1樓：神經哥玩遊戲
孩子的每乙個性格的產生都**於家長，根源於家庭。
建議從自身反思，孩子膽小以及相關問題的產生，是否與家庭的氛圍以及家長的言行習慣有關？
帶著微笑，帶著尊重，帶著包容，不去用審判者。
的標準去評價孩子的自我表達，讓孩子能夠隨意地表達出自己看似錯誤、不標準、不到位、不完美的而又最珍貴的觀點、展示、表演。
調整一下視角，調整一下孩子的環境，重新給孩子乙個自信的機會。
很多小朋友上課都不敢舉手發言，可能是因為性格內向不想引起大家的關注，也有可能是心理素質。
不夠好，擔心自己地不好，被同學笑話。
有意識地給孩子創造環境讓孩子當眾發言或者參**體活動，可以幫助孩子慢慢克服這個問題。生活中也要多給孩子鼓勵，增強孩子的自信心，讓孩子勇敢地表達自己的觀點。
獎勵機制可以嘗試一下，鼓勵孩子積極參與課堂互動，完事了你就根據孩子的互動次數給孩子一點獎勵，不求獎勵多好，就是想要孩子有乙個成就感和滿足感。可以一試，效果或許會因人而異。最重要的還是要了解清楚孩子為什麼不喜歡互動，對症下藥才是最好的。
另外也許老師使用的強化物孩子對它並不感興趣，比如問題可以得到的貼紙樣式，小孩子並不喜歡所以不去參與，也是有可能的。
孩子也可能是內向的性格，內向的性格究一定是不好的性格嗎？強求內向孩子去表現的「外向」就一定是對的嗎？
孩子不積極參與課堂互動，原因是什麼？知道了原因才能更好地去解決問題。
沒有任何改變是一蹴而就的，強烈的要求孩子轉變行事方式和性格，會讓孩子無所適從，起到適得其反的作用。因此家長的引導也是循序漸進、長期積累、靜待花開的過程。
2樓：努力搬磚的小紀
老師可以嘗試多鼓勵孩子，從小問題開始，讓孩子多問題，慢慢的孩子就會敢於表達。
3樓：拉布拉斯不變換
老師應該以引導的方式，讓孩子有勇氣站出來表達自己的觀點和想法，可以從簡單的問題做起，逐步加大難度，讓孩子可以適應這種節奏。
4樓：數位技術小輝
合理教育。因為孩子不敢勇敢表達，是缺乏勇氣，所以老師應該多鼓勵孩子，合理教育。
孩子不敢勇敢表達，老師應該怎麼教育？
5樓：夜雨待春風
如果孩子膽小，老師當以鼓勵的形式去告訴他該如何表達，而且每次孩子只要有一點進步，老師都應該去給予肯定和表揚，慢慢的他就會有所改變的。
6樓：無能為力大蒜
老師應該多多和他說話，鼓勵他，面對他的錯誤，要溫柔耐心的指導他，面對他的進步，老師要當眾誇獎他才可以。
7樓：情感小柒柒
孩子不敢表達老師可以去引導他，主動提問他問題，如果的好就表現他，讓孩子慢慢自信起來，這樣他就會越來越敢表達自己。
8樓：多事的喵星人
這種情況一定要心平氣和的和孩子聊天，讓他能開啟心扉，然後針對這個原因找對策。老師多關心他，多和他交流，多鼓勵並且多給他機會展示自己並做及**價，提公升他的自信心。
小孩不敢勇敢表達，老師該怎麼做？
9樓：自己滴定
老師應該正確的引導孩子，而且老師應該和孩子說，一定要勇敢的表嫌譽達出來自己想要表達的乙個觀點，這芹寬段樣巧迅的話小孩才會越來越優秀。
10樓：番茄味雞腿堡
老師這個時候應該鼓勵孩子，給予孩子支援，讓孩子知道如何做，這樣才可以讓孩子變得更加的聰明。
11樓：網友
老師要鼓勵孩子，要引導孩子，要讓孩子善於勇敢的表達自己內心，想法，老師一定要學會聆聽。
12樓：雙魚愛仕達
老師一定要多誇獎孩子，一定要多鼓勵孩子，一定要讓孩子充滿自信，培養孩子的性格特點。
孩子不敢勇敢表達，老師應當如何教育？
13樓：安妮的心動錄目
在生活液李衡中擾毀就應該讓孩子變成一鬧做個特別勇敢的人，也應該告訴孩子做任何事情都應該有乙個特別好的表述。不應該懼怕。
14樓：自己滴定
孩子不敢勇敢的表達，老師應該要教育孩子大聲說出來，然後老拍並師也會給孩子一些表揚襲薯跡，手稿並且孩子每次大聲表達自己想要說的話的時候，老師就會鼓勵孩子。
15樓：網友
老師一定要鼓勵孩和桐子，一定要飽含期待的眼神，的孩子表達了自己的想法之後，老師應該予以回應，應該支援孩子喚蘆坦，應該鼓勵孩子譁頌，
寶寶不敢勇敢表達，老師應該如何教育？
16樓：大食花
