1樓：匿名使用者
阿基公尺德有一句悔行名言：給我乙個支點，我將撬動整個地球。
阿基公尺德在這裡說的這個支點起的就是支撐的作用。
回想世間萬物，哪一件不需要支撐呢？
詞典中對「支撐」的解釋是：用力頂住物體使之不倒塌或是支援局面使之不崩潰。而「支撐」的實際涵義要比這多得多：
若沒有高潔傲岸的品性作支撐，怎麼會有周敦頤如清蓮一般出淤泥而不染的君子風範；若不是有正義的本性作支撐，文天祥不會發出「人生自古誰無死，留取丹心照汗橋或青」的壯志豪情；若不是有執著的個性作支撐，鄧稼先不會研製出兩彈，從而獲得兩彈元勳的稱號。
同樣，在我們的校園中，正是因為有了教師為國育才的理想作支撐，才有了桃李芬芳滿天下；在我們的社會中，正因為有了億萬中國人以回報祖國的信念為支撐，才會出現江山代有才人出的盛況。
想想大漠千里之外，無返鄉之日的王昭君，正因為有著大漢與匈奴永不再戰，世代和好的使命作支撐，所以才會毅然向前。這支撐也是「昭君自有千秋在，胡漢和親見識高」的最好詮釋，這支撐多麼豪壯雄偉！
太多太多的例子，讓我們更瞭解了支撐。
岳陽樓上的范仲淹，拋卻「居廟堂之高」的洋洋自得與「處江湖之遠」的苦寂失意，他想的是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，面對現實，以憂國憂民之碧消譁心支撐自己為官為民，使得「政通人和，百廢俱興」，正是因為如此吧，他才感受到了岳陽樓的「大觀」，讓岳陽樓的佳話流傳於世，盛傳至今！
現代中，帶著小妹妹上學的洪戰輝，更讓我們看到了什麼叫做支撐：勇敢的心支撐著他，讓他擔當起對妹妹的責任：堅強的心支撐著他，讓他自強自立；善良的心支撐著他，讓他與妹妹風雨同舟……還有，叢飛，趙一曼等等高尚的大寫的人啊，不論是愛心還是對祖國的忠心，都在精神上支撐著他們，讓他們成為中華民族的中流砥柱！
支撐，是生命中重要的部分。生命何嘗不脆弱？生命中有太多太多的苦難讓我們難以承受，但無論如何，我們都要在尚有呼吸時，憑藉支撐樂觀去面對。
就算坎坷多年，就算經過紛亂世事的變遷，就算嘗過悲歡離合的苦甜，我們仍要感激有那麼多支撐在我們身邊，直到柳暗花明那一天。
關於支撐的話題作文
2樓：匿名使用者
因為母親的支撐，**中，乙個襁褓中的嬰兒在強度達八級的**中安然無恙；因為哥哥的支撐，**中，另乙個小女孩也在哥哥的背上走出震區；因為女兒的支撐，楊曉麗的母親雖然高位截癱卻依然能夠笑對生活；因為父母的支撐，我們有了溫暖和諧的學習環境；因為邊防戰士的支撐，我們在和平的環境中安然入夢……我們的生活，因別人的支撐而愈加堅實、豐盈。
讓高考作文豐滿的三種支撐
3樓：惡人叱髠
一、作文需要人文精神的支撐。
作文一味追求語言華美、結構精巧、技巧嫻熟，而輕視傳統文化的積澱，忽略人文精神的關懷，這種技巧訓練作出的文章無疑都缺乏豐厚的底蘊和雋永的思想，單薄而又貧瘠，讓高考作文豐滿的三種支撐。
如何提高自己的人文素養呢？首先，要關注世界政治、科技、社會動態，讓自己的生活中有不竭的源泉。
其次，瞭解和學習世界各民族的優秀文化，從而使我們的文章既具有中國特色，又具有鮮明的時代特色。
二、作文需要個性思想的支撐。
作文要有個性，要表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，要體現創新精神，作文指導《讓高考作文豐滿的三種支撐》。個性的背後離不開思想，思想是在具體的事件和情境中隱碧，明得的理、獲得的悟、取得的思考。只有有了思想，作文才能是人生的史記，才會富有生命的質感。
作文不能用幾條規範標準代替自敗局己豐富的思想活動，應該使自己思想的觸角伸向生活的每個角落。只有擁有了自己個性的思想，「文」才能載「道」，這個「道」，才能被人接受。
三、作文需要主體意識的支撐。
目前我們寫作往往處於一種模仿和被動接受的狀態，不是「情鬱於中而必察攜讓發乎外」，而是具有很強的應對性。其原因有二：一是命題中的「無我」現象——很多老師佈置的作文題學生十分反感，最後不是「我不願寫」就是「我寫的不是我」；其二是受「文以載道」的影響，過分強調作文要帶有強烈的社會責任感，把「利他」放在第一位，使得文章「無我」，個性得不到張揚，自我得不到宣洩。
樹立作文的主體意識，要把寫作當成是人生體驗，是一種獨立、積極、自主、自由的創造性活動，而不應該在某些方面進行條條框框的限制。
讓高考作文豐滿的三種支撐〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
以支撐為題目的議** 八百多字
4樓：國濤期刊網
駁**的破立結合。
定義：首先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，並在批駁的同時或之後針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。
議**三要素：論點、論據、論證。
根據題目寫出乙個觀點，再加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，仔細看看下面的具體介紹，以後就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多轎老記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用。總的來說，議**的論點是要解決「要證明什麼」，論據是要解決「用什麼來證明」，而論證是解決「如何進行證明」的問題。
3]論點。論點，是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統帥。任何一篇文章只有一箇中心論點，一般可以有分論點。
論點應該正確、鮮明、概括，是乙個完整的判斷顫蠢句，絕不可模稜兩可。
正確性：論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議**的最起碼的要求。
鮮明性：贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，千萬不能模稜兩可，含糊不清。
新穎性：論點應該儘可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重複他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該儘可能獨特、新穎。
論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章閉洞公升中間、結尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。當開始與結尾出現類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。
有的議**的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。概括出的句子不應含有修辭等手法。
注意：反問句與比喻句不能作為論點，必須是陳述句。
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