1樓：天高明月清風
寶寶6個月時，開始對乳汁以外的食物感興趣了，即便是完全母乳餵養的寶寶也會這樣。這時就可以考慮給寶寶新增一些新的輔食，為將來的斷奶做準備了。
2樓：匿名使用者
斯波克形容2歲的孩子，說「可怕的兩週歲」。差不多從2歲開始，孩子進入「第一逆反期」，自我意識變得強烈。我們通常無法適應這種變化，感到洩氣和灰心。
但仔細想想，這個小傢伙正在嘗試獨立，試探自主，我們得跟上腳步，和他/她一起成長。你可以登陸。
進育兒論壇學學相關的育兒知識，我訂閱了上面的育兒週刊，感覺對自己很有幫助。你也可以學習一下。
3樓：匿名使用者
應該是你們的引導有誤。孩子也是在試探著大人的態度的，如果他的方式奏效，下次還會繼續使用，他的這一招很管用，當然會繼續使用了。我想，你們應該用下面的方式試試：
一、轉移孩子注意力，讓孩子的興趣轉移，會很快忘記自己的要求；二、不予理睬，讓孩子不能因為他的無理而得到他想要的，而是因為他的乖巧而得到的；三、孩子靜下來之後，給孩子講道理，並給與鼓勵：這次你鬧的時間比上次少了，有很大進步了，要長大了，快成為真正的男子漢了，我越來越喜歡你了，下次一定要做的更好哦。耐心點吧，孩子會慢慢改變的，只要你的方式得當。
4樓：匿名使用者
發脾氣的時候不理睬。
對於經常耍脾氣的兩歲半孩子，該怎樣懲罰才是正確的？
5樓：探知星座的秘密
成年人在教育孩子時要學會拋棄自己的傲慢，瞭解孩子的發育特點和敏感時期。通過現象看本質，然後談論教育。
1.出去玩的話不想回家。
因為孩子精力旺盛，需要大量的跑步、跳躍、玩耍來培養精力。大部分普通人住在住宅建築裡，孩子們在家活動的空間有限，為了不打擾鄰居，被要求儘可能溫柔地行動。
此外，孩子們的探索欲都很強烈。乙個已經是無與倫比的家，乙個總是新發現的廣闊世界。肯定第二個能更吸引孩子。
2.我會和其他孩子動手的。
孩子的社交在兩歲時玩了不同的「平行遊戲」，但事實上，在這個時期，他們逐漸開始探索與同伴的接觸。只是這種接觸不是出於成年人習慣的合作性質，而是出於自私的目的這時孩子以自我為中心，他希望一切都是自己的。為了達到這個目的，他們會表現出一定的攻擊性。
但是不同的孩子的攻擊方式不同。例如，題主家的孩子屬於直接攻擊。花生是退位的。
他不是躲避與其他孩子的正面衝突，而是忍耐一會兒，等著得到自己想要的機會跑。所以我們不能簡單地把孩子定義為「好孩子」、「壞孩子」，應該儘可能地指導孩子學會合作。在遊樂場放電的兒童。
3.看動畫片停不下來。
這個問題其實和第乙個有重複，孩子在家很無聊。動畫是很好地消磨時間的工具。
解決方法。當然不是說正常，我們可以順其自然，但要以合理的方式更好地引導孩子。這些問題的二分之一其實解決方法是共同的。
那就是有錢孩子家裡的娛樂活動。毆打兒童可以安排與：蹺蹺板、沙子裝船、積木等其他孩子玩合作性強的遊戲。
同時，當他和其他孩子玩的時候，監護人不能退場。因為這個階段的兒童，負責控制的前庭額葉發育不全，他的很多行為都是由原始大腦控制的，想起來就可以動手。你說一萬次，只有通過持續的反覆訓練和耐心的等待，他的大腦才會逐漸成熟，控制能力會很強，這可能是無用的。
6樓：井碧靈
兩歲半的孩子對某些事情還沒有自己的認識，而且脾氣暴躁，你可以看看他是否需要一些東西，比如口渴，飢餓，或者拉臭氣，儘管他不懂，但他也可以用自己的方法來吸引你的注意。你們不理睬他，他還在鬧騰，一定要予以回應！ 家長總是一味要求孩子聽話聽話，對不起，兩歲半的孩子已經聽得懂了，所以要孩子聽話真的太早了，不要用大人的思維方式來要求孩子聽話。
在孩子又哭又鬧時，父母不言而喻，給孩子乙個大大的擁抱就足夠了，等孩子情緒穩定後，通過問詢的方式，問孩子為什麼會發火，再幫孩子解決問題。
7樓：困呼呼的湯圓
經常耍脾氣一定是沒有被父母嚴格的管教，或者父母一直去寵著孩子，我覺得父母最好的懲罰孩子就是當孩子耍脾氣的時候就不要理他，這樣孩子自己也會覺得很無聊，他就覺得這樣是沒有用的。
8樓：考拉
對於經常耍脾氣的兩歲半孩子，需要觀察孩子耍脾氣的原因，如果屬於無理取鬧型的就必須想辦法糾正，通常的做法是孩子耍脾氣的時候可以在保證安全的情況下，不搭理他，多幾次以後孩子就知道耍脾氣是不會得到父母的回應的，逐步會懂的控制自己耍脾氣的頻度，逐步改變愛耍脾氣的壞習慣。
