1樓：匿名使用者
想象力的破壞？ 作為競賽題恐怕 不是很如意的找得到乙個定式 若是定式 就算不上是競賽 可以是 競賽中的 休息階段思維的啟發…… 不， 恐怕是禁錮了。。。無論思維如何創新 都被鎖定在乙個範圍 超出後則失去分數（以目前學校狀況）總結 競賽不是思維的啟發 卻是 一定在 某一程度上對思維產生 約束與限制 卻可以大大增加想象力的拓展發向。。。
或許想象力是拓展 你思維的方向 從數學想到語文 從物理想到化學 而所謂的思維 或許本身就是種定式了 其實口頭上經常 這麼說：「按什麼什麼思維來說……」想象力創造新思維。。。淺見+皮毛之見 哎 膚淺…… 結束 如果lz是教育者的話 這的確是個很難以琢磨的問題 但如果是被教育者 這類問題 不是你我所能明白的 思維啟發了嗎？
想象力破壞了嗎？ 在未來可以得證。。。為未來做打算——是不是被教育者太被動了？
不 學校搞競賽 學生是可以選擇放棄的。。。什麼事情都是 有兩面的。。。這個命題本身就出現問題了…… 學校給予學生自主的選擇權 內在就暗示 競賽必定會讓人失去一些東西 但既然推出競賽 那就意味著 會讓參加競賽者 在這一方 盡其所能地發展 當然只有這一方面 其餘的 不在他的管轄範圍內……整體地說 因材施教 孔爺爺說到點子上了…… 參加競賽與否 就是種 成長的考驗了 競賽這件事本身 如果能讓學生產生對它帶來影響的考慮 又怎能不說是思維的啟發呢？
當然這種 「任人宰割」的 心理 或許就是對想象力的破壞萬事中庸…… 額呵呵~
2樓：匿名使用者
教育制度的不足導致大量家長看好競賽所帶來的成績，但對孩子來說。就是毀掉同年。學會看不起別人。使孩子失去童真。我認為。
3樓：子女教育規劃
如何看待孩子參加考級和競賽。
學生參加各種競賽有用嗎？為什麼？
4樓：帳號已登出
有用的，因為這些競賽可以讓學生的知識更加的豐富，有些學校會根據競賽來選拔一些優秀的學生。
5樓：樂樂在此呢
是有用的，因為這些計算是可以鍛鍊學生的，還可以培養學生，可以讓學生接觸很多方面的內容。
6樓：夾竹桃
我認為當然有用，這樣可以培養孩子的求勝慾望，對他以後的發展非常有幫助。
競賽對學生有哪些好處
7樓：網友
答案1.數學競賽可以讓學生們開闊眼界，見識不同種類的題型；個人認為，乙個孩子對題目的眼界能決定他以後的高度，如果眼界只是在中考難度上，那麼中考對他就有一定的難度，如果眼界在競賽高度，那麼中考對他來說就遊刃有餘了。
2.數學競賽可以鍛鍊孩子的思維，掌握從不同角度分析問題和解決問題的能力；更能鍛鍊孩子們的毅力，競賽考試對於孩子來說，只要能保證所有時間都在思考問題，那麼他已經很成功了，他已經收穫了很多東西，這對孩子們長期的發展（高中、大學）很有好處。而且數學競賽一年僅有一次，很難有這麼好的機會讓孩子去面對挑戰，磨練自我。
高中生如果參加一些校內外的競賽，這會不會耽誤到學習？
8樓：小隨美裝
高中生參加競賽會耽誤學習嗎？經常會被問到這個問題。高中三年可以說是奮鬥的三年，緊張的三年。
家長們希望孩子能夠考上好的大學，因此，大都要求孩子們將自己的時間全部用在學習上，只要是與學習無關的事情都不支援孩子參與。但從孩子的角度來講，他們並不是這樣想的，他們希望參加競賽、活動，因為通過這種途徑能夠跟參與者一較高下，火星還可以多認識一些的朋友，平時多交流作業什麼的。
那麼對於家長的想法是否是正確的呢？如果經常參加校內外的競賽，是否會耽誤學習？
個人認為在考慮這個問題之前，家長們要看看是什麼競賽。如果是大型競賽或者是水準比較高、獎項含金量高的競賽是值得參加的。這樣的競賽高中生會在比賽過程中學到很多知識，而且這些知識是在書本上面沒有的。
高中生參加這樣的競賽不會耽誤學習，而且還會對學習有幫助。
高中生參加競賽會耽誤學習嗎？正規競賽是不會有影響的。競賽是把很多學生聚集到一起進行的比賽，在競賽過程中學生可以遇到很多競爭對手，讓學生知道自己掌握的知識點遠遠不夠，需要不斷努力，彌補不足，不然很容易成為井底之蛙。
而且一開始的時候也講了，參加競賽是可以拓寬孩子的朋友圈的，關鍵是能去參加競賽的孩子，大都是在這方面的能力上較為優秀的，因此，這也是一筆很重要的「財富」。
高中生參加競賽會耽誤學習嗎？高中生在決定是否參加競賽之前要考慮自己是否有能力參加，有能力的話就會在競賽中收穫很多，沒有能力的話不僅會耽誤學習，還可能打消自己學習的信心。所以，建議高中生要根據自己的真實水平來做最終的決定。
9樓：不爽的爽朗菌
