1樓：梓坎榔
大學生一般遇見的問題有學習方面，人際關係。
方面，還有生活方面，心理方面等等，一般情況下，出現什麼問題可以尋求輔導員的幫助，比如說需要情緒疏導什麼的，或者幫你協商事情什麼的，大概可以解決百分之50的問題。至於學習方面，可以在網上看相關的**，或者問之前的學長學姐等等。至於人際關係這方面，我只能說，儘量增加自我價值。
因為人際關係是最不好掌控的，不是胡乎說你付出了一分，別人就一定會還你一分。灑脫點，你願意去為對方做，就去做。不想做了，就不為別人做什麼。
這很正常，你壓力也會小很多，別人壓力也會小很多。隨著際遇等等的改變，人際關係會變化的非常快。有些消失，有些減弱，有些加劇熱烈，有些死灰復燃。
沒必要在這上面費太多心思，會褲渣悉很累，而且也不會有太大的改變。
總結來說，在我們羽翼尚未豐滿的時候，可以尋求外界梁蠢的幫助，但是我們也有學著成長，這樣我們在面對問題的時候，才有足夠的底氣來解決它。
2樓：安慕希
一、保持乙個好心態，不要自亂陣腳。上帝為你關上一扇窗，同時也會為你開一道門。所以，在遇到然後困難的時候，不要過度焦慮，想著放棄。
保答畝持乙個樂觀的心態，一切都會變好的。二、嘗試著自己先解決，可以詢問一下別人對這件事的看法及解決措施。在自己解決不了的情況下，要主動自動尋求老師和同學們的幫助。
尋求幫助不代表自己不行，只是為了解決問題。同時在解決問題的過程中，學到一些自己所沒有的同學，學有所獲。三、找到問題的關鍵所在，再進行解決。
在對問題灶沒模糊的情況下，很難有實清辯森際解決方法。
3樓：渠夢易
要利用學校規章的約束力對學生的問題行為進行干預。學校和判蘆班級在建立規章時，要組織學生主動參加。要讓他們充分醞釀，積極討論，做到人人提建議，個個表態度，使整個形成過程成為學生認同內化規章的過程。
2、要進行前瞻性的思考，要敏州根據人地時空做出有預見性地分析，要制定計劃，預期落實。我們不但要有問題行為的意識，更要有預防問題行為的行動，這樣才能將問題行為扼殺在萌芽之前掘拿帶。
3、冷靜是處理問題行為的關鍵。學生問題行為出現以後，只要不是有可能繼續發生的暴力事件，一般我們都要進行冷處理，讓時間向後延一延，使心態靜一靜，做到保持平常心，見怪不怪。
4樓：谷給
大學生有任何問題都可以打**給輔導員，大學生的輔導員都是24小時開機的，學生在學校出了任何問題輔導員都是有責任的，一般學生跟輔盯卜辯導員說的問題，輔導員也都是會盡自己的最大努力的去幫助你的。大學生有什麼問題隨時可以找輔導員聊聊天，大學生即使找其他老師問問題，老師一般也都是會告訴你的，大學老師在課下就像朋友一樣，跟高中老師不同，因為立場不同，所以態度也不一樣，凱缺不要不好意思，害怕什麼的。跟大學老師搞好關係，也許會有不一樣的機遇。弊液。
5樓：汽車之家
樓主是開ac除霧吧，我的車也是這種情況，關了ac吹出來一股味道。我想應該是空調濾芯的氣味。
大學生常見的學習問題
6樓：钀孋herry潞
一。學習動力缺乏。
二。學習動機強度不當。
三。學習焦慮與學習疲勞。
四。考試焦慮。
一。學習動力缺乏：主要表現。
1.盡力逃避學習。不願上課；上課無精打采，不能積極思維；無成就感，無抱負和期望。
2.缺乏學習的自尊心和自信心。不相信自己有學好的潛力，學不好也不會感到丟面子。
3.容易分心。學習動力缺少會使注意力差，不能專心聽課，不能集中思考，興趣容易轉移，學習膚淺，易受各種內外因素的干擾，滿足於一知半解。
4.厭倦、冷漠。學習動力缺乏常會導致厭倦情緒，對學習冷漠、畏縮。
5.缺乏正確的學習策略和方法。學習動力缺乏者不會主動地尋找適合自己的靈活變通的學習策略和方法，因而常常難以適應新的學習情境。
二。學習動機強度不當。
1、缺乏動機或動機強度過弱，大學生不能專注於學習，學習行為不容易發生，即使發生也不能維持。
2、學習動機過強，常表現為成就動機過強，幹什麼事都迫切期待成功，都期望比別人做得好，不能容忍任何失敗。
三。學習焦慮與學習疲勞：主要表現。
