自己的副業，另外學校需要考試比較難進。
22樓：危瑞錦
因為相比於在學校，在機構教書會有大把的課餘時間來做自己想做的事情，不會被學校的制度所束縛。
對於學校工作和老師的教育教學，你有那些建議？
23樓：網友
你好：1.首先，抓學生素質應放到首位，而不是學習成績，當成績與教師利益掛鉤時，那素質就被忽視了。
2.抓興趣培養，使他們將來走向社會時能有一項安身立命的本錢，不至於大學上完，買不起房，成不了家，更娶不起老婆。
3.呼籲公平，一視同仁。有一部分學習不好的學生遭到不公正待遇，坐在最後，經常受老師和同學嘲笑，長此以往，容易造成性格扭曲。
4.幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，前些天看到乙個初一小朋友的問題是這樣：我送乙個蘋果5給乙個女生，她會喜歡我嗎？當時我真不知道怎麼回答這個單純的孩子。
5.鬆緊適當，現在孩子的作業難度比以往有所提高，表現最明顯的是英語，有些高三老師推銷資料竟然高考後相當一部分變成廢紙（好多是新的）。學生買資料也是要考慮照顧老師生意。
6.教育資源不等化，城鄉差距、重點與非重點、貴族與平民學校差距越來越大。
24樓：網友
這個不好說。畢竟每個老師都不一樣。要具體到某乙個老師才好提建議。比如有的老師態度和藹，有的老師脾氣暴躁。我總不能說「希望老師脾氣好些」，畢竟人家有的老師脾氣沒問題。
為什麼有的人願意當學校老師而不去教育機構謀取更高
25樓：網友
是想問：為什麼有的人願意當學校老師而不去教育機構謀取更高薪資待遇嗎？
無非是下面幾個原因：
第。一、覺得在學校當老師穩定，如同鐵飯碗，不用擔心失業的問題；
第。二、覺得在學校當老師環境好，資源好，以後小孩上學問題比較好解決；
第。三、覺得在學校當老師福利好，還有寒暑假；
第。四、覺得在學校當老師受人尊敬，社會地位高總而言之，薪資待遇不是他們最看重的，因此才願意當學校老師而不去教育就謀取更多利益。
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