這種情況是不會耽誤到學習的，因為校內外的競賽是能夠培養孩子的活動實踐能力的。
10樓：阿斯達歲的說
這不會耽誤到學習，反而會提公升孩子的思維能力，提高孩子的競爭力。
你對大學生參加各種競賽的看法是什麼？
11樓：巜跑啊
我覺得，在大學期間如果能夠主動去參加各種競賽，在競賽中獲得好的名次的話，對於個人能力也是一種好的提公升。特別是能夠把自己所學的，應用到競賽中去，會促進大學生的學習積極性跟能力的提公升。
在我的大學時代，我們的學校也經常舉行各種各樣的比賽，這些競賽有的是考核學業的專業技能，有的是考核個人的能力素質，有的是純粹娛樂性的歌唱比賽等等。
當時作為師範生，我們比較經常舉辦的活動有說課比賽、粉筆毛筆鋼筆等三筆比賽等等，這些比賽大多數是學院組織安排的，基本上學院每個學生都會參加，在裡面取得好名次的人，會在期末的綜合測評中獲得好的加分。而且比賽的前三名還會有相關的物質獎勵跟榮譽獎勵。
而其他學院的，諸如數學學院還有數學建模競賽，而計算機學院有機械人競賽等。
只要把本來應該學好的技能再學得拔尖出眾一點，就可以拿到乙份不薄的獎勵，這樣的事情誰不想做呢？特別是原先學習就不錯的人，就更加努力了。所以可以說，這一類競賽的目的，基本上都能夠達到了。
還能培養起學生的能力。
在大學裡面也有一些不是跟專業相關的比賽，但是對於個人能力的提公升卻非常有好處。
比如英語演講比賽，可以讓我們更加積極地鍛鍊自己的英語口語表達能力；辯論比賽，鍛鍊了參加比賽的人的邏輯思維，讓自己在分析問題的時候，能夠更全面更客觀……而且在參加這些比賽的時候，我們的勇氣、儀態、行為舉止、自信心，都會得到磨練，對於大學生來說，也是不錯的學習方式。
在我們學校，還有一些競賽，是放鬆學生身心的。比如校園十大歌手比賽，比如社團舞蹈大賽……這些競賽活動豐富了大學生的生活，讓我們在學習的時候，還可以釋放自己的壓力，陶冶我們的情操。
這樣看起來，似乎大多數的競賽，都是不錯的？
但是我覺得，不管是什麼樣的競賽都好，最關鍵的，還是要大學生自己本身，是如何看待這些競賽，能夠在比賽中收穫什麼。如果功利心太重，為了比賽勝出而不擇手段，就失去了比賽的意義。而如果能夠成為更刻苦鑽研學術研究、提公升自身技能的動力，那就是一件好事……
當然，以上只是我個人的看法，就我個人而言，在大學中我們為了比賽勝利，還不至於耍手段，反而參賽的每個人都能在比賽中有所收穫，我是挺喜歡學校舉辦這類競賽活動的。
12樓：網友
我是支援大學生參加各種競賽的。
此外，在競賽中，我們也可以看到優秀的人，認識很多優秀的人。我們就可以知道自己跟別人的差距，以及自己如果不努力會落後別人多少。這樣子我們就會時刻保持著衝勁以及一顆向上的心，不會自卑或者自傲，不會得過且過。
特別是我這種很自信的人，辯論賽的失敗讓我能夠正視自己，真正瞭解到自己的實力，在今後的生活中不至於那麼狂妄。
如果我們的教育不是為了培養機器，如果我們的教育是為了更加多元，更加適合生存，那麼就應該支援大學生參加競賽。畢竟在參加競賽的時候，你可以學到的東西實在是太多。不說為人處世，就是競賽的內容，只要你有去學，也是會對你未來的人生有益的。
我們不能讓自己活得太「窄」，我們要活得寬闊一些，不管是眼界，還是能力。
所以啊，大學裡參加競賽是一件非常好的事情。我是不贊同一直都在讀書的，我還是覺得豐富的大學生活才是最好的大學生活。
13樓：來自南溪書院閃耀的黑耳鳶
首先這是一種能力提公升的體現，參加各種競賽就能見到各種不一樣的人，跟各種高手較量，見識到許多大場面，雖然不一定會贏但是也是一次勇敢的挑戰。其次積極參加各種競賽學校裡也會有相應的加分政策，也是幫助你在學分方面上超越其他同學的一種方法。再者參加各種比賽的同時一定不能落下功課，要做到二者均衡發展。
阻礙大學生參加校園競賽的因素
14樓：網友
一）主觀原因： 1）個人性格：性格內向，不好意思參加；2）個人興趣愛好：
對一些競賽專案不感興趣；3）個人身體狀況：天生體質不好，身體虛弱；4）個人自身能力：對競賽專案的能力帶戚有限，信心不足，害怕受傷等。
二）客觀原因： 1）活動本身質量較低：如創新性、安全性等不夠強；2）活動的宣傳力度扮行純不夠，知名度廳咐不夠高，學生對此不瞭解；3）競賽時間、場地、天氣等因素限制；4）競賽活動的獎懲機制，如比賽的獎品貴重程度越高，吸引力就越強。
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