如何應對孩子的懦弱如今，懦弱的孩子越來越多。這讓很多家長非常擔心。懦弱是一種性格缺陷，對孩子的身心健康有著深遠的影響，應該儘快改正。
雖然思維能力和天賦與其他孩子一樣，但由於這種性格缺陷，他們無法與其他孩子競爭，無法適應激烈的社會生活。長大後，他們在事業和社會適應上都有很大的困難。父母對孩子懦弱性格的形成負有不可推卸的責任。
孩子懦弱的主要原因是過度的保護和嚴格的家庭教育，父母的不良建議也會造成孩子的懦弱。父母不恰當的表揚鼓勵和肯定行為，起到心理強化作用。不恰當的讚美往往會導致不良行為。
如何糾正孩子懦弱的性格，鼓勵孩子走向社會，要適應社會，改變孩子軟弱的儒家性格，首先要去除父母的過度保護或嚴格的家庭教育。父母雀襲要有意識地為孩子創造外出和與他人交往的機會，尤其是由奶奶和姥姥帶大的孩子。
應該局灶經常帶孩子去公園或其他公共場所，讓他們去社會。接觸外界，瞭解社會，適應社會。家長也要帶他們走親訪友，四處旅遊，開闊視野，豐富知識。
家長要鼓勵孩子多和孩子玩耍、交往，多參加文化體育活動，鼓勵孩子不怕陌生人，大膽說話。有些內向懦弱的孩子不喜歡多說話，更不擅長爭吵，尤其是在陌生人面前和公共場合。對於這樣的孩子，家長應該給孩子創造更多的條件，給他們大膽說話的機會。
孩子害怕在陌生人面前說話，每當有客人來家長要讓孩子與客人接觸。並尋求客人的配合，讓客人有目的地提問。它可以逐漸頃臘兄改變孩子懦弱的性格，鼓勵孩子獨立生活。
有些內向的孩子只習慣和自己熟悉的人相處，但在和不熟悉的人相處和打交道時，會有一種潛意識的恐懼。有的孩子甚至上了小學，父母叫他們去外面買些油鹽醬醋，他們不習慣。父母要從小培養孩子的辦事能力。
17樓：李佳楠那男
可以經常鼓勵他，可以給他做出示範，不要給他太大壓力，消除他的恐懼感，鼓勵他跟小朋友們一起交流。
18樓：我的寶貝勳
當寶寶的表達欲偏低時，應該耐穗晌心的鼓勵和誇獎寶寶，鼓勵寶寶主動勇敢的和外界交流，和身邊同齡的啟耐朋猜旁鋒友玩耍。
19樓：大超說教育
老師應該讓寶寶多和同學們交流，鼓勵寶寶多表達自己。
寶寶不敢勇敢表達，老師應該怎麼教育？
20樓：可耐的小
如果孩子比較膽小，老師可以多鼓勵鼓勵他，單獨和他多聊聊天，當孩子犯錯時，應當耐心前簡教仿橋導備悔猛他，不得亂發脾氣，當孩子有進步時，老師可以相應的給出鼓勵，或者是獎勵乙個小獎品，這樣一來我相信孩子的膽子會越來越大的。
21樓：行樂樂樂行
首先老師一定要經常鼓勵孩子，而且一定要看到孩子身上的稿乎賣優點和長鍵逗處，同時頃皮也可以讓這個孩子在班裡擔任一些重要的職務。
22樓：巨集盛
老師就應該告訴悶野孩子應該多交朋友，其次就是應該把內心想要的事情說出來。物虧這樣才可以給孩子得到乙個很好的螞螞喊教育。
孩子不敢勇敢表達，老師該如何做？
23樓：原創歌手夢瑤
培養孩子首先要提高教師自身素質，會盡量把情境圖成有趣的故事，讓孩子在故事中學習的時候會產生興趣和參與。在訓練孩子之前，老師把話說到位，準確提問是非常重要的。說話前做好準備。
一年級的孩子先學規則，我們會告訴他們說話前舉手，站直，大聲問題。營造良好的演講氛圍數學新課程標準，指出動手實踐自主探索。
合作交流是學生學習的主要方式，合作交流需要學生勇於大膽發言。讓學生用文字表達思維過程，將內部知識轉化為外部語言。也要表達清楚，讓別人看得拆磨扒懂，讓自己的內在思維必須清晰，這樣說話也能訓練學生的思維和表達能力。
有同學不高興老師，你怎麼不打**給我。一節課的時間是有限的，老師不可能讓班裡所有的孩子都起來問題，但敢於舉手的孩子都是勇敢的愛學習的孩子。老師記得你。
這個班老師不能邀請你，以後的課老師會盡量邀請你。你不能來告訴你的老師你在課堂上的想法，你可以課後告訴老師。一些上課遊陵沒時間問題的同學下課後來找我表達自己的想法，及時的表揚還是讓他們滿意的。
對於一直在積極舉手發言的同學，我也會對他們說。讓我們把這個機會給這個班沒有發言的同學，為了讓學生學會清晰完整地表達，對於學生不能說的，讓他們先試著說出來，利用說錯的資源，然後給他們建議，我們這樣說好嗎，每旅昌次發言都讓學生仔細觀察，提醒他們注意順序，從左到右，從上到下，按照操作順序等。讓會說話的學生示範，不會說話的學生按照說明去做。
