1樓：抗昆皓逯昌
首先要說明的就是目前討論的問題已經和則超出了物理的範疇，牽涉到哲學問題，也就是世界觀的問題，即人們對世界的看法。
既然是這樣，就要談一下兩個哲學概念，就是客觀真理與主觀真理的概念。客觀真理是指物質世界一切事物運喚滑棚動發展的客觀規律。這是客觀存在的。
然而人們是無法找到的讓神，人們所找到的都是主觀真理，一切主觀真理只能近似的反映物質世界發展運動的規律，主觀真理屬於人們意識的範疇，客觀真理才是客觀存在。主觀真理只能逐步的逼近客觀真理，他永遠都是近似值。
你在初中時一定學過物理測量這一章，一定知道測量值和真實值之間的關係，真實值就是客觀真理，測量值就是主觀真理，你永遠也找不到真實值，你的測量值永遠都是近似值。其他的一切量值都存在測量值和真實值，他們的關係都是客觀真理與主觀真理之間的關係，不用一一贅述。
由此可知，力與場都是人們為了描述物體的運動規律而建立的物理概念，他們都屬於人們的意識範疇，只能近似的反映物體的運動變化規律，他們之間的關係只是精確度的關係，就是說用場來描述物體的運動規律要比用力來描述要精確的多。相對而言力是表象場是本質，而總體來說他們都是表象，客觀規律才是本質，所以說科學的發展就是描述物體運動規律向更精確的方向發展，所以的自然科學理論之間的關係都是剛與目的關係。
目前就物理學而言，引力。
電磁力。強力。
弱力，是我們描述物體運動引入的四種力，人們猜測這四種力屬於某一種力在各個不同條件下的不同表現，所以試圖把他們統一起來，即試圖建立統一場理論，並且已經取得了一定的成果。已經做到了三力合一，還有最後一步有待於進一步研究。
2樓：橋景輝岑彩
…牽扯到哲學啊？好恐怖，那我只能和你討論一下了：
如果說生物可以根據自己的需求建立場簡喚銷來形成力」我認為這句話是有問題的，因為人並不能真正的按照自己的意識來建立場，場和力都是人類為了研究客鏈好觀事物所建立的理論，都是需要符合客觀規律的，就像是人類發展了這麼多年，已經可以利用各種資源發電，但是卻無法憑空造出電攔游來，所以人類的所作所為都是改變客觀環境而不是「意識決定物質」。
如何從哲學角度看待應力與應力場之間的關係?
3樓：網友
從哲學角度看待應力與應力場之間的關係，可以從以下兩個方面進行思考：
應力與應力場的本質關係。
應力是物體內部的力學量，用於描述物體內部的變形和變形導致的內部力狀態。應力場則是描述應力在空間中的分佈情況。從這個角度來看，應力和應力場是兩個相互依存的概念，應力場是應力的空間展現，應力是應力場的內在表現。
應力與應力場的哲學意義。
從哲學角度來看，應力姿褲和應力場的關係可以被看作是物理世界中物質和空間的相互作用關係的一種體現。應力是物體內部的力學量，是物質的屬性，而應力場則是描述物體內部力學狀態的空間屬性，遲鄭是空間的屬性。這種物質和空間的相互作用關係不僅存在於應力和應力場之間，也存在於其他物理量和其對應的場之間，如電荷和電場、質量和引力場等等。
這種相互作用關係不僅揭示了物質和空間的本質屬性，也碼冊頌對人們對於自然界的認識和理解產生了深遠的影響。
總之，應力和應力場之間的關係是物理學中重要的概念，從哲學角度看，它們體現了物質和空間的相互作用關係，揭示了自然界的本質屬性。
物理學的研究中，力的本質是什麼
4樓：粥粥痴魯
什麼是力？力的本質是什麼？相互作用的本質是什麼？
動能，指實體（指蘊含能量的存在）由於運動而具備的能量；靜能，指實體所具備的、與運動狀態無關的能量。動能與靜能，合稱動靜能。
特定實體的動能與靜能的總和，是為總能。任何能量，只可以靜能與動能的形式存在。除純動能外，宇宙中的一派磨蔽切實體，均同時具備動靜能塵州。
並且，純動能不可獨立存在，必須依附兼能（指兼具動靜能的實體）而存在，並藉助其運動而傳遞。
通常而言，人們所謂的「力」（囊括相互作用），便是能量，或能量所介導的排斥或吸引效應（本質還是能量）。顯然，其亦有兩種存在形式——純動能與兼能。