1.學習中心理壓力太大，情緒壓抑。
2.懷疑自己的學習能力，總擔心自己學習不好，對可能取得的考試成績顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至寢食不安。
3.誇大學習中存在的困難，造成心理上的不安。
四。考試焦慮：也就是通常所說的。考試緊張，即由於擔心考試失敗或渴望獲得更好的分數而產生的一種憂慮、擔心、期望、緊張的心理狀態。與被評價有關。
7樓：秋雨學長
只要我們認真地觀察一下當今的大學生的學習狀況，就會發現這些讀了十幾年書的「天之驕子」們在他們的老本行---讀書中也存在著許多問題。我們不妨看一看，他們究竟有些什麼問題。
（一）學習沒有計劃性。學習計劃是實現學習目標的重要保證。有些大學生對自己的學習毫無計劃，整天忙於被動地應付作業和考試，缺乏主動地自覺地學習。
二）學習環節上的不完整。大部分學生的學習方法仍然存在傳統與被動的狀態之中，沒有真正掌握主動學習的能力。而被同學們忽視的預習、複習、小結等環節正是檢驗大學生是否具有自學能力的重要特徵。
三）讀書方法不求甚解。許多大學生讀書時不善於找出重點和難點，找不到學習的突破口，眉毛鬍子一把抓，看後也不知所云。
四）在學習過程中不會利用圖書館。大學生更應發揮自主性。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的內容，而是按照自己的學習目標和專業要求，選擇、吸收有用的知識。
在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學的知識。
8樓：網友
1、學習焦慮。
1)主要表現。
a、學習中心理壓力太大，情緒壓抑。
b、懷疑自己的學習能力，總擔心自己學習不好，對可能取得的考試成績顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至寢食不安。
c、誇大學習中存在的困難，造成心理上的不安。
2)調適方法：正確認識和評價自己的能力，確立切合自身的抱負和期望：增強自信的毅力，不怕困難和失敗：
保持適度的自尊心，降低對勝敗的敏感度；保持情緒的穩定；掌握最適合自己、切實有效的學習方法。
2、學習疲勞。
1)原因：由於長時間的學習，在生理、心理上產生過度勞累，以至學習效率下降，甚至頭暈目眩不能繼續學習。
9樓：袁鍶靜
過度焦慮，剛剛進入大學校園的同學對於如何規劃自己的大學四年感到很迷茫，在學習方面對自我期望值較高，但是由於不適應大學的學習方式，在學習上面一再受挫，產生濃濃的挫敗感。就會產生濃濃的焦慮，過度焦慮只會帶來更多負面的影響。
自我管理能力差，在高中前都是家長老師跟在後面催著學，一到大學就像脫了韁的馬放飛自我，對自己學習的目標定位很低，只求60分就行，能畢業就好。
環境影響，看到身邊的人都在打遊戲追劇談戀愛自己也會鬆懈，覺得學習很無聊，對學習環境和學習感到厭倦。
10樓：year張夢嬋
學習上，大學生常常因為專業知識掌握的不太瞭解，害怕學分不夠容易掛科以及害怕影響畢業，又或者是在關於大三大四是實習時的問題。對於如何解決其問題，首先應做好分內之事，儘量少去浪費一些時間，大學生的時間過得很快，往往因為在課餘時間社團舉行表演活動等沒有時間去圖書館學習，因此更應該節省一些時間去把專業知識弄明白。
學校的一角。
11樓：網友
乙個是因為學習的科目太多，所以導致有一些科目聽不懂，另外乙個原因是因為有一些科目問題太難導致學生搞不懂，另外乙個原因是在大學不能很好的管理自己，沒有認真去學習專業知識，在上課的時候睡覺，所以錯過了很多重要的專業知識，除外，還會出現掛科的現象，修不到積分。
12樓：冼季萌
