1樓：創作者
小孩子在一起玩耍的時候難免會有推推搡搡的現象，如果說小孩子並沒有受到實質性的傷害的話，那麼爸爸媽媽就不要插手處理了。有些爸爸媽媽對於自己的孩子非常的關注，而且也特別的心疼自己的孩子，看到其他的小朋友對自己的孩子做出悉漏了一些推桑的行為的話就非常的著急。於是爸爸媽媽就去制止其他孩子這樣的所作所為，甚至還會批評其他的孩子，這樣的教育方式是非常不睜滾爛正確的，只會引起小孩子被孤立的現象。
爸爸媽媽既然讓小孩子們都在一起玩耍，那就應該將時間交給這些小孩子們，如果說沒有特別危險的現象的話，那麼爸爸媽媽就不要在一旁死守著了，因為這種教育的方式根本就不正確。而且如果爸備派爸媽媽隨隨便便的就干預其他的孩子的話，那麼爸爸媽媽這樣的所作所為最終只會讓自己的孩子受到其他小朋友的牴觸。
小朋友們在一起玩耍就是希望大家能夠在一起好好的玩，而且這種推推搡搡的表現方式或許僅僅只是他們之間的一種交流方式而已。如果說小孩子非常的開心而且不覺得自己被冒犯到了的話，那麼爸爸媽媽沒有必要處理，因為在這個時候小孩子是將對方當作朋友的，所以說就算有這樣的舉動，也只是大家在一起玩玩鬧鬧罷了。
可是如果爸爸媽媽湊進來關於這件事情就不一樣了，爸爸媽媽肯定會指責其他的朋友，這樣對於自己的小孩子而言會顯得非常尷尬，也會讓其他的人覺得這個小孩子是沒必要做朋友的。除此之外，爸爸媽媽這樣的干預會讓自己的孩子覺得時時刻刻都被管束在爸爸媽媽的約束之下，這對於孩子而言也是一種非常不好的引導方式。
2樓：杏壇大課堂
孩子們打打鬧鬧是很正知逗常的，這對他們的身體和社交發展都有好處。但是，如果打鬧變得過於激烈或者變成了互相傷害的行為，家長就應該考慮阻止他們。
以下是一些家長應該注意的事項：
確保安全：家長需要確保孩子在打鬧過程中不會受傷。如果孩子們在家裡打鬧，家長應該保持警覺，防止他們碰到或撞到危險的物品，例如傢俱或尖銳的物品。
瞭解孩子的行為：家長需要了解孩子們的行為，並判斷他們是否在玩得愉快或者正在出現衝突。如果他們開始變得過於激動或者出現打擊或傷害的行為，家長應該及時制止他們。
提供引導：在孩子們打鬧的過程中，家長可以提供引導和建議，例如讓他們玩一些安全的搭陪賣遊戲，或者指導他們如何以更加文明的方式進行互動。
制定規則：家長可以制定一些規則，例如在哪些區域可以打鬧，玩具和道具的使用等，幫助孩子們更好地控制自己的行為。
學會妥協：如果兩個孩子無法和平相處，家長可以教他們妥協，例如輪流玩玩具或者做不同的活動。
總之，家長應該瞭解孩子亂毀們的行為，確保他們在打鬧過程中保持安全，併為他們提供必要的引導和規則。這樣可以幫助孩子們在安全和愉快的環境中成長。
3樓：好看的精彩剪輯
這個我覺得是沒有必要的額，小孩子的世界和大人不一定是一樣的，所以隨他們去吧。
孩子們打鬧父母應該阻止嗎？
4樓：濤媽
孩子們打鬧，父母應該阻止嗎？如果孩子們打鬧睜咐空，事態不嚴重，可以讓他們自己解決，如果嚴重的話悉瞎，父母肯定要阻止，不能有危險的，稍微吵吵鬧鬧也簡友正常的，一會就會好的，如果吵得很嚴重，還打起來，那肯定要阻止。
孩子之間的打鬧，家長應該怎麼處理？
5樓：
一、大孩子要讓著小孩子，這種說法是正確的嗎？
在生活中我們經常會遇到各種類似的問題。比如：當兩個孩子爭奪同一件物品時，80%以上的家長都會這樣教育孩子：
弟弟（妹妹）還小，身為姐姐（哥哥）你要讓著他。這樣的教育方式真的不存在問題嗎？
假如有一天，當你的孩子在遇到乙個比他大的謹搏哥哥或姐姐時，剛好別人手裡還拿有他喜歡但自己沒有的物品，他想試著去要那件物品，但那些大孩子拒絕把物品給他時，你的小孩會有一種怎樣的感受呢？在孩子的思想中可能會就覺得：小孩子我要讓著，大孩子我也要讓著，那什麼事情是我不需要讓的呢？
大孩子讓著小孩子要注意方式。
大孩子要讓著小孩子；大人要讓著孩子；青年要讓著老年。」尊老愛幼是我國的傳統美德，這並無過錯，從本質上講，這些都是處於優勢的群體要讓著處於劣勢群體的行為，以保護處於弱勢一方所擁有的權益，從而促使社會和諧這一目的。
但當有人拿著這些話作為為自己謀求利益工具時，就變成了道德綁架的利器，本意就是為了獲取利益鏈亂，而非追求和諧與平等，那麼些話還是正確的嗎？
學會試著拒絕一些提無理的要求的棚晌檔。
蠻橫無理的孩子要不要讓？倚老賣老的老人要不要讓？機關算盡的弱勢群體要不要讓？
對於這類的問題上，主要的根源不是在於「為什麼大孩子一定要讓著小孩子」而是「作為年長的孩子，我應該如何去拒絕這些家長的無理的要求。」
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