兩歲半的孩子很調皮，不兇根本吼不住，該怎麼教育呢？
9樓：可靠的越兒越兒
我身邊有太多的新手媽媽們，對於這些孩子的一些做法根本都無法理解，有些是，我氣得腦袋都大了，而且尤其是孩子學會跑走路的時候就會特別的調皮，今天想起來談談，有關於孩子調皮應該怎麼辦？
有很多父母當孩子特別調皮的時候就像訓斥孩子，然後給他一些懲罰的方案啊什麼的。但是孩子的心情會受到影響的同時，他在下一次可能也會用這種方式去同樣的頑皮，因為孩子他對於一些事情認知並不是特別的強，所以有一些說這種懲罰反而會起到乙個***。
我經常會出現孩子已經有五六歲的，寶媽們去聽一聽什麼育兒，經啊，累得他們講的這些話語更多的事交給父母，如何去面對孩子，這樣的調皮以及如何能夠調節自身的情感，畢竟在孩子的成長過程之中調皮是天性，我們沒有辦法去惡失寵，可能會用一些規矩去約束他，但是怎麼著他也不能和乙個大人一樣的乖乖地。
這些育兒經裡面會教會你如何管束孩子如何能夠讓孩子聽話以及在做什麼事情的時候，他如何能有乙個度。
剛才我也說到了去學習這個話題，最後呢，放平心態，慢慢地去教孩子孩子年紀小有些道理，他可能聽不懂，但是我們可以化繁為簡。有很多人孩子養的特別得好，從小就很相信，但是有很多人孩子可能已經17八歲了，還是又不懂事的狀態，這個是個人的乙個語言的藝術，同時也是養孩子的乙個藝術，希望大家都能夠去找到適合自己的道路，適合自己孩子的乙個教育方式，讓孩子變得更好更優秀的同時，自己也成為了乙個省心省力的媽媽。
10樓：沒結婚呢
家長儘量不要採用兇吼的方式進行教育孩子，可以儘量嘗試讓孩子表達自己內心真實的想法，儘量讓孩子懂得獨立思考問題，因為兩歲半的孩子已經能夠聽懂父母的話，可以通過講道理來讓孩子形成正確的行為，如果孩子進行了調皮搗蛋，那麼應該對其進行一些懲罰，要讓孩子認識到事情的錯誤性。
11樓：史蒂芬斯
要多跟孩子進行溝通交流，靜下心來不要著急，也不要太上火，因為小孩子都是比較頑皮比較好動的，千萬不要打罵孩子，有耐心的好好教育。
12樓：慧心學長
遇到這樣的情況，就應該要讓孩子和自己好好溝通，給孩子講道理，才能夠有很好的效果。
兩三歲的孩子，稍不如他的意，就在地上打滾耍賴皮，大家說怎麼辦？
13樓：
摘要。親，對這種情況，你可以從以下幾點入手去做：1.
情緒管理：引導孩子重新安排情緒，讓他嘗試將自己的情緒釋放出來，讓他感覺自己已經可以掌握自己的情緒了。2.
和孩子溝通：與孩子溝通，讓他明白自己的行為會導致什麼樣的後果，通過實際的交流，給他以責任觀念的引導，讓他能夠重新認識自己的行為，從而改變不良行為。3.
提供有效獎勵：為孩子積極行為提供有效獎勵，通過積極的喚醒，給他一種積極有效的行為記憶，不但能夠改變孩子行為，而且還能夠讓他記住積極行為。4.
與孩子一起遊戲：參與孩子的遊戲，與孩子一起玩，幫助孩子感受到他周圍有對他的關照，讓他的心情更加安定，從而習慣表現出積極的行為。
兩三歲的孩子，稍不如他的意，就在地上打滾耍賴皮，大家說怎麼辦？
親，對這種情況，你可以從以下幾點入手去做：1.情高悔緒管理：
引導孩子重新安排情緒，讓他嘗試將自己的情緒釋放出來，讓他感覺自己已經可以掌握自己睜返的情緒了。2.和孩子悉念飢溝通：
與孩子溝通，讓他明白自己的行為會導致什麼樣的後果，通過實際的交流，給他以責任觀念的引導，讓他能夠重新認識自己的行為，從而改變不良行為。3.提供有效獎勵：
為孩子積極行為提供有效獎勵，通過積極的喚醒，給他一種積極有效的行為記憶，不但能夠改變孩子行為，而且還能夠讓他記住積極行為。4.與孩子一起遊戲：
參與孩子的遊戲，與孩子一起玩，幫助孩子感受到他周圍有對他的關照，讓他的心情更加安定，從而習慣表現出積極的行為。
親，小孩子在兩歲多以後，慢慢的其實是開始懂事了的，這時候需要家長慢慢的去這樣引導了。
孩子平常都不大和其他小朋友一起玩。
每個小孩的性格都會有細微區別，這些現象也是正常的，因為每個家長帶小孩的方式不一樣。
你的小孩可能本來就和外面的接觸少，他暫時還有點對接觸外界有點怕有點排斥，你要慢慢的去引導。
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