24樓：巨集盛
老師就應該多陪伴孩子，就是應該多和孩子說話。在日常生活中就應該多去關心孩子的動作表情以及語言。
25樓：愛仕達各色
老師應該從日常輪銀生活中潛移默化的教育孩子，應該給孩子更多的機會，這樣才可以讓孩子勇敢的表達自己的想法，表達自己的能尺桐告力。陵明。
26樓：撒的謊
這種情況下，老師可以主動去點孩子的名，而且也鼓勵孩子去進行表達，適當的也應該進行一定的鼓勵。
27樓：happy薛醜醜
老師應該私下和孩子多聊天，積極的鼓勵孩子，讓孩子知道自己也是很棒的。
孩子不敢勇敢表達，老師需要如何做？
28樓：格林情感說
日常生活，大家經常誇讚這些英勇戰勝困難、勇敢無畏的小孩，父母們也都期望自身的寶寶是個英勇不懼的人，誰都不願意讓自身的寶寶變成畏首畏尾的人。
爸爸媽媽們都期望自身的寶寶具有英勇的質量，但有一些小孩膽量卻不大。有一些爸爸媽媽通常會在這樣的情形下斥責小孩，說小孩是「懦夫」，乃至給予懲罰，這種都是對寶寶的自尊導致巨大損害。
這不僅僅更改不上小孩的膽怯情況，反倒有可能使小孩的畏懼心理狀態加劇。因而，爸爸媽媽應仔細觀查，協助她們克服恐懼，進而鼓勵孩子的堅強質量。
心理學專家覺得僅有當小孩覺得你認可她們擔心的東西是客觀現實的情況下，他才會相信你對消除他的擔心所做的表述。做家長的要正確看待小孩所擔心的事情。
一種十分合理的辦法是傳授給小孩有關一些事情的專業知識。若有的寶寶擔心貓、狗等動物，爸爸媽媽就可以給孩子講一些相關這種小動物的短故事，並提醒她們這種小動物一般不容易危害人，但要懂得與它共處的方式 。那樣，就可以幫小孩提高歸屬感。
小孩尤其愛效仿自身家長的言談舉止，因此，爸爸媽媽的表率的作用對小孩危害巨大，爸爸媽媽應當以自身義無反顧的形像來危害小孩。
此外，爸爸媽媽還應當坦率地認可自身也曾擔心過一些物品，但如今早已不會再擔心他們了。那樣，小孩便會搞清楚，他並並不是世界唯一擔心這種事情的人。
從你的的身上他能夠了解，這種事情並不那麼恐怖，是還可以被掠奪的，害怕的心裡便會獲得擺脫。
小朋友們打小就從***和童話裡知道地獄惡鬼的小故事，因此畏懼地獄惡鬼，這時候給他講唯物論是沒用的。
合理的法子是對寶寶說他是無所畏懼的小孩，當他在屋子裡時地獄惡鬼是害怕跑進去的，換句話說地獄惡鬼怕好寶寶等。那樣，小孩便很容易接受你的話，並清除畏懼心理狀態。
小朋友們通常言行不一地遮蓋她們真實所擔心的事兒。如一些小孩每每爸爸媽媽要出門時一直又哭又鬧不僅，不許爸爸媽媽出來 ，而事實上他是怕乙個人呆在**胡間內。
因而，要仔細留意寶寶的日常言談舉止，掌握他真真正正擔心的事兒，隨後對症**加以解決。
如何培養孩子堅強 勇敢的性格，如何才能培養孩子勇敢堅強，自信開朗的性格
書中寫了胡小鬧和長安他們是死黨，乙個暑假他們參加了一支夏令營，認識了乙個叫小小的身患重病的小女孩。剛認識當天，小小突然暈倒了，兩人大喊救命。到醫院小小被查出需要進行肝臟移植手術，可是她媽媽身體不適合捐獻，醫生給出了 的建議 1，每天暴走10千公尺 2，每頓飯只吃半個拳頭那麼大的飯糰。果然幾個月以後媽...
如何表達對父母的愛，子女應該如何表達對父母的愛
我覺得親口說比較難開口 而且沒有任何意義 愛不是用來耍嘴皮子的 如果你真的愛你的父母 你不需要疑惑 因為你會在任何時候為她們考慮 她們就在你的心裡 即使你不說 你也知道你是 真的真的愛她們的 1.我們要幫父母分擔家務 2.我們要理解父母的辛勞和不容易 3.父母生病時，我們要照顧父母，關心父母 4.我...
老師打孩子，對嗎，如何看待老師打孩子的問題
身體上的疼痛 對他記憶力最強，讓他感覺到疼痛 感覺成肌肉記憶 但是又不對他造成 身體傷害 不對。但是不能以硬碰硬，一般來說老師都是被氣急了才打孩子的，所以首先要讓孩子認錯 打了孩子就是不對，不管什麼原因，特別是小學生。就算孩子做錯了事，也不能打。不對！沒有權利！教育，是教和育的結合。沒有打這個詞！多...