物遊橋理學中，甲給乙施加的、可誘發兩者的運動狀態發生改變的「力」（不含相互作用），便是純動能。
而物理學中的「相互作用」，本質便是兼能——當然，其有時並未被我們視為兼能，而是理解為兼能所介導的排斥或吸引效應。
在物理學的研究中，力的本質是什麼？
5樓：萬能小知道
力不能與物體分開，這反映在物體運動的變化上，力改變物體的運動，力具有能力的性質。物質世界是由基本力量構成的。強大的原子核構造，電磁力建造原子，分子建造巨集觀物體，重力建造行星，星系，星系團。
在揭示了基本力量的本質之後，我們掌握了物質世界的最基本規律。當研究各種物質結構和物理現象時，會有正確的方向、想法和方法來避免與眾不同或盲目。人們對物質世界的理解始於可見物體及其運動。
在實驗裝置的幫助下，當了解眼睛看不到的物質的內部時。如果通過實驗裝置獲得的資訊太少，人們的理解可能會偏離，甚至會犯盲人觸控大象或做相反的錯誤。然而，當人們的理解深入到即使是實驗裝置也沒有效果的領域時，人們甚至不能觸控 形象。
在這個時候，不可避免的是思考和胡說八道，荒謬的理論產生了。這時，需要一種全新的研究方法，即先揭示基本力的本質，並研究物質及其沿從小到大、自下而上的方向的運動。乍一看，研究基本權力的本質是極其困難的。
然而，考慮到材料結構是由基本力維持的，沒有基本力就沒有材料結構。此時，物質的形式和運動形式是最簡單的，研究最簡單的物質形式和最簡單的運動形式相對容易。
功率**於相同的自然稟賦 奇點 能量潛力，在一定條件下統一為自然力 正負電荷力， 在自然界中，不同的力僅在力的特定條件下產生，並且當它們超過 條件範圍時將不再存在 例如，當空間尺度超過強度限制時，強度將消失， 當距離小於重力範圍時，重力將消失。 量子之間引力作用的大小為零。
6樓：科普小星球
力的本質是有作用力與反作用力，這兩個力大小相等，方向相反，在同一條直線上。
7樓：旭子講科學
力的本質是物體之間的相互作用效果。這種作用效果可以接觸也可以不接觸，但是是真實存在的。
8樓：鯨魚帶你看娛樂
一般在物理學中力被定義為物體之間的相互作用和改變物體運動狀態的原因。
9樓：歸海潮
物體與物體之間的相互作用，改變物體運動狀態的原因。
從科學方法角度來說，物理學中引入「合力」概念運用了（ ）
10樓：科創
解題思路：在物理方法中，等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來等效替換另一種情況．如質點、平均速度、合力與分力、等效電含笑路、等效電賀老唯阻等。
研究乙個物體受幾個力的作用時，引入合力的概念，採用了「等效替代法」；
故選：b．點評：
本禪培題考點： 力的合成．
考點點評： 本題考查了物理中的科學研究方法的種類區分，注意在初中物理中靈活應用這些研究方法．
物理學中，力和場分別都是如何形成的？
11樓：手持烤肉加雞腿看家居
只有我明白你的意思，其實 場 也不能準確表達這個意思，場 只是人類的乙個名詞，而且是借用的，究其本源， 場 字的原來的意思應該是指一塊空地，這樣看來用在物理學上還是順其自然，有點道理的。這個問題是很好的，在物理學中，場是乙個很抽象的概念。大致上來說，我們可以從兩個不同的角度來剖析這個概念。
1.經典場。
如果我們把考慮量子性，那麼這時候的場就是經典場。比如說電磁場，引力場都可以被認為是經典場。經典場是什麼？
一般來說可以細分為標量場、向量場以及張量場。當然如果我們把標量看成是 （0,0）型張量，把向量看成是（1,0）型張量，那麼一切經典場都是張量場。因此，經典場就是在時空上的乙個區域，在每乙個時空點都指定乙個張量，它們之間光滑地連線起來，那就組成了乙個場。
經典場的概念一開始是法拉第提出來的，對於磁場來說，我們可以用鐵屑來直觀得演示它的分佈。經典場的概念非常廣泛，溫度，氣壓都可以看成是標量場，而引力場可以看成是乙個（0，2）型的張量場。
2.量子場。
