山美版品社三年級他為什麼朋友多課件

1樓：哎呀沃去

放寒暑假了，老師給我們發了一本新書，名叫《閱讀年選》。我利用過年前的時間讀完了這本書。在這本書裡，我認識了善於觀察的法布林；勤勞善良的母親；大鼻子的維羅妮卡；驕傲州扮自大的兔子……其中，令我感觸最深的一篇文章就是《一道有獎徵答題的啟示》。

小男孩以最簡單的方法解答了看似極為複雜，非常難解的題目。讓我明白了，要解決難題，有時候單純的思考方式，往往比鑽牛角尖的複雜思考更為有效。我們做題時，找出解決它的關鍵所在，問題自然就迎刃而解了。

所以在我們的學習生活中，即便是面對一些看似非常棘手的難題，也不必望而卻步，應儘可能充分發揮自己的聰明才智，以簡馭繁，化難為易，巧妙取勝。

還有一篇值得學習的文章，那就是帶跡洞《圖書館老鼠》。山姆是乙隻善於寫作，博覽群書的老鼠。一天夜裡，他突發奇想，把自己一生的經歷蠢枯匯聚成了一本書——《吱吱！

乙隻老鼠的一生》。後來，又分別創作了《孤獨的乳酪》和《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡山姆寫的書，想見見他。

可山姆卻用一面鏡子告訴人們，自己就是作家，開啟了人們想象的大門。告訴我：誰都是作家，只要你願意寫。

閱讀年選》讓我受益匪淺，乙個個故事如春雨般滋潤著我的心田，讓我回味無窮。

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2樓：太極膏

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

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3樓：匿名使用者

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。

2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。

3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。