1樓：問答官小李學姐
小學的各個學校的學習成績並不是互通的，現在，教育部門已經規定，所有小學不可以公佈成績，這樣以後學生的評估也是靠在課堂的表伏配現敬答和素質進行缺稿指評判。
2樓：誠信做人用心作答
小學裡邊各個學校的成績都應該掌握在教育局裡邊，他們之間是不互通的。現在姿困國家教育部規定不讓公佈小學生的成績，所以這個一租賀般跡型念只針對乙個人，不針對全體學生。
3樓：網友
一源宴般來說是這樣的。因為實際上學習的科目雖然不一樣，但是學習態度專注等等都是類似的，所以學雹前銀習成悔段績好的學生，每一門功課都很優。就會產生互通的現象。
4樓：海之藍
成績好像不是互通的，一培棗般來說是期末考試的時候，各個學校會有乙個綜合的排名與對比吧，因喚猜為期末配鏈拆考試的時候全市是統一的試卷。
5樓：東風春陽
一般考試不互通，都是自己出題，也沒對比性，但如果是統一齣題的話那麼就會有比較了，畢竟學生友謹成績的好壞也證橋做明著這個學校教學質量的好低，影響著這個學校的敏告衡招生情況。
6樓：教育達人張老師
這個成績都可以相互做乙個參考，做到知根知底，能夠有乙個最基本的瞭解。
7樓：藝考錦鯉楊
電的生產過程極為複雜，需經過發電、輸電、配電以及用電等多個過程。其中發電指的是生產電能的地方，例如：火電單位、水電單位等；輸電是指利用高壓線路完成電力輸送的操作；變電指的是利用高壓變電將高壓電壓、超高壓電壓等電能轉變成低壓電能；配電為最後一步，降壓電能並將其輸送給用電者。
電力系統輸變電工程專案重視輸電與變電兩個步驟。隨著我國用電需求的急劇增加，急需電力系統輸變電工程來承擔電力系統的輸送與**。多個輸變電專案合在一起，就構成了我國電網的主架。
現階段，我國的輸變電工程普遍存在110kv、220kv、330kv、500kv等多個電巖頌巖壓等級，其中220kv在我國的使用頻率較高；330kv普遍存在於我國西北電網中；500kv級別最高，費用、容量、工藝等的要求較高、較先進。目前，我國極為重視500kv電網的建設，屬我國電網中的中堅力量。輸變電工程屬於電網主網架建設中的重要工程專案，包括輸電線路工程與變電所工程，所需費用較高，工程施工極為複雜，施工技術要求高。
輸變電工程一般包括電氣安裝、通粗御信及自動化、土建、電氣裝置除錯、系統啟動除錯等。其中電氣安裝包括高壓裝置等一次裝置的安裝，也包括保護與控制系統等二次裝置的接線與安裝；通訊及自動化指的是通訊工程與變電所自動化；土建涵蓋裝置基礎、建築物工程、四通一平、構架基礎等；電氣裝置除錯就是對安裝的一次裝置與二次裝置進行試驗與調整；系統啟動除錯指的是在輸變電工程建設施工結束後，對輸電線路與變電所的運**況進行啟動除錯。電力系統輸變電工程專案管理的現狀不重視工程進度的協調性電力系統輸變電工程專案與其他專案存在很大不同，電力系統輸變電工程的的要求更高，要求施工進度嚴格按照規定要求進行，以保證工程建設按時竣工櫻仔。
現階段，我國多數電力企業不重視電力系統輸變電工程專案進度的管理與協調性，嚴重影響工程質量，既降低了施工人員與工程師掌控工程進度的能力，又對工程效益與工程質量產生極大的影響。少數電力系統輸變電工程僅僅重視工程進度，缺乏工程質量的監管，造成城市電力緊缺的問題。
8樓：冰山00烈焰
成績不是互通的，各個學生成績只限於任課喚返教師瞭解，但期末考試的時候，各個學校各年級的各項指標和歲飢會有乙個綜合的排名與對比，這雀雹不會涉及到個人。
兒子上一年級，數學考了95分，連全班平均分95.7都沒到，小學年級期末考試，乙個區的卷子是一樣的嗎
9樓：圭江河畔
