羅素:我為什麼而活著 賞析
1樓：紫韻
《我為什麼而活抄。
著》這襲篇文章是一篇議論性散文。
bai，或du
者叫哲理散文。這種文體的最zhi大特點是介於dao議**和散文之間。它既有議**的特點，表達一定的觀點；又有散文的特色，富有感情。
文中的幾個比喻句確實是學生理解該文的難點之一。如第一段中的「這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。」第二段中的「深淵」和「仙境」。
我」尋求愛情的第三個原因也就是多元的，從而體會這一比喻的妙處。再從這個比喻遷移到第二段中的第乙個比喻，體會「深淵」這一句的含義。
其實，「孤寂」後面的破折號是表示解釋說明的，作者是想用這個比喻來表現那種孤寂的情感。在這裡，老師可以帶領學生細細體會這一比喻的作用和妙處。
2樓：月夜孤月
愛情是美好的，我會永遠跟隨你相伴一生！執著追求著感情！浪漫無處不在？
我為什麼活著羅素讀後感
3樓：磊旺尼酷圖
羅素的我為什麼而活著讀後感：
在我讀完了羅素的《我為什麼而活著》，我對他有了深深的同情心，我有時也會有他同樣的心情戚塌，會感到自己很無助，也很苦惱，我雖然現在理解不了他對愛情的痛苦，不過我能感受到他在其中絕對花費了很多時間和精力。
我很佩服羅素，能在這種困境中堅持下來，雖然自幼父母雙亡，不過他有尋求知識和尋求愛情的渴望，使他孜孜不倦地學習，和堅持不懈的努力去追求愛情，這種精神值得敬佩，我從他的文章中讀出，他的性格應該很倔強。
愛情和知識就像內心的鎖 ，「剪不斷，理還亂」 讓他倍感痛苦，可他又想拯救那些飢餓的兒童、被壓迫被折磨的人、還有被兒女視為負擔的老人，以及這個充滿寂寞，貧窮和痛苦的世界，羅素一定是一位有愛心的人。
因為在他痛苦時，他首先想到的不是自己，而是別人，他想肯定有人比他還痛苦，鄭氏可自己又無能為力，去幫助他們。羅素最後一句說：「這就是我的一生，我覺得值得為它活著，如果有機會的話，我還樂意再活一次。
我想我也一樣，羅素覺得，這一生過的很有意義，讓他得到了愛情與知識，他還希望得到更多，我也想像他一樣，對世界的愛情，和對世間的人們，懷有感恩和同情心。
所以我們一定要活得有價值，不光利於自己，還要利於別人，像落花生一樣，做乙個樸素的人，幫助大家，這樣不僅自己得到快樂，別人也會活的更開心，我覺得用一句話形容羅素就是「you can't choose the best,only the best chooses you」。
我為什麼而活著簡介：
我為什麼而活著》是《羅素自傳》的序言，作者是伯特蘭羅素。本文是羅素的思想隨筆，從中可以窺見思想家羅素的崇高思想境界和偉大人格。先後收錄在江蘇教育出版社高中語文必修5教科書以及人民教育出版社高叢圓新版八年級上冊語文教科書中。
伯蘭特·羅素是當代世界思想文化名人，在他將近一百年的漫長生活歷程中，在許多領域獲得了巨大的成就。他在哲學、數學、政治、教育、倫理、文學、宗教和社會學等諸多方面，都有優秀的建樹，尤以哲學和數學為最。
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