大學生的學習問題真的有待於提高，很多大學生都是從高中緊張的時候過來的，認為上了大學之後就會輕鬆，然後就會放鬆懈怠，和自己和解，一步一步的學習成績也會跟著下降，大學的活動以及所接觸的人和事都是和高中完全不一樣的，到了大學，雖然學校也會安排各個專業對學生進行專業學習的介紹，但是與高考複習計劃來比較的話，也基本就算是粗略的簡介，這也不是意味著大學老師不負責，因為像高中那時候的那種複習計劃放在大學裡邊既不可能，也沒必要，再說大學的課程也遠比中學課程數量多，因此也不可能制定高強度的練習和考試，所以大學生的學習也要全憑自覺。
13樓：多樂
1、環境適應問題。在大一新生中較為常見。 2、學習問題。
大學生常見的學習問題主要表現為：學習目的問題、學習動力問題、學習方法問題、學習態度問題，以及學習成績差等等。大學期間，學習往往不再如高中階段那樣得到絕大多數人的重視，目的不明確、動力不足、態度不好構成了學習問題的主要方面。
3、人際關係問題。如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關係，是大學生面臨的乙個重要課題。
14樓：angle一一
大學生最常見的學習問題之一就是自身不夠自律而拉下專業課知識的學習。因為從緊迫的高三生活轉變到更加自由的大學校園生活，不少同學會因為多了乙份自由而放縱自己忽略了課堂知識的重要。解決這一問題的關鍵就在於端正學習態度明確自己上大學是想要幹什麼。
15樓：秋收冬藏趨勢為王
一、大學生複習考試的技巧。
1、全面複習，重點選擇。這是複習考試的總原則，一般是仔細看一遍教材，然後再看一遍筆記，找出其中你認為的重點題，最後臨考前再背一遍重點題，如是則高分非你莫屬。
2、平時用功，考前放鬆。平時用功是指課前認真預習，課上認真聽講，仔細記筆記，課後複習，多做練習題，以鞏固、消化課上學到的知識。，考前放鬆是指心態放鬆，知識主要在於平時的積累，只要平時學好了，考試不用緊張，盡情放鬆，我的建議是考前一天千萬別看書，做一些平時喜歡做的事情如逛商場、跳舞、唱卡拉ok、郊遊等等，以平常的心態去考試，勝券在握。
切記平時不用功，考試就發懵。
3、語言流暢，字跡工整，段落清晰，層次分明，用字規範。試卷答題一定要語言流暢，字跡工整，字寫的優美最好，起碼要工整，答題時要分點，用等標好，每個小點先寫要點，針對每個要點都要加以分析說明，這樣才能得滿分。此外，要注意分段，每個小點一段，這樣層次才分明。
答題用規範簡化漢字，絕不能用繁體字、已廢除得簡化漢字，異體字、錯別字等，按國家規定，考試答題用字錯4個扣1分。
16樓：網友
1.學習跟不上。
2.學習難度增加。
因為老師一般講課速度快，所以學生容易跟不上，以至於需要課後自己去自學，但是豐富的大學生活難免讓人不會怎麼專注於學習，所以就會出現課業的堆積，逐漸增多以後就容易出現斷節，所以在大學學習，一定要注意學業的安排，不要只注重參加課後活動。
怎麼處理大學生打架問題，大學生打架該如何處理？
這樣的事可以直接交給公安機關處理。本來打架就是要處理的，他們不管了只能這樣了。你好 在校內學生之間糾紛引起打架如果沒有造成重大傷害的話可以通過校內保衛部門或通過老師 學生會等部門協商調解解決是最好的辦法.也是比較適應學生的辦法.如果無法解決的情況下通過管轄公安派出所按照 治安管理處罰法 立案調查處理...
買家具遇到問題,怎麼維權,買家具遇到問題,怎麼維權
消費者買家 bai具遇到問題du時,可以蒐集相關證zhi據並採取以下方式維權 dao 與經營者或版生產廠家協商和解 請求權消費者協會或者依法成立的其他調解組織調解 向有關行政部門 工商局 投訴 向人民法院提起訴訟。法律依據 消費者權益保 第三十九條 消費者和經營者發生消費者權益爭議的,可以通過下列途...
如何解決大學生就業問題？大學生就業問題如何解決？
大學生面對當前日益嚴峻的就業形勢，首先，大學畢業生應該正視現實，對自己進行正確的社會定位，對自己的能力有清醒的認識，放棄不切實際的想法，降低求職的心理預期，充分利用各方面渠道盡快就業。大學生在校學習期間，要注重參加社會實踐活動，利用課餘時間去做一些與專業相關或與未來從事的行業有關的工作，積累豐富的實...