兒子上一年級，數學考了95分，這個成績是不錯的了。小學一年級期末考試是乙個區統一的，都是用同乙份試卷，主要是為了統一做教學質量分析和統計。數學成績全班平均分分是很高了，說明學校的教學質量是很高的，考了95分已經是不錯的成績了，對於一年級學生還處於適應小學學習生活的階段，不能要求過高，更加不能批評孩子，要多鼓勵孩子。
10樓：張華甫
是的，孩子在小學時不要把成績看的太重，以免讓孩子失去學習的興趣，重要的是培養孩子的能力，讓孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，只要孩子願意學習，95分和100能有多大區別！當然這是我個人的看法，僅供參考！
11樓：網友
乙個區的卷子也可能不一樣。小學一年級不必這麼看重成績，我弟弟之前數學甚至不及格，現在也已進步許多。該會的知識教會，孩子有乙個快樂難忘的童年，初中高中時多注意學習成績就不算晚。
12樓：網友
你看卷子上的標題啊，有的就是自個出的題。。。小學成績不影響的。。關鍵是高中。。
13樓：大夢誰先覺
應該不是的全區一樣的吧，一般性的話是各個學校自己出的，有統考的話應該會特別通知的，如果是畢業考的話應該是統考，不過可能是各個地區不同，我所瞭解的是上海的狀況。
小學的學習成績和初中有關係嗎
14樓：自由不容侵犯
有一定的關係，因為小學時進入初中的過渡點，初一年級數學裡就有許多小學知識的提高，回顧，還有許多運用到小學知識點的地方，不過還是要不斷努力，爭取更大的進步。
15樓：網友
沒任何關係，初一上學期一學期學習的內容比小學6年學的內容還多。
16樓：打倒作業大軍
特別大，如果小學bai沒有打好du乙個基礎的話，中學學。
zhi那些東西都很dao難，何況你的那個內中學還需要容考進去，考中學的時候呢，中學的那些老師，有可能要看那個小學的四到六年級的期末成績不僅要看期末成績，而且還要看你的平時的那些成績考的好的話，就會有好多重點來要你，考不好的話你把你所有家產都給他他都不要你因為你學不走，其他同學都會的知識，你有可能就是不會，學不到後面那些難的知識點上去，因為基礎都沒有打好，怎麼可能學得好呢。除非那所學校是你的，所以影響太大了。
17樓：匿名使用者
有些初中學校就會按照小學的成績來分班。
18樓：網友
有點關係，只是小學的基礎不能太差，不然到初中學習很吃力。
19樓：翛翛
關係不大 小學成績好的初中成績未必好 差的更要倍加努力。
現在的小學，孩子們的學習成績差距大嗎？
20樓：焰火知識分享
現在的小學，孩子們的學習成績差距不是特別大。主要原因是1、小學階段基本上都是記憶性的知識點；2、小學階段課程較少，單科學習時間較充裕；3、小學階段同一知識點不斷重複練習。
1、小學階段基本上都是頃改記憶性的知識點。小學課程的設定主要目的是培養孩子對知識的認知和記憶，而一名正常智力的普通學生，對事物的認知和記憶不會相差很大（天才除外），只要課堂上能認真聽一聽，課後按老師要求練一練，大部分都能獲得比較理想的成績，並且同學之間的成績相差不大，都比較接近。
2、小學階段課程較少，單科學習時間較充裕。小學主要課程就三門，其他都是形式上的課程。每個學期的知識點不是特別多，但是課時卻比較多，因此有足夠多的時間去學習乙個知識點，有足夠多的時間讓老師去講授知識點，基本上可以做到大部分孩子都能理解和掌握住。
因此，在小學階段，把知識點整理好後，用很短的時間強化記憶就可以獲得不錯的成績。臨近期末考試的時候，孩子們強化記憶，奮力衝刺一下，都能考出很好的成績。而且大家的成績都相差無幾，差距十分小。
3、小學階段同一知識點不斷重複練習。小學階段課時足，導致對同一知識點能重複數次，反覆練習。加上老師的認真負責，抱著對不讓乙個孩子掉隊的認真負責的態度，對同一知識點反覆強化練習。
