1樓：庚棟周
一）找準孩子出錯的原因。
1）方法錯。
2）書寫潦草。
3）不會用演草本。
4）把數字抄錯。等等。
二）根據錯誤原因，開展專項訓練。
1）方法錯。掌握正確的計算方法。如進位加，退位減，乘法口茄塵決的方法掌握。
2）書寫潦草。如書寫不清楚，把7寫成1，把3寫成8，把0寫成9等等。要求孩子按規範書寫數字。
訓練孩子快速工整地，書寫數字。有孩子在做進位加法時，把進位的數字寫得特別大，結果讓自己誤看成參與計算的數字。
3）演草本上書寫差。要求孩子在演草本上的書寫像在作業本上一樣工整。在檢查的時候要學會先查自己草稿本前面的算式。找出前面計算錯誤的原因。
4）數字抄錯。可以用訓練孩子注意力的方法。寫很多數字，讓孩子劃去規定數字後面的數。
如6538756059858764539865……；要求孩子劃去「8」後面的「5」。記下所用時間，每天練習一張，可以提高孩子的注意力。也可以讓孩子抄一組數字，顫拆禪像抄**號碼。
也可以出示數字卡片，上面每組寫三個數字，讓孩子看一眼，馬上說出來。再到每組寫四個數字，五御梁個數字，……讓孩子看一眼，馬上說出來。
三）堅持做計算題，提高數感。
找準了錯誤原因以後，除了採取上面的專項訓練以外。還要堅持做計算題。
1）訓練內容。根據教材內容，對當前課本上所學的計算練習。每天堅持5-10個豎式計算的題目，10個口算題目。
2）訓練方法。
筆算訓練，家長作好記錄，記下所用時間和正確題數，逐步提高難度。發現孩子有錯題，一定要找到錯誤的原因，我經常發現有學生把「7*6=42」寫在紙上就成了「7*6=24」。
口算心算訓練。根據教材要求，由易到難，做到報題，說答案。
3）獎勵措施。正確率達到一定的數量，可以對孩子進行獎勵。以提高孩子練習計算題的興趣。獎勵或懲罰的規則可以和商量擬定。
總之，根據我的教學經驗，只要堅持，學生的計算能力，通過訓練是可以提高的。當孩子們的計算能力提高，對數學的興趣也會劇增。
2樓：匿名使用者
多練多寫多算，能不用計算機就儘量別用。
如何提高數學計算題的正確率?
3樓：會哭的禮物
不知樓主讀到哪了。簡單歸納下。
第。一、要對計算引起足夠的重視。
很多同學總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較紮實計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運演算法則，經過四次表內乘法和四次一位數加法才能完成。
至於計算一道分數、小數四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經過數十次基本計算。在這個複雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計算錯誤。因此，計算時來不得半點馬虎。
第。二、要按照計算的一般順序進行。
首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求；其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便演算法；
再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算(高年級動筆計算前要轉化數的形式，如帶分數化成假分數，小數與分數互化等).
最後，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現象。
第。三、要養成認真演算的好習慣。有些同學由於演算不認真而出現錯誤。
資料寫不清，辨認失誤。如0與與與與1等容易認錯。
打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現上下粘連，左右不分，再加上相同數位不對齊，既不便於檢查，又極易看錯資料。所以一定要養成有序排列豎式，認真書寫數字的良好習慣。
第四，不能盲目追求高速度。
計算又對又快是最理想的目標，但必須知道計算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎的高速度是沒有任何價值的。所以，寧願計算的速度慢一些，也要保證計算正確，提高計算的正確率。
如何提高計算題正確率
4樓：匿名使用者
要使學生會算，首先必須明確怎樣算，即考慮這道題運用什麼數學概念，運算性質等。因此，充分理解和掌握基礎知識，是提高計算正確率的前提。
為促使學生熟練掌握計算技能，加強練習也是必要的。正如「拳不離手，曲不離口。」但對於練習的設計，要注意科學性，講究實效。在多年的研究中，我們也探索了一些方法：
加強口算訓練
口算是筆算的基礎，是小學生應該具備的基本技能，又是訓練思維敏捷性的良好手段。
注重對比訓練
對於容易混淆的計算問題，或者為突出新知識的特徵，一般在複習課中，相機安排對比練習。
重視錯題分析
對於重複犯的某種錯誤，分析歸類，有針對性地反覆練，從而起到事半功倍的作用。
感知不準確
注意力不集中
思維定勢的干擾（先入為主——造成思維負遷移）
如何提高數學計算題的正確率，怎麼提高孩子數學計算題的正確率
拉滴嘎嘎 不知樓主讀到哪了。簡單歸納下。第一 要對計算引起足夠的重視 很多同學總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則 定律等知識學得比較紮實計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算一道像37 54這樣簡單的式...
統計學月平均生產率計算題
不正確,計算方法bai如下 上半du 年總產值zhi 36 30 34 34 36 40 210 月平均產dao值為 210 6 35 上半年月 均職工人數版 124 126 124 122 126 128 6 125 即權 上半年月平均勞動生產率為 35 125 0.28萬元 人而 上半年勞動生產...
豎式相加計算題怎麼講解，如何正確的列豎式計算加法？
豎式加法例子解析 解題思路 兩個加數的個位對齊，再分別在相同計數單位上檔伏的數相加，相加結果滿則向高位進,高位相加需要累加低位進的結果。解題過程 步驟一 步驟二 根據以上計算步驟組合計算結果為 驗算 擴充套件資料 驗算結果 將減數與被減數個位對齊，再分別與對應計數單位上的數相減，不夠減的需向高位借,依次...