1樓：趣味遊戲解說
會感覺學不到什麼東西，初中有乙個物州則理老師講課非常快速啟跡歷，我們都還沒有反應過來就講過去了，有一些點還說那麼簡單我就不說了，你悄搜們自己去看。
2樓：網友
他給我們講題的方法很複雜，同學提了乙個簡單的方法，他卻不聽，各種給同學找毛病。
3樓：毛又柳
我們老師講課只碼顫會照書念，在蘆舉他念書的時候發現有兩個人在說話，她就劈頭蓋臉的給他陪模碧一頓罵，別人承認錯誤了之後還在罵。
4樓：王倩
我們沒做返敗讓對的題，他跟我們講：「這麼簡單的題都漏局不枯嫌會做，你們自己看去吧，我不講了」，下課我去辦公室拿作業，發現他正在問別的老師知道題怎麼做。
5樓：俯允14204幫浦再
無論是誰做的襪鎮作業，他都給打對號，上課的槐局時候和我們說：「別看我給你們打的都是鉛好讓對號，並不證明你們對了，而是證明我看了。」
6樓：一路風情好運來
給家長畫大含畝餅，我那時候可能考我們縣中都是勉強，他把我媽找到學校，跟我媽說，我努力一下可以考到市高，我媽就一直跟我說，罩信你們老師蠻好的。物老輪。
7樓：裝
作業從來沒有改過，美其名曰，如春勤快的老師培養出懶惰的學生，懶惰的老師才能培養勤快的學生，後來我們和班主任說，班主任強迫他改，他才旦前開始模橡清改，只改填空。
8樓：峰佘無敵
我好朋友，課上例題碰鍵差還沒寫完，老師開始講了，開頭部分都會，就想再解一會兒，講到不會的再亮返聽，老師看她沒抬頭，就把滿滿一盒的粉筆扔到她身上，整個班都嚇到了笑皮，我同學現在看見粉筆都有陰影。
9樓：尓康
去杜郎口中學學習了一下，就再也不講題了，說杜郎口的教育就是這樣，學生講題，於是在快中考的時候，突然不粗哪鋒講題，讓我們巖晌上去講，一緩滑節課只能講一題，作業堆了一堆來不及講。
10樓：網友
高二換了新班主任之後，我們班的成績從第一變成了倒數第一，她還總怨我們不上進。
老師在講臺上講課沒人聽，是什麼樣的感受？
11樓：明松說
引言：老師在講臺上面講課，學生卻從來都不聽，有些學生在課上面講話開小差睡覺，但是就是不聽老師講課，老師看到這樣的情況真的感覺非常的難受，而且感覺非常的無奈。以前並不是很理解老師講課孩子不聽的感受，只有等到自己真正去當老師之後才會發現這種感覺真的不想再體驗。
在大學的時候這個情況非常的正常，因為大學裡面他比較輕鬆，而且學習全靠自覺，你想學就學，不想學就不學，老師也不會過分的去強求你，不過對於老師來說，當他看到沒有人聽課的時候，也會感到非常的憤怒，也會感到非常的悲傷。因為他覺得自己的教學沒有受到尊重，而且覺得自己可能不太適合教學。大家要知道，老師在上課之前都是要去備課的，並且要準備一些上課的材料，要等到正式上課的時候，發現自己的學生不是那麼配合就感覺有點不能接受。
但是老師也知道所有的孩子他不是都會學習的，所以也要去體諒一下他們的乙個表現，不過還是會傷心會氣憤，畢竟所有人都是想要得不到回應的，在得不到回應的時候呢，就會不斷的去反思自己。而且有些時候講著講著就感覺講不下去了，因為沒有學生在認真聽。不過作為老師還是要有一定的抗打擊能力，要不然的話總有一天會把自己氣死。
而且在剛開始的時候，老師會感覺比較尷尬比較失落，不過還是堅持的把課上完了，隨著時間的流逝，老師會越來越淡定的面臨著這樣的情況，而且也不會有那麼多的傷心失落，因為他知道生活永遠是你們自己的人想，學都學，不想學都不學，學習也不是給老師來學的。
12樓：美倪倪影視娛樂
我覺得會是乙個非常失落的感受，不管是哪種情況，如果老師授課沒人聽，學生反映大，就要摸清原因，要儘早找出解決問題的辦法就好。
13樓：幸福小豬豬
覺得孩子都不尊重自己，而且覺得孩子們都沒有求學上進心，也要從自己方面思考問題，是因為自己管的不嚴格，或者自己上課的方法不對。
14樓：創作者
非常生氣的感覺，自己沒有受到其他人的尊重，特別的生氣，特別的煩惱，不願意繼續講下去。
15樓：安妮的心動錄目
是一種特別絕望的感受，也是一種特別尷尬的感受，感覺在生活中根本沒有人關注自己。
聽不懂老師講課，別的同學也有這種感覺，這到底是誰的原因呢？
