1樓：星月談教育
關於國家節日的教案屬於社會領域。以「國慶節」教學活動為例：
一、活動目標：
1、知道10月1日是我們國家的國慶節。
2、初步瞭解我國建國以來取得的重要成就。
3、激發幼兒做中國人的自豪感。
二、活動準備：
1、"開國大典。
祖國新貌"、"寬指大閱兵"的記錄片。
片段。2、手工材料：彩色皺紙、漿糊。
剪刀等供製作、佈置環境。
中國傳統節日的起源：
中國傳統節日大抵慎段配起源於先秦時代，而基本定型於兩漢時期，如元旦、元宵。
寒食、端午。
七夕、重陽等，這不僅是因為「漢承秦制」，更重要的是國家的統。
一、社會的安定，提供了各種節日風俗得以進一步發展定型的土壤和條件。
歷經魏晉南北朝、隋唐到宋，中國傳統節日經歷了它劃時代的變革和調整，由於宗教的滲透、民族的融合、社會心理的變化以及經濟的繁榮、文化的昌盛，為中國節日。
風俗的發展帶來了新的元素。節日生活開始大規模地與城市生活密切結合，從一向充滿迷信、禁忌、祓禊、禳除等神秘氣氛中解放出來，而向著世俗化、娛樂型的方向轉變，成為民間真正意義上的「良辰佳燃襪節」。
明清以降，中國傳統節日風俗進入了相對穩定發展的階段。現代中國社會生活所執行不廢的各種節日風俗，基本在明清時期已得以體現。
以上內容參考：百科-中國節日。
2樓：小學教育很好玩
國家節日在小學階段屬於《道德與法治》課程，初中屬於《政治》課程，所以應該屬於文化教育領域。
請列舉中國傳統節日涉及的領域
3樓：譚
傳統節日包括：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等，這些節日傳承者中華文化。
1，加強節日知識的普及與宣傳。隨著時間的推移，傳統節日所傳承的文化·，與我們漸行漸遠。通過普及宣傳，可以使人們更多瞭解傳統節日的內涵與文化，促進傳統節日的傳承。
2，區分傳統文化與迷信。例如，清明是祭奠逝者的節日。通過祭奠逝者，可以增加親人之間聯絡，增強感情，促進家庭和睦、社會和諧。
還可以教育年青一代，尊老、愛老、敬老，形成良好家風，良好家風推動社會風氣進步與發展，」老吾老，以及人之老「。
3，利用節日，進行專案開發，以經濟帶動節日文化的普及。有些傳統節日文化之所以與人們漸行漸遠，最主要的原因就是，節日逐漸淡出人們的生活，失去經濟的支援。
不同國家的主要節日是什麼，世界各國的節日習俗
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