1樓：一樣也一樣
你讓我快樂（可以寫人或寫物）
微笑讓我快樂。
書香讓我快樂（我以前寫過一篇類似的，用排比段穿插一些華麗的詞藻，還被老師表揚了呵呵）
童年讓我快樂。
溫暖的細節讓我快樂。
命題作文:--------------------讓我快樂
2樓：網友
讀書讓我快樂。
莎士比亞說得好：「書籍是人類進步的階梯」。我讀過許許多多書，它們給我帶來了無窮無盡的快樂。
小時候，我看過許多小人書，美人魚為愛獻出了寶貴的生命；冒險小虎隊員經過艱難險阻，最終用智慧破解乙個又乙個疑案；狼和山羊、龜兔賽跑……。讀書伴我健康成長，讓我知道愛的偉大，讀書還讓我懂得許多做人的道理。 我在讀書中獲得了許多科學知識。
有一次老師提問：「飛機怕不怕小鳥？」許多同學說飛機那麼大，怎麼會怕小鳥？
可是我卻回答飛機怕小鳥，這時班級同學發出一陣轟笑。老師說大家別笑了，黃騰的回答是正確的。這讓我感到無比的高興，能知道飛機怕小鳥，得益於我看過的《大百科全書》。
書中介紹的力學原理，說明在高空中乙個小鳥與飛機相撞相當於陸地上兩列飛馳的列車相撞，如果出現這種情況將會是機毀鳥亡。爸爸媽媽知道這件事以後，為了鼓勵我，給我買了我羨慕已久的飛機模型，這可把我樂壞了，我望著飛機模型，心裡想，這都是讀書帶給我的獎賞，我一定要堅持讀書。
讀書豐富了我的知識，它就像一股甘甜的泉水，源源不斷地向我提供營養；讀書教給了我許多道理，陶冶了我的情操。
以【我追求的快樂】為題寫一編作文，複製來給我的也行，不要**。
3樓：貝克佩斯
我總覺得追求是令人愉悅輕鬆的一次次冒險，是一粒粒種子在土壤裡發芽。回憶乙個個小小的追夢旅程，我對前方的路充滿自信。
四五歲的時候，動畫片《神奇寶貝》把我深深地吸引住了，看著這些神奇而又可愛的小精靈，我恨不得與它們一起玩耍，每次經過書店，我都要跑到「寶貝」們的畫冊前翻了又翻。於是，我便一次次纏著媽媽，一遍遍央求她給我買那夢寐以求的「皮卡丘」。終於有一天，媽媽突然從身後拿出一本《神奇寶貝》摺紙書。
我沒日沒夜地折啊折，不到三天，一百多個可愛的生靈就活靈活現地呈現在我面前。
上了小學，我很想學習一種樂器。爸爸說：「學鋼琴吧。
我說：「不。」媽媽說：
小提琴多好啊。」我還是搖頭。爸媽的朋友說我是個好苗子，希望我跟著她學古箏，我還是表現得猶猶豫豫。
他們不知道，那次班級的文藝表演，有種樂器深深吸引了我，那時而激昂、時而和緩、時而喜悅、時而憂傷的旋律，讓我沉醉其中。我趕忙詢問演奏的同學。「二胡，不懂吧。
這一小小的話語，竟使我愈發對這種樂器產生了好奇。我選擇了二胡，至今已堅持學習了八年。每當我拿起二胡，拉奏一曲，那悠揚的樂音猶如林中啁啾的鳥鳴，又像山間叮咚的泉水，在拉二胡的過程中，我享受著它帶給我的快樂。
身邊發生著巨大的變化，我隨父母搬遷到了上海，這裡的一切都令人新奇，最惹眼的當然是那些摩天大樓。每當我見到喜歡的高樓大廈，便會隨手抄起紙片描繪它，漸漸地，家裡這樣的紙片已不計其數。不知什麼時候我悄悄喜歡上了建築，我決心將這些科學與藝術的結晶探個究竟。
去旅遊，我最愛看的是建築；開啟網際網絡，我最關心的是建築設計，在那些新老建築中我竟看出了文化碰撞。說起一些著名建築，我也能如數家珍，頭頭是道，我還加入了「摩天漢世界」，成為其中的會員。我渴望帶著自己建築設計師的理想，沿著這條道路走下去。
我追求著，成長著，就在這簡單而快樂的追逐中成長，一段路剛到盡頭，新的一段路又在眼前。回望時才發現，追夢的路是多麼的精彩。
生活，就是由追夢的路組成的吧，一次次追逐，一次次編織，一次次收穫，一次次快樂……因為追求，生活變得多姿多彩。
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來自九畹溪天真爛漫的獅子 誰願意在升旗儀式上朗誦?有沒有?老師的話音剛落，早已有許多人自信的站了起來。我還在默默地想 我到底舉不舉手呢?萬一我讀不好怎麼辦?萬一同學們笑我怎麼辦?每次剛要舉起的手又縮了回去。又看了看我的競爭對手，天哪 都那麼有實力。自己對自己說 還是算了吧 就在這時老師望著我說 其實...
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從遠古以來，手對人類來說就已經是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢採集食物，並用它打手勢來交換彼此間的感情。人類的雙手創造了社會，也推動了社會的發展。不是嗎？人用雙手開墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進的建築，通過手操作各類用手製造出來的機器 試問，哪一樣不是用左手和右手協調完成...
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發現了螞蟻的秘密 有一天，我吃完乙個梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽說 把核給螞蟻吃。我聽了說 現在是冬天，哪有螞蟻？媽媽把我拉到屋裡，指牆角的乙個小洞說 你看，就在這裡。我蹲下一看，果然有幾隻螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想 冬天還有螞蟻？可能是屋裡比較熱的緣故吧！於是，我把梨核放到了洞口的旁邊。...