1樓：
在報棗顫巨集道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的。同時注意，乙個段落只寫乙個事件要素，不能洞猛一段到底。
因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要儘量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和巨集觀的對於受眾的認識。
另一種是一箇中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是乙個過渡性段落。
再次，按照事件發展的時間順序把「故事」講下來。
以上是比較常見的訊息報道的格式。
2樓：匿名使用者
社會實踐活動新聞可以採訪基地活動進行事件記錄。
急求社會實踐活動的徵文~！！
3樓：守護甜心
如今，經濟水平不斷提高，轎車、電單車已走進了千家萬戶。可有些人也許駕車技術成熟，卻不會「走路」了。
我在蒲江路與機場大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是**高峰。在短短五分鐘內，我就發現許多人「走路」不合格。具體調查情況如下：
蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表。
專案 人數。
學生，小孩。
其 它 總 數。
走斑馬線的人。
不走斑馬線的人。
據計算，不走斑馬線的人佔總數左右，而走斑馬線的人約只佔。可見有許多人缺少交通意識，不會「走路」。
學生中走斑馬線的約佔學生總數的，不走斑馬線的大概只佔；其它的一些大人中約有不走斑馬線，只有左右的人走斑馬線。由此看出，「走路」不合格的大多數是一些大人，絕大多數的學生、小孩較好。
不會「走路」，違反交通規則，容易造成事故。而且我還發現有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應對「走路」問題引起重視。
求寫社會實踐活動心得體會，以上求寫一篇社會實踐活動心得體會，600字以上
有很多人不理解為什麼學 生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎麼懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。首先，假期裡，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的乙個世界，又可...
社會實踐活動報告怎麼寫社會實踐報告心得體會怎麼寫
高中來生現在也要社會實踐報告了啊源 目前是大學生的實踐報告比較多些 我參加了校學生會組織的寒假社會實踐活動，和民警共站馬路，為維持城市交通做出了自己的乙份貢獻。雖然六天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過多天的站崗，使我有了些關於城市交通和城市精...
《社會實踐活動》活動組織評價意見怎麼寫
綜合實踐活動的評價 綜合實踐不是簡單的課程合併，需要價值觀的重建，結構的重組，程式的再造，文化的重建這樣一項龐大的工程。建構教育生態化，感到自己的學識淺薄，能力不足，需要學習，需要前行。以實踐能力和創新能力為核心建構，實踐育人 新體系和新形態，大專案，長作業 才會有深度的學習。在這樣的背景下，怎樣對...