1樓：匿名使用者
絕句二首（其二）
杜甫 江碧鳥逾白， 山青花欲燃。
今春看又過， 何日是歸年？
此詩為杜甫入蜀後所作，抒發了羈旅異鄉的感慨。「江碧鳥逾白，山青花欲燃」，這是一幅鑲嵌在鏡框裡的風景畫，濡飽墨於紙面，施濃彩於圖中，有令人目迷神奪手蔽的魅力。你看，漫江碧波盪漾，前襲顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！
滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多麼綺靡，多麼燦爛！以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。乙個「逾」字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理；而乙個「欲」字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。
兩句詩狀江、山、花、鳥四景，並分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之。
今春看又過，何日是歸年」！句中「看又過」三字直點寫詩時節。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起遊玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。
此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它並沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來畢悔州，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉思之深厚，別具韻致。
2樓：匿名使用者
首先。搞清楚作者（一般肢激為詩人）的經歷。
尤其是創作背景。 應該整體把握詩詞情感。
然後找句子中的重點餘森字。一般為比擬。
還有，借景抒歷毀襪情、情景交融、寓情於景、樂景寫哀情、直抒胸臆。
最好再把句子翻譯一遍。
3樓：匿名使用者
孤獨的雪》
一朝獨孤離愁雪，兩邊飄飄深秋葉。
要若不是寒風來，怎能見得梅花開？
春則鋒風悄悄孫叢晌葬花埋，五月飛雪飄飄然。
雪花非花花似雪，遙盼冬雪明鄭大日還。
4樓：匿名使用者
鑑賞作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特徵，分析寓於形象中的思想感情，理解形象的典型意義。
鑑賞作品的語言包括準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義；還包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意豎銷；賞析詩歌語言描繪形象、表達情感、創造意境的藝術效果。
賞析表達技巧包括比喻、比擬、借代、誇張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反覆等修辭技巧，借景抒情、情景交融、託物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象徵、對比、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結合、虛實相生（塑造人物形象時，稱正面描寫和側面描寫相結合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等表現技巧。
評價作品思想內容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術風格，指出侷限性等。
唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，託物言志三類。
寫景抒情詩主要把握景和情的關係；借古感懷詩，一般要把握古和今的關係；託物言志詩主要領悟物和志的關係，這是第一步。
第二步，通讀一遍後，到詩詞的餘散遊後半部分去找詩的中心（作者要抒的情、要表達的志）。
第三步，看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構成什麼畫面，這些畫面有什麼特點，對詩歌的中心有什麼作用（這實際是景、情相碰，就是把握意境）。
第四步，做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件），必看作者（知作者風格），必看註釋（難懂的知識典故，有時答案也在其中），必看名句（中心詩眼常常在此），必看題幹（題乾的指向性很強，必須看清要求）。
第五步，看一看詩歌運用了哪些表現手法。
注意：鑑賞詩歌煉掘野字。
鑑賞詩歌的想象。
鑑賞詩歌的線索。
鑑賞詩歌中情與景、情與物的關係。
鑑賞詩歌中的意象。
鑑賞詩歌的對比烘托手法。
好的詩句賞析
5樓：你的眼神唯美
李白：棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月(也可能是覽)。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。。
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