罰寫後的感受作文300字
1樓：杜愛芳的春天
我曾經是乙個不愛學數學、討厭上數學課的男孩。但是一堂數學課改變了我。
一天，新調來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業做得糟糕，全班只有乙個100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：
大家猜猜這個100分是誰？」 同學們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。
要我猜呀，這個100分肯定是班長譚雲。」
不對！應該是學習委員吳興平，他的數學學得最好。」同學中有說張三的，也有說李四的，可曾老師只是乙個勁兒地搖頭。
曾老師，是誰呀？您快說吧！」頓時，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急於知道謎底。
老師，這不可能。」
對，曾老師，怎麼可能是他呢？這不是太陽從西邊出來嗎？」轟！教室裡響起一陣笑聲。我羞極了，同學們為什麼這麼看輕我。
靜一靜，」曾老師大聲地說，「告訴大家，昨天家庭作業得100分的，正是剛才被你們笑話的劉海同學。」曾老師的話剛落音，全班同學的目光「刷」地移到我身上。 這時，曾老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。
嗯！」我點點頭。這時，教室裡響起了噼裡啪啦的掌聲。
從那以後，我發覺自己變了，變得對數學有了興趣，喜愛上數學課了。
我站在長江岸邊的岩石上，風吻過我的臉頰，從我的頭髮梢邊輕輕滑過；江水奔騰，時不時地拍打著腳下的岩石，既而像飄散的花瓣飛散開來„„看著眼前這洶湧的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：「逝者如斯夫！」
於是，我明白，時光在流逝，我們在改變。
小時候，經常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會有一把的鼻涕一把的淚。
被罰站的心情 作文
2樓：俞俊蔣凝竹
今天第五節上課鈴響了，代課老師微笑地走進了教室，可是，同學們好像沒看見一樣，若無其事凳旦地吵鬧著，任憑班幹怎麼管都無濟於事。我看著老師生氣的表情，擔心著，不知接下來該怎麼辦？
老師用棍子猛敲了幾下講臺說：「同學們，不要吵了，開始上課啦。」可是同學們當沒聽見，繼續吵鬧著。
老師又猛敲著桌子大聲地喊著：「如果你們再吵，就罰站。」但是同學們還是我行我素，足足吵鬧了10幾分鐘。
這時老師真的生氣了，緊繃著臉大聲地說：「全班同學罰站10分。」咦！
這招真靈，同學們馬上安靜下來，不敢繼續再吵了，低著頭靜靜地站著。然後老師轉過身在黑板上寫了幾個大字：被罰站的心情（感受或體會）。
並跟我們說，今天就寫這篇日記，好好反思為什麼棗枯擾要這樣吵鬧？同學們知錯似的靜靜地拿出稿紙把題目抄了下來，然後繼續站了10分鐘，誰都不敢繼續再吵。教室裡安靜得連我們自己的心跳聲都聽到了。
時間就這樣一分一秒地過去了，雖敗絕然是10分鐘，但感覺還是很漫長的，老師一會盯著我們看，一會看看掛鐘，最後一分鐘，老師終於笑了，還說：「同學們還是挺乖的嘛，請坐下！」我們大家終於鬆了一口氣再也不敢吵了，各自安靜地寫日記。
被老師罰站後的感言200字
3樓：丨四季甜橙丨
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我乙個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每乙個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有乙個良好形象。每乙個同學也都希望學校給自己乙個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有乙個良好的學習環境，但是乙個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每乙個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
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