16樓：甜豆說娛樂
是老師的原因。如果只是自己聽不懂，可能是個人原因，但如果大家都聽不懂，就說明老師講的有問題，或者老師的表達方式讓大家不太能接受。
17樓：happy薛醜醜
這是老師的原因，一定要和老師進行溝通，讓老師調整自己的教育方式。
18樓：巨蟹阿斯頓
這應該是老師的問題，上課的方法不太對，講課方式比較難，學生聽不懂，應該和老師溝通，改變方法。
有部分老教師講課明明很稀鬆平常，但是為何教學成績卻很好？
19樓：創作者
這些老教師講的課賣磨雖然稀鬆平伍孝常，但是腔配稿這些老教師講的內容都是一些精華，這些精華都有利於學生們學習，所以教學成績才會特別好。
20樓：愛上我企鵝9啊
因為這種老教師特別受同學的歡迎，學生是比較喜歡他們的，所以願意學習他們所教的科目。
21樓：結婚發的
因為他們非常的有水平，能夠把握住教學的重點，可以提公升學生的學習效率，才會出現這樣情況。
你遇到過哪些差勁的老師？能不能具體講講。
22樓：匿名使用者
全班家訪，就沒去我家，讓我在街上空等，第二天還說去了所有同學家，朝我翻了個大白眼。
高考過後送高校錄取通知書，就我家沒送，我去拿的。而且我懷疑他扣了我的其他高校的錄取通知書。
高考當天，有個人叫我去聽某老師的教誨，一圈人老師都說了祝福的話，就可以跳過我。
一共5個學生，老師說，這個學習好，那個辦事好，就說我什麼都不會好。
課堂上不好好教，過後要求給學生補課，嗯，拿很多錢。當然不包括我，當時我學的還可以。
說我做錯了題，不改好，不讓回家吃午飯，我做好了，都快上下午課了，那個老師早就回家吃飯了，幸虧其他老師幫忙代收。否則我就別想吃飯了。
嗯。以上就是我遇到過的雜碎老師。在很長一段時間裡，我都很怕給我父母惹麻煩，膽子也小。
現在嗎，還是在突破性格。主要是怕自己無法控制住自己。我真的很想抓起椅子給他們來個腦袋開花。
哎呀，就是沒人幫我報仇。每次網上看到有渣老師被學生揍了，可開心了，英雄啊。。。
23樓：網友
沒送紅包的小孩被區別對待。
24樓：解恆彰
無論是怎樣的老師一般心腸都不是壞的，你要學會看他們身上的優點，我曾經很討厭一些老師可是到後來都理解了。
25樓：狗狗安靜
高中物理老師講題講到自己不會做，然後卡住，她就一直看著黑板，而且不止一次！！，我的天！這讓我們怎麼學。
26樓：羽落千渺
我現在上初一，班主任也就是英語老師，不知道為什麼，發校服，我和另乙個女同學，老師只讓他試穿了，連正眼也沒給我個。這就算了。也許他覺得我和他身材一樣。
可是，我上課舉手回答問題，他連正眼也沒給我個，當然也沒叫我。我們英語一考得不好，他就使勁罵我們，說我們上課沒聽講什麼的。和我們班語文老師比，簡直差到爆。
學校讓收飯費，最後竟然是語文老師在群裡發的，學校讓開運動會，別的班的班主任都讓學生穿校服，就我們班，連說都沒說。還是其他班的同學跟我說的。所以，認命唄，那些畢竟是別人班的班主任！
27樓：聆聽丶
讀優秀作文，大概五六篇，我也在內，讀完全部的作文，剩下我的說還有一篇我就不讀了。
當時小學，我長的最高，排隊伍最後，前頭走得快，自然需小跑，她上課諷刺我。
喝喜酒去 給她帶了糖（小學都是這樣），她收下了，然後轉身扔給了全班最差的乙個男生。
把我的好友叫去辦公室，和他們說 不要和我玩想看我出各種醜。
明裡暗裡諷刺我。
她還是個年輕班主任她不配。
28樓：匿名使用者
要紅包，錢少了不行，少了的話就不管你。
29樓：網友
我想，大家討厭的老師都不盡相同吧？只關心自己的前程和榮譽，不在乎學生的感受。對差生就隨意辱罵，對優等生就惜如真金。
其實，這種老師，真的是何其多啊。雖然我這輩子都沒捱過罵，老師的寵兒，這我不敢說，但絕對順順當當，自己想做什麼就可以做什麼。但是看著自己本該敬重的老師，居然是這幅德行……我想，對我再好，我心中也沒什麼感覺。
我不知那些被自己老師罵渣子敗類的人，是懷著怎麼樣的心情，多年後，還敬乙個曾經放棄了自己的人為恩師的。說實話，這種心理，我真是一點也不明白，反而那些曾經對他們好言相勸，對他們掏心掏肺的老師，全特麼忘光光了，我也只能說，服氣！
