1樓：紅旗飄飄然
作者選取了三個典型的時間段，早晨、中午和傍晚，通過仔細的觀察，給我們揭示了草地變色的秘密。以時間為序，思路清晰可見，是不是讓我們對草地的印象更深刻了呢？這樣，我們在寫戚者告植物或者景物時，也可以選擇時間順序，植物生長的順序，空間的順序來寫，選取其中最有代表性的階段，抓住特點突出變化。
例如，高明寫一篇觀察植物生長的作文，就可以按照植物生長的時間順序來寫，突出植物根、莖、葉、花、果或者形狀、顏色、氣味的某一部分，從而寫出植物在不同的時間展現出的獨有的特點。嫌者再如，寫一處景物，不但可以按照一天的順序來寫，還可以按照春、夏、秋、冬的季節順序來行文。
2樓：受中震
三年級金色的草地利用總分總的寫作特點寫出前茄旦了草地的變化，蒲公英像我們的手納彎掌一樣，能伸開，合上，當太陽昇起的時候蒲公英就綻開了它的花瓣，當早晨和傍晚的時慧擾候陽光不強烈的時候，蒲公英的花瓣就合攏了，草地就又變成了綠色。
3樓：未成年夠瘋
本課著重學習這兩個方法李大，乙個是運用喊咐動作和神態描寫來寫人；乙個是按鄭擾純照時間順序來構思行文，下次寫作文記得用哦！
三年級語文上冊金色的草地第三自然段主要內容是什麼
4樓：
摘要。現在為您拓展延伸：
金色的草地》以兒童的視角，描寫了生活在鄉村的小男孩觀察發現草地顏色的變化並尋找原因的過程。課文語言平實，意境優美，充滿童真童趣。
課文開頭介紹了蒲公英生長的地點，描寫了蒲公英盛開時草地變成金色的場景，為後文的觀察發現做了鋪墊；接著描述了」我」和弟弟在草地上玩耍、互相往對方臉上吹蒲公英絨毛的快樂情景；然後重點描寫了」我」發現草地的顏色會變化的現象，並通過細緻人微的觀察，解釋了變化的原因；結尾抒發了對草地、對蒲公英的喜愛之情。因為」我」有一雙善於觀察的眼睛，所以從平凡的大自然中，看到了有趣的變化，發現了變化的秘密。
三年級語文上冊金色的草地第三自然段主要內容是什麼。
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第三部分(第3自然段)：寫「我」發現草地的顏色會變化的現象，並通過細緻入微的觀察解釋了變化的原因。
現在為您拓展延伸：《金色的草地》以兒童的視角，描寫了生活在鄉村的小男孩觀察發現草地顏色的變化並尋找原因的過程。課文語言平實，意境優美，充滿童真童趣。
課文開頭介紹了蒲公英生長的地點，描寫了蒲公英盛開時草地變成金色的場景，為後文的觀察發現做了鋪墊；接著描述了」我」和弟弟在草地上玩耍、互相往對方臉上吹蒲公英絨毛的快樂情景；然後重點描寫了」我」發現草地的顏色會變化的現象，並通過細緻人微的觀察，解釋了變化的原因；結尾抒發了對草地、對蒲公英的喜愛之情。因為」我」有一雙善於觀察的眼睛，所以從平凡的大自然中，看到了有趣的變化，發現了變化的秘密。
希望我的答案能夠幫助到您
三年級語文金色的草地課後第三題怎麼寫
5樓：雀無了悅
金色的草地課後第三題是「悄碰從⽂中畫出表現兄弟親情的句⼦。你讀這些句⼦有何感受」，答案如下：
應該畫出的句⼦是：「我⼀本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨⽑吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打讓液呵⽋似的也把蒲公英的絨⽑朝我臉上吹。
這些語句，描寫了兄弟之間嬉戲玩樂的情啟滑談景，表現了他們兩⼩⽆猜、團結和諧的親情。
金色的草地課文主要內容：
金色的草地》這篇文章講述了俄羅斯鄉下的兄弟倆在窗前一大片草地上自由自在、無拘無束快樂成長的情景。金色的草地這篇課文通過兄弟倆在草地上玩耍時「我」的發現，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發現的喜悅。
其中作者公尺哈伊爾·公尺哈伊洛維奇·普里什文是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。世紀之初，他是作為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、草蟲之音異能的學者，步入俄羅斯文壇的。
拓展：金色的草地》是蘇聯作家普里什文寫的一篇文章，收錄在人民教育出版社語文三年級上冊教科書中 ，由茹香雪翻譯 、金鋒朗讀 。
本文通過兄弟倆在草地上玩耍時「我」的發現，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發現的喜悅。
2018年，本文入選人教部編版三年級上冊教材，改版後為第16課的課文。
6樓：三金重的羊
三年級語文金色的草地課後第三題
1、 牽牛花通常凌晨四點開花，大約到中午時分，它的花朵就會合攏，顏色也會由紅色變成紫色。
2、在白天強光的照射下，貓的瞳孔會縮的很小，就好像一條細線，；到了早晨或是黃昏，貓的瞳孔就會變成棗核形；到了夜裡，貓的瞳孔又可以變得很大。不論光線如何變化，貓都可以適時調整瞳孔的大小。
3、向日葵處於花苞階段時，會隨著太陽的移動而調整花盤和葉子的朝向。早晨花盤向東彎曲；等到中午的時候，花盤便朝向南方了；下午的時候，花盤會逐漸向西彎曲；到了傍晚，向日葵的花盤便朝向了西方。晚上沒有陽光，它的花盤就會下垂。
