是啊，大人和小孩交流的時候，是要用普通話和小孩交流，小孩才聽得懂？

1樓：夢雪

如果你會普通話，那麼最好用普通話交流，因為孩子上學之後，一般學校的老師，都是用普通話教學，還有，如果孩子以後上大學，在外面，他必須會普通話，不然很難與人溝通。

所以，從小讓孩子說普通話最好，對他以後出去上大學，打工，都有好處。

2樓：一笑生陶伯

時代不一樣了。在普通話的推廣時期，大家都說普通話。後來呢？

教育部有規定，所有的學校教育正式語言是普通話。所以所有的老師都必須有普通話合格證書。而普通話也是語文考試的一項重要內容，尤其是小學一年級的。

所以許多家長就在家裡和孩子說普通話，那小朋友儘快的學會普通話，對自己語文學習有好處。現在又不一樣了，方言又開始被重視起來了！。所以你在家裡怎麼跟孩子交流，是由你決定的。

你先看一下你周圍的環境，是講普通話的多，還是講方言的多？

3樓：冰冰涼世態炎涼

不是的，有些農村裡的小孩你就跟它用本地話說行了，城市裡的小孩跟ta用普通話說，有些人不管說什麼話說一大堆都說不清楚。

4樓：冰d可可

我覺得也不一定啊，不過你嗯，最好是用普通話，因為嗯，歡迎啊，土話呢他可能是聽不懂的不能理解其中的意思吧，用普通話好交流一些。

5樓：網友

孩子用普通話交流會好點，有些孩子你跟她講方言她未必聽得懂。

6樓：網友

我的是，我覺得不一定要用普通話和小孩兒交流。

為什麼和家裡小孩要用普通話交流

7樓：網友

首先根據《中華人民共和國憲法》第十九條國家推廣全國通用的普通話。同時第四條各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。

這個問題是多方面的，即使說有規定，同時也有自主性。

還記得當時港臺的流行樂吧，即使是現在日韓的流行樂裡，中間往往穿插幾句或者幾個英語單詞。為什麼呢？說明英語國際化，同時英語背後的文化對於這些地區是強勢文化，像這些地區傳播著哲學、科學、企業文化和工業文明。

我們國家甚至把學位和英語過級掛鉤，這種做法利弊同時存在。一方面我們可以直接看原文，分析第一手資料。可是，對於弘揚自身文化，從自身文化底蘊中尋求延續性和發展，有一定導向性的偏差。

畢竟如果乙個民族沒有自己的底蘊，那將是曇花一現的。西學東漸，拿來主義，怎麼融合和發揚，是個問題。現在的普通話對於地方文化同樣也出現這樣的狀況，普通話一方面是推廣的語言，也折射出背後的政治、經濟、文化導向。

並且，電視電影作為媒介的強大力我們有目共睹，天天看電視，電視裡盡是操的普通話。在學校裡，老師也必須使用普通話，即使南腔北調地用，拗口地用，詞不達意地用，結結巴巴地用，也操著所謂的普通話。政治導向，政策通過這些哪怕不是權利的權利機構滲透到社會的各個角落。

至於孩子學語言怎麼來得更科學見仁見智，但可憐天下父母心，主觀上他們想讓孩子眼界更開闊一些，乃至於以後能進入主流領域，生活好一些，發展空間更大一些，這都是可以理解的。但做法真的像你質疑的那樣，值得商榷。

有甚者貴州某區長，她堅決要求她轄區裡的所有人都使用普通話，她管這叫文明。想想洋務運動的失敗，這種不管老幼，不管親疏，不管語言自身規律，完全揚棄自身特色和優勢的政令或者提倡，那真是失落的文明。即使有問題，馬屁精們依然撰文登報吹捧。

你的這種質疑真的很好，這也是現在國人有了自我意識，從新定位自身，該自豪的地方就得自信。必要時我們是得說普通話，畢竟中國版圖很大，民族眾多，語言的要義還是在於交流嘛，大家都聽得懂。另一方面，主題上看，漢文化**怕外來文化呢，漢文化圈從前影響了周邊多少國家？

你來乙個我同化你乙個。同時，使用漢語的地方文化，語音、俚語等也是漢語的組成部分，它不僅沒有牴觸，豐富了漢語詞庫，不說其它，那麼有趣味性是吧。

支援你的見解，如無必要，就說方言。

8樓：網友

是啊，方言也是一種文化，可以教小孩普通話，但是方言還是要學一下的，因為那是你的根！

除非你不承認你是那個地方的人！

9樓：網友

我覺得講講方言也挺好的呀，畢竟不同的方言有不同的發音，跟普通話都不一樣嘛。

10樓：匿名使用者

同意這種觀點。其實，家長不必刻意和孩子講普通話，現在小孩的生活學習環境學普通話應該沒問題。方言能夠讓他們瞭解到更多的地域文化特色。

11樓：

現在不學普通話的話，將來會很難學，而且現在普通話也是上崗的乙個因素，難道不該學嗎？