教育診斷的型別教育診斷的方法

1樓：幕暮

教育診斷。教育診李塌斷是指對教育工作中存在的問題進行具源擾歲體分析，開出處方，提出改進措施的諮詢形式。第二次世界大戰後迅速發展起來的一種新興技術。

按其物件可分為團體診斷和個人診斷兩種。具體步驟和方法：（1）團體或個人向主管教育領導機關或診斷部門提出診斷要求。

2）接受診斷申請的有關部門需建立診斷組織，瞭解和熟悉有關文獻和資料，以及對各項工作的標準要求，擬定診斷提綱，統一評價標準。[1]

3）採取多種方法進行現場調查，在調查的基礎上，召開討論會，分析該教育組織或個人存在的主要問題及其形成過程。（4）進行全面或專題性診斷。（5）提出診斷報告，包括解決問題的辦法，報上級主管雹睜部門批准後執行。

2樓：醫十八

對診斷型別教育診斷的方法，診斷型別與診斷的方法，那豎碰麼首先我們教育是指的學習型別，是診陪消斷子的學習方蘆纖知方面。

3樓：網友

這一診斷的型別，這手段的方法，我覺得這個要因人而異吧，看看教育的物件是在哪階段的？

4樓：網友

就有冊巨集鬧診斷的型別，教育診斷州罩絕散的方法，他的型別，以及他的方法的話，這個環節就是要根據不同的型別來進行具體的查詢。

5樓：帳號已登出

教育整頓他的型別，他的教育，他的整頓的方法還是有很多，我們大家也是應該得到及時的檢視的了。

6樓：網友

這診斷的型別教育整頓的方法，我覺得這個藥根據孩子的大小吧，看一看從哪方面教育和教育型別？

教育診斷的重要功能之一是()這樣教育才能有針對性的入手

7樓：

摘要。親，您好，很高興為您服務~<>

教育診斷的重要功能之一是(注重素質，全面發展）這樣教育才能有針對性的入手注重素質，全面發展。培養優生，不能只注重學習成績方面，應注重全面素質的培養，例如道德素質、心理素質、法紀素質等。全面發展，將來才能更適應社會喔嚴格要求。

班主任對待優生的關心和幫助，應體現在提出「更高、更嚴格」的要求呢。

教育診斷的重要功能之一是()這樣教育才能有針對性的入手。

親，您好，很高興為您服務~<>

班主任對待優生的關心和幫助，應體現在提出「更高、更嚴格」的要求呢。

拓展資料：注重素質，全面發展。培養優生，不能只注重學習成績方面，應注重全面素質的培養，例如道德素質、心理素質、法紀素質等。

全面發展，將來才能更適應社會的需求嚴格要求。班主任對待優生的關心和幫助，應體現在提出「更高、更嚴格」的要求。不要認為優生自覺性高，就採取放任態度，也不要因為優生的暈輪效應，就對其缺點和不足視而不見。

掌握分寸，恰當評價。班主任要掌握好表揚和批評的分寸，既不要過分的表揚，把他們捧上天，滋長自高自大的心理，也不要隨意在大庭廣眾面前揭其短，使其難堪。不斷激勵，樹立更高的人生目標。

班主任應積極引導優生不斷向著更高的人生目標奮進，把個人的奮鬥與國家民族的前途命運緊密聯絡起來，以人民的幸福喔。