4、我家的陽臺上長著-棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點粗糙。細小的莖非常嬌嫩， 一滴水打在上敬頃宴面都可以使它彎下腰乎逗來。
風一吹，含羞草在風中擺動，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花辦額紫中帶亮銀紅，多麼像乙個個小絨球啊！有一次，我無意間碰了一下含羞草，它的葉子就立刻收縮了起來，葉柄也垂了下來。
多像乙個害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下來，過了一會兒，含羞草的葉子又張了開來，葉柄又變了回去。這時，我的腦海裡浮現了乙個。
小學三年級語文上冊《金色的草地》教案
7樓：優點教育
教學目標：1. 會認2個生字。
會寫13個生字。正確讀寫「盛開、玩耍、一本正經、使勁、假裝、引人注目」等詞語。
2．有感情地朗讀課文。
3讀懂課文內容，進一步培養熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣。
4初步體會課文中一些句子表情達意的作用。
教學重難：初步體會課文中一些句子表情達意的作用，感受大自然帶來的樂趣。
教學時數：2課時。第一課時一、匯入新課1．齊讀課題：金色的草地。
2．課前置疑：讀了課題，你想問什麼問題嗎？
二、檢查預習1．**車讀生字。
2．小老師教讀：多音字：「假」「叢孫知朝」
字形：「絨」 「耍」
3．交流課前收集的關於蒲公英的資料、並展示**。
4．抽讀課文。
三、初讀課文，感知全文。課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎？
歸滲消納總結：1 哥倆在草地上玩凱擾耍。
2 草地會變色的原因。
四、理解課文1、齊讀一自然段：思考：我們窗前有乙個什麼樣的草地？由「長滿」「盛開後變為金色」體會蒲公英的多。
2、朗讀。第二課時一 複習匯入：齊讀第一自然段草地這麼美，我和弟弟常去玩，他們怎麼玩呢？
二．感知第二自然段1 自讀第二自然段。
2 演一演：根據第二自然段的內容。
同桌分角色進行表演。
3.彙報表演。
4.想像自己的腳下就是那片長滿了蒲公英的草地。
說一說。在這樣乙個地方。
你的感覺怎麼樣？
5朗讀：讀出歡樂的氣氛。
三。理解第三自然段。1 自讀第三自然段。思考：忽然有一天。
我們發現了什麼？對了。
金色的草地在悄悄的變化。
說一說。它是怎麼變的？
早上：綠色 白天：金色 晚上：綠色。
2 它變化的原因是什麼？
小組討論。在書上勾出句子。
讀一讀。再說一說。
自己讀懂了什麼。
3 彙報：4蒲公英的花瓣可以張開。
合上。所以草地也就跟著變色了。
5朗讀：體會草地的變化的原因。
6、齊讀4自然段：從這裡，你體會到小作者對草地和蒲公英充滿了一種什麼樣的感情。
四、完成課後練習二五、回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛。
六、有感情地朗讀。
三年級課文金色的草地那個場景最有趣為什麼
8樓：
摘要。您好，很高興為您解答，三年級課文金色的草地那個場景最有趣：金色的草地中蒲公英最有趣，因為草地的可愛表現在顏色會變化，我們還可以在上面玩耍，蒲公英的有趣表現在花朵就像人的手掌可以張開，合上。
早上花朵合攏時，花朵是綠色的，草地也是綠色的，中午花朵張開時，花朵是金色的，草地也是金色的，傍晚花朵合攏時草地又是綠色的了。
您好，很高興為您解答，三年級課文金色的草地那個場景最有趣：金色的草地中蒲公英最有趣，因為草地的可愛表現在顏色會變化，我們還脊鏈答可以在上面玩耍，蒲公英的有趣表現在花朵就像人的手掌可以張開，合上。早上花朵合攏時，花朵是綠色的，草喚悶地也是綠色的，中午花朵張開時，花朵是金色的櫻慧，草地也是金色的，傍晚花朵合攏時草地又是綠色的了。
親，還有什麼不明白的，可以隨時向我諮詢哦。
寫景作文三年級，寫景的作文三年級
分配幸福 美麗的公園 春天到了，我去九龍公園親自體會了春天的魅力。到了九龍公園，九龍公園裡一片萬紫千紅的景象展現在我的面前。綠色的葉子襯托著各色鮮豔的花朵。有時，一陣微風吹來，花兒和葉子們成群結隊地跳起了舞蹈，姿態啊娜多姿，十分美麗！在九龍公園的東面還新栽了幾株桃樹，那小小的 粉色的花兒 桃花，隨著...
三年級的作文怎麼寫字，三年級的作文怎麼寫100個字
三年級的作文想要書寫得更好，首先必須要確立文章的中心思想內容，然後再確立文章整體的寫作方法和架構，才會書寫得更清晰。三年級作文咱們寫100個字，三年級作文也是和我們平常一樣。這三年級的作文寫100個字，就講一件事情，具體寫清楚明了就行 一 我的同桌 新學期開始了，我有了新的同桌。她外表沒有什麼引人注...
三年級課文植物的感情全文三年級課文植物有感情一文中為了說明植物有感情文中寫了不少例子請你分條寫出
植物的情感植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。而各種植物都憑著良好的視覺辨別各種波段的可見光，盡可能的吸收自己喜好喜好的光線，用紅光照射植物可以增加糖的含量，用藍光照射植物可以增加蛋白質的含量，紫光可以促進茄子的生長，這樣科學家可以根據植物對顏色的喜好和生產需要給他們加蓋不同顏色的塑料薄膜。三有些...