根據人體的記憶規律，當乙個事物重複7次鬧缺以上，記憶就比較深刻了，何況在小學階段乙個學期下來重複的次數會遠超7次。因此孩子們想忘記都難。
總之，在小學階段孩子們液乎辯在這三個因素的影響下，孩子們的成績差距都是不大的，比較接近。
21樓：時間帶給我們的快樂
雙減之後，小學12年級沒有筆試考試塌純，孩子的成績就無法巨集核比較，到了45年級之後，的確是有些孩子蔽衫掘之間的差距就拉大了。
22樓：護鑫頭
學習成績差距不大，因為小學的知識大都很簡單，大部分人都可以考得比較好。
23樓：魚與魚塘
差距挺大，有些小學生考試的時候可以考優，有些學生卻考試不及格。
小學孩子的重要考試成績入檔案嗎？
24樓：娛樂大潮咖
不入檔案，但學生的期末成績將會登記在學生評估手冊上。在義務教育階段，中考成績和高中階段成績會記入檔案。
學籍檔案記錄一名學生在校就讀所錄入的個人資訊，包括姓名，家庭住址，身份證號等基本個人資訊，以及學號，入學時間，學籍情況等學校相關資訊。它記錄著該學生的基本情況，有利於學校或其他部門直接獲取該學生基本資訊。
人事檔案是個人身份、學歷、資歷等方面的證據，與個人工資待遇、社會勞動保障、組織關係緊密掛鉤，具有法律效用，是記載人生軌跡的重要依據。
25樓：橘落淮南常成枳
只有期末成績會記入學生手冊。
1、學生的基礎資訊是小學畢業生參加小學公升學，學位的確定和學籍管理的重要依據，請各位家長務必高度重視，認真填寫。
學生姓名、身份證號、性別、戶籍資訊必須與本人戶口簿（身份證）上的資訊保持一致。
2、填寫的派出所與戶口本保持一致。有的時候我們會理所當然地填寫目前家附近的派出所名稱，這是錯誤的。
3、個人特長：特長不等同於愛好，愛好有很多，但是不一定擅長。特長是必須有一些優秀獎項說明的。所以選擇性地填寫，聲樂、舞蹈、樂器、繪畫、象棋等。
4、何時何地受過獎勵與處分：注：獎勵需區（縣）級以上。比如校級或者某機構舉辦的活動獲得的獎項就不需要填寫了。
26樓：抄小壘
小學只有畢業時的成績進入檔案。平時不記入檔案。目前教育主管部門已經明令指出小學公升初中禁止考試。
27樓：瀧蝶牽子
小童鞋，不用擔心啦！不會進入你的個人檔案的，目前小學生木有檔案的啦！
不過呢，你也得抓緊時間，努力考乙個好一點的初中吧，現在擇校費貴，幫你父母省點錢唄。
28樓：她從海上來
要的要的要的，學校已傳達，務必重視！
29樓：網友
1、小學孩子的重要成績學校都要計入學生檔案的。
2、小學學生的檔案最重要的就是學生的學籍了，可學生的學籍上並沒有學生成績這一項內容，其次孩子的檔案就是小學生素質評價手冊，在素質手冊上會出現孩子的每次期末考試成績，當然，學校管理不同，對學生的成績管理自然也不同了，有的計入，有的沒有。
3、學校的教學管理檔案中都有小學生初考成績單，針對小學來說，這是最重要的一次成績，學校會留有電子檔案，但僅僅是作為學校的教學質量分析而用，與學生沒有多大關係。
小學六年級的成績能決定初中和高中的成績嗎？
30樓：教育達人小嫣
決定不了，乙個人小學的學習成績，與初中、高中的學習成績，關係並不大，甚至構不成因果關係。
在我們身邊，也不乏這樣的例子，許多小學生，一直到六年級，都是名列前茅，經常拿雙百。可是，這樣的學生，在進入初、高中以後，也會漸漸變成差生，最後高考失利，讀了大專的也有。
乙個學生，不論小學階段學習成績如何，只要是熱愛學習的，願意坐在課堂上聽老師講課的，並且，他會學習，能夠抓住老師講解的要點，迅速領會學習的內容。那麼，這類學生，不論是在哪個階段，即使是大學階段，他也會是乙個優秀生。
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