1樓：位置
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梁衡的夏
2樓：山海軒
梁衡 夏。充滿整個夏天的是乙個緊張，熱烈，急促的旋律。
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終於沸騰一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成了一堵黛色長牆。輕飛慢舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山；天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪湧著一艘艘艦船。
金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過天野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種滂礴之勢，在田野上滾動，在天地間公升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有期中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終級。
夏正當春花求實之間，自然應了這中性的黃色---收穫之已有希望還未盡，正是乙個承前啟後，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱，玉公尺，那在地上匍匐前進的掛秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢潤，而是在暑氣的蒸騰下，碰蓬蓬勃發，向秋的終點作著最後的衝刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊 .你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只想著快割，快割；麥子上場了，有想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空遮上了雲。
麥子打完了，該鬆口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。\'田家少閒月，五月人倍忙\'.他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
我卻想大聲讚美這個春秋之間的**的夏季。
3樓：咕嘟拜
梁衡：山西霍州人。1946年出生，1968年畢業於中國人民大學。
歷任《內蒙古**》記者、《光明**》記者、國家新聞出版署副署長。現任人民**副總、中國人民大學新聞學院博士生導師、中國作家協會全委會委員、中國記者協會全委會常務理事、人教版中小學教材總顧問。 是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。
曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和中宣部「五個一」工程獎等多種榮譽稱號。
他的主要作品有科學史章回**《數理化通俗演義》；新聞三部曲《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡》、《新聞原理的思考》；在散文創作方面，過去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的傳統，行文草本有靈，水石有韻。近年來又致力於人物散文，特別是歷史名人的寫作，《覓渡，覓渡，渡何處？》、紅毛線、藍毛線》等在社會上引起較大反響。
有散文集《夏感與秋思》、《只求新去處》、《紅色經典》、《名山大川感思錄》、《人傑鬼雄》、《當代散文名家精品文庫——梁衡卷》等。學術**集：《為文之道》、《繼承與超越》、《走近政治》。
梁衡文集》九卷；曾獲青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎；中宣部「五個一」工程獎； 有《晉祠》、《夏感》、《覓渡、覓渡、渡何處？》、跨越百年的美麗》、《把欄杆拍遍》等多篇散文入選中等學校課本。
作品曾獲青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎；1996年在《佛山文藝》發表的散文《忽又重聽「走西口」》獲《美文》、《文學自由談》、《佛山文藝》三家聯合舉辦的「心繫中華」散文徵文優秀獎。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學教材，近年《海思》也被選入鄂教版語文中學教材。
梁衡的《夏》
4樓：以諾
我們作業是抄夏抄一墨一。
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5樓：白天一
1、夏天熱烈、緊張、急促，收穫已有而希望未盡，描繪了夏天金黃色的大地上暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃生長的景象，表達了對夏天的喜愛之情，深情讚美了辛勤勞作的農民。
2、不能，這裡用「**」來修飾「夏季」突出了夏天的價值。夏天是乙個生命力旺盛的季節。夏是春天的延續，是秋天的起點，夏有著收穫的喜悅，又有著播種的快樂。
有了旺盛的生命，有了辛勤的勞動，這個夏天才顯得格外有價值，3、不正確，苦澀的汗水也意味著勞動的快樂和收穫的喜悅，同時也是對辛勤耕耘的農民的讚美，是對美的歌頌。
4、春花秋月何時了，往事知多少。
春有百花秋有月。
秋空明月懸，光彩露沾溼。
春城無處不飛花。
《夏》梁衡的一些問題、、、、、、速度、、、、、、
6樓：c愛爾莎
1 蟬兒長鳴、太陽烘烤、麥浪翻滾、萬物勃發、農民辛勤勞作。
2 熱烈、急促、緊張。
3 4題麼自己想了瓦，個人的想法不一樣。
5 「夏正當春華磨培悔秋實之間，自然。生命交替的旺季。」理由：寫出夏季在四季中的地位，也是作者讚美夏天的原因。
好像爐子上的一鍋水。黛色長牆」用比喻的手法形象地寫出從春到夏的過程（把春夏景物對比，突出夏天景物的特點）「金色主宰了世界上的一切。麥子的香味」體現夏的特點。
整個第二自然段前半段（好像。長鳴）是間接描寫，後半段（火瞎正紅的太陽。在天地間公升騰）是直接描寫。麥浪是形，金色是色，中遲麥子的香味是味。
梁衡 的代表作除了 <夏>還有什麼？？？
7樓：幸福愛玩***
因為《夏》是被選入課本的，所以介紹幾個被選入課本的文章。
他寫的《青山不老》被選入了人教版小學九年制義務教育六年級上冊 第16課，為選讀課文。
他寫的《跨越百年的美麗》被選入了人教版九年制義務教育六年級下冊 第18課。
他寫的《夏感》成為人教版九年制義務教育七年級上冊 第13課。
他寫的《海思》被選為鄂教版九年制義務教育八年級上冊第7課。
他寫的《夏》被選入了蘇教版九年制義務教育七年級上冊第十七課，以及西師版九年制義務教育六年級下冊第一課，重點的寫出夏天的「色彩」、「氣氛」和「旋律」。
他寫的《晉祠》被選入了滬教版初中二期課改九年制義務教育八年級下冊 第27課。
8樓：悠悠超可耐
《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》
夏》《青山不老》《晉祠》……
9樓：
晉祠、跨越百年的美麗、把欄杆拍遍還有亂世中的美神。
10樓：雪豹落葉
晉祠、跨越百年的美麗、把欄杆拍遍 都選入中學課本。
梁衡寫《夏感》的時候的寫作背景，拜託拜託，求解
梁衡先生筆端的 夏 是他作為 報紙的記者多年駐節在黃河流域所親密接觸的夏。這凝重厚實的黃土地，哺育了我們的民族，潤澤了中華數千年的燦爛文明，所以，他把黃土地之夏，作為自己縱情禮讚的典型觀照物，就不僅有其熟悉生活的意味，而且也具有更深層次的象徵和形象上的寓義。梁衡是著名的新聞理論家 散文家 科普作家和...
求 梁衡 寫譚盾的文章，梁衡寫人散文特點
梁衡散文 追毀櫻尋那遙遠的美麗。其餘的都在耐亮這裡纖畝叢。梁衡的散文 夏感充滿整個夏天的是乙個緊張 熱烈 激促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡 冒氣而終於沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長牆。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。潛在樹葉間...
壺口瀑布句子賞析，梁衡壺口瀑布的好句賞析
現時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地衝進去，衝進 回去 我在霧中答 想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什麼也看不見，什麼也聽不見，只有乙個可怕的警覺 彷彿突然就要出現乙個洪峰將我吞沒。用了大量的動詞,將壺口瀑布的威然的氣勢表現得淋漓...