有時候感覺就算是很厲害的老師，講得很好的老師，你也不一定能夠學好？
30樓：鄒其
你好群主，我覺得你提的這個問題呢，不是你覺得，而是確實真實的情況是這樣。作為乙個很好的老師，<>
或者說他講話講的很厲害，讓他帶出來的學生不一定都能學好的。所以才有一種叫做什麼呢，因人施教，因材施教這種說法。
31樓：獨角獸
是的。這與自己的接受能力和理解能力有關，接受能力強的人，可能理解得比較好，就學得很好，你的理解能力差一點，就不一定學得那麼好了。望。
32樓：楓蘭
是的，俗話說，師傅領進門，修行靠個人，自己用心去學習，再不濟的老師都可以學好。若自己不用心學習，再好的老師都無用。
33樓：以清漪
雖然老師教的很好，但是如果學生不爭氣領略不到，那麼那也是無能為力的，畢竟成就靠個人的發掘。
34樓：情感解惑桃桃子老師
雖然說老師很厲害，各方面都很優秀，但是自己的能力也有限，不一定是老師教的好自己就一定學得好。
35樓：扎西**剪輯
這就要找你自身的問題，講的很好的老師 ，學生為什麼不能夠學好，難道還專門讓你挑。
為什麼有些老教師講課稀鬆平常，但教學成績卻特別好？
36樓：社會生活家
我認為覺得老師講課稀鬆平常，只是個別人員的看法而已。其次也與學生的努力程度有關，學生如果能夠自己獨立思考，所帶來的效果以及好處都要永遠超過老師的輔導。
學生的學習問題不僅僅是老師關注的，同樣每乙個家長都是十分關注的。畢竟每個家長都希望自己的子女能夠在學習方面取得優物念越的成績。但學習也是講究天賦的，天賦與努力缺一不可。
很多名校畢業生不僅擁有著過人的天賦，但是在背後也付出了很多的汗水與艱辛。
有些人認為老師的講課方式比較稀鬆平常，並沒有任何特別的地方。但是所教書的學生成績往往都比較優越，我認為這與多方面因素有關。老師講課心中平常只是極個別人的看法而已，每乙個老師都有自己獨特的教育方法。
但是最根本的目的，就是為了提高學生的學習成績而已。
其次，我認為主要是源鏈依靠學生的自己理解能力。如果老師講課的方式在優越，但是學生沒有自己獨立思考的能力，那也沒有任何用處。所以學生的成績能夠提高，與老師的幫助是離不開關係的。
但是最主要的是，學生必須擁有自己獨立思考能力，面對老雹螞孫師所傳授的知識，會對其進行辨別。
如果自己覺得老師的講課方式比較稀鬆平常，但是又能夠提高班級學生的學習成績，並且教匯出了很多成績優越的學生。那麼就說明了老師的講課方式是非常合適的，正所謂人以類聚，物以群分。在教育方面也同樣如此，學生的學習成績能夠得到提公升，與老師的教課方式是有很大的關係的。
37樓：注意沈題
這些老師在講課的時候雖然稀伏裂松平常，但其實他們在講課的時缺羨閉候講的特別精，表達的特別利索，這樣就會讓學生的熱情特別高。派行。
比喻人自以為是的成語比喻乙個人自以為是的成語
2 目中無人 眼裡沒有別人。形容驕傲自大，看不起人。3 搖頭稾腦 腦袋搖來搖去。多形容自得其樂 自以為是的樣子。4 自行其是 自己認為對的就做，不考慮別人的意見。5 以白詆青 以白色詆毀青色。比喻用自以為是的偏見去否定別人。6 自以為然 然 這樣。自己認為自己是對的。形容主觀 不虛心的態度。7 故作...
自以為是吹牛
跟他相處一段時間。日久見人心嗎！儘量看一個人的優點。每個人都有優缺點。容納別人，別人才能容你。如果彼此的確不能相容，那就由他去吧。 你不需要做什麼 只要做好屬於自己的本分就行 嘴是長在人家臉上的 你想不讓他說那也是不可能 你也沒那個權力呀 他喜歡吹那是他的事 和你並沒有什麼關係呀 我把記憶丟了 這是...
跟「自以為是」相近的成語有哪些，自以為是相似的成語有什麼
先入bai之見 xi n r zh du ji n 指在對某事物zhi進行調查研究之前 dao就形成或接受的看法。內指成見。剛愎自用 容g ng b z y ng 形容乙個人過分自信，完全聽取不了別人的意見，十分固執。夜郎自大 y l ng z d 比喻人無知而又狂妄自大。自作聰明 z zu c n...