1樓：匿名使用者
口風琴是一種體積小，音準好，旋律性優的鍵盤式吹奏樂器。它價廉物美、攜帶方便， 口風琴。
易學易掌握，所以被許多學校列為**課的教學內容。 但是，目前能供學習的口風琴教材為數不多，我們應廣大**教師的要求，同時受湖北藝術職業學院考級委員的委託編寫了這套《口風琴考試教程》，為喜愛學習口風稿信桐琴的學生提供了良好的學習鍵坦教材。本教才從調式開始入手，循序漸進，由淺入深，使學生在學習之中熟悉演奏曲目、掌握演奏方法、瞭解考級內容。
為了滿足不同學習人士的要求，本教材中我們使用了五線譜和簡譜對照，樂譜中的指法，頓音、連線、重音等坦肢記號，我們只在五線譜上標明，看簡譜演奏的學生參看五線譜上的有關記號。如今，許多**課上將口風琴用於演奏歌曲。
學吹口風琴作文
2樓：優點教育
學吹口風琴。
三（1）班 王禹喆。
二年級上**課時，我們每個人都開始學吹口風琴。
剛開始學的時候，向老師教我們先不在胡州口風琴上按，只要在桌子上把指法按幾遍，直到熟練為止就可以了。我手做檔一邊認認真真地看老師按，一邊老老實實地學按，一遍又一遍，怎麼總感覺有點不對勁。我又仔細觀察老師的指法。
哦，我明白了！」我說。本來是應該從大拇指按「1」到小指按「5」再用大拇指按「6」到中指按「i」搞成了個反的了，原來是這裡出問題了呀！
我找到了個錯誤就馬上改正了過來。然後向老師教我們在口風琴上練指法，老師給我們個溫馨提示：如果吹氣和指法的節奏不同，那就會跑調的。
我在口風琴上實際操作時，把在桌子上練習的'指法活學活用到口風琴的鍵盤上來的時候，手指能運用自如，可是在換氣的時候，總是喜歡出差錯，因為我吹氣和按指法沒有保持一致，我又在鍵盤上練習了數遍後，能保持一致了。當我們練習吹第一支歌——《閃爍的小星》時，老師看我吹的很好，就把我請到講臺前去吹，我大大方方地走上講臺，從容淡定地吹起「11|55|66|5-|44|33|22|1-|…一曲臨終，沒想到臺下響起了熱烈的掌聲。老師給了我乙個貼畫獎作為表揚。
老師的表揚給了我自信，讓我喜笑顏開。
回家後，我迫不及待地拿出口風琴畢亂吹給家長聽，很自信地吹了幾支曲子，《小小鴨子》《閃爍的小星》《歡樂頌》等。家長伸出拇指說還可以。然後我又吹了一首十級的《金蛇狂舞》，結果吹得斷斷續續，不連貫。
這時奶奶嚴肅地說：」要吹好一支曲子，首先得了解內容，熟悉它的旋律才行！「我聽了以後，像是捱了一記耳光，心裡真難受。
從此以後，我不管做什麼，都是認真老實地對待，把它學好。
吹口琴作文
3樓：惡人綻剈
從前，有乙個小青襲畢棚蛙他最愛吹口琴，有一天他說：我和小鳥比吹口琴，小青蛙吹得很好，小鳥也是一樣，吹數差完了，評出來了小鳥第拍則一，小青蛙說：下次比你吹得更好，吹口琴作文。
吹口琴作文50字小學生作文（/）
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