量子理論的發展，要求人們把經典場量子化。把場量子化以後，就會出現粒子。比如把電磁場量子化以後，我們得到了光子量子場論的思想核心是場的激發，在彎曲時空的量子場論中，我們還遇見了黑洞的霍金輻射。
量子場論是乙個精確的理論，其實驗精度是非常好的，比如對質子磁矩的量子場論計算與實驗就符合得非常好。
量子場論的發展與數學也有關係，威騰等人用量子場論研究三維拓撲，都取得了很好的成就。因此，量子場論是真正的科學理論。
物理學的研究中，力的本質是什麼？
12樓：科普小星球
力的本質是力是物體間的相互作用力，具有向量性，相互性。力是物理學中的基本概念之一，力學也是物理學的一大領域之一，力能夠改變物體的運動狀態，不能脫離物體而單獨存在。在生活中，很多現象都可以通過力學的原理來解釋。
一、力具有向量性力具有向量性，所謂向量，指的是一種既有大小又有方向的量，又可以稱它為向量，一般來說，物理學中有很多都可以稱之為向量，比如說力，加速度，速度。舉個例子，力都是具有方向和大小的，比如重力的方向始終指向地球的地心，比如浮力可以向上，摩擦力可以向左和向右。
二、力具有相互性力同樣具有相互性。力的相互性是指任何兩個物體之間的作用總是相互的，施力物體同樣也是受力物體。如果乙個物體對另乙個物體施加了力，那麼這個受力物體反過來也會給這個施力物體增加同樣的乙個力。
這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
三、牛頓力學定律力的本質是由偉大的物理學家牛頓在牛頓運動定律中解釋出來的。牛頓的一生通過研究，提出了三大定律。第一定律為：
任何物體都會保持靜止或做勻速直線運動，直到有外力使它改變了狀態。第二定律是力的大小等於物體的質量乘以它的加速度。第三定律是作用力與反作用力總是大小相等，而方向相反，作用在同一條直線上。
13樓：吃瓜預備役選手
力的本質是力有作用力和反作用力，大小相等方向相反，它們作用在同一條直線上。
14樓：可樂愛喝可樂
力的本質就是改變物體運動狀態的物理量，有了力的作用物體才能運動。
15樓：鄭嶽天的文章
物理學中力的本質是改變物質運動的方向，速度，物質結構在空間分佈原因。其實也是大小，形態，結構不同物質能量的相互作用。從而改變雙方的物質的能量和結構。
16樓：宇宙解秘者量子學家
力不存在本質而存在本能性，只有物質才具有本質性，力的本能是兩極相互作用性，形成力量的迴圈場，從而產生迴圈運動和變化的過程，表現力的作用性。力的作用必須形成於力場中。
17樓：悟索者
力的本質是物體在時間和空間中能量的平衡。只有能量不平衡時才能產生所謂的力。時間的本質是物質在空間中能量的平衡過程。空間的本質是物質的容器，是物質表現能量平衡的場所。
物理化學和物理生物哪個更有前途物理生物的就業廣麼？聽說化學很難學不過現在我的化學成績還不錯
我是學化學的，目前是碩士，我覺得，若是學習化學的話，本科畢業比較好就業，若是繼續攻讀碩士和博士，可能以後就是做科研學術比較多，看你怎麼選擇，生物不好就業，本人覺得生物是最不好的專業，物理不太了解，但是，大學裡面有很多專業，你不必侷限於這三個學科，還有計算機啊，經濟，管理，等還有土木工程啊很多任務科，...
問一道物理關於力的問題，有關物理力的問題
首先，注意到小球運動方向沿杆方向，故加速度也只能沿杆方向。也可以從a與c的運動狀態相同看出 換句話說就是有且僅有沿杆方向的加速度，當然沒有加速度除外。看第一幅圖，繩的拉力垂直於杆，就好像c是在光滑斜杆上一樣，也就是加速度為g sin 不受沿杆方向的繩的拉力，從a c整體來看也應該不受沿杆方向的摩擦力...
高一物理題，關於做功和摩擦力，希望能分析解答，謝謝！
第一空 mg s 摩擦力大小為 mg，摩擦力移動的位移為s，所以做功為兩者乘積。第二空 m v 汽車對人做的功完全用於增加人的動能，人增加的動能為 m v mg s 人相對於車向後運動s 摩擦力做的功就是所求。mg s s 車將人帶動相對於地一棟樓s s 的位移，給人的功。戰隊為您服務，祝您學習愉快...