1樓：教育小百科達人
1、風雨無阻三人行，良師益友傳心靈，支援幫助不難行，同甘共苦一路行，無論親情還是友情，和你的「戰友」互相體諒，互相打氣吧。
2、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦頌芹！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
老師，您的精神，永記我心！
5、三人行必有我師使朋友成為自己的良師益友，融交談的愉悅與學習的益處於一爐。多與善解人意之人交往，你的話別人聽來會擊節叫好，聽別人的話你會受益匪淺。
2樓：匿名使用者
我認為成為別人的良師益友，不妨先嫌沒從益友做起，先得做乙個自身端正的好人，才能是乙個好友，益友不是說給人帶來利益、帶來好處的朋友，而是設身處地，能在困難時候幫助，能在迷茫念者伍時候指引，能在你犯錯時候及時糾正你的朋友，這樣才能稱得上益友。所以先提公升自己，做乙個品德高尚、道德高尚的人，自然而然你就會成為別人的益友。
至於良師，三人行必有我師，同時能夠見賢思齊，能讓自己有錯及時更改，朋友犯錯能夠給予合適的勸誡改正。自身能夠在人生路上坦蕩仔或且正直的前行，同時具備一顆樂於助人的心，何嘗不是良師呢。
什麼樣的人才能稱得上是良師益友
3樓：
親高和您好呀，這種情況下，有以下幾種情況的人，才能稱上仔廳良師益友。一，親，好朋友之間，不是總會說好聽話就是良師益友，是一切為了朋友能好，提出自己的正確觀點和意見的朋友。二，親，良師，就是有優良品質的老師，也就是對學生能做到無私奉獻，帶領學生能走慼慼盯上正確道路的老師。
三，親，良師益友就是有好的品質和奉獻精神的好朋友，能及時給朋友提出錯誤並得到及時改正朋友錯誤的人，能把人生正確道理講給朋友的人，才可以稱得上良師益友。
怎樣與學生建立良師益友的關係？
4樓：風之語
教師應尊重學生、熱愛學生。
教師應當尊重學生的人格。教師應當注意自己的言行舉止，任何情況下不說侮辱學生人格的話，你能當眾體罰學生。教師在與學生談話時，一定要以沉著鎮定、言語文明的形象出現在學生面前。
即使學生違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要曉之以李族理，動之以情，不諷刺，不挖苦，不打擊。學生有什麼錯誤儘量的把學生叫到外面去說，而且談話的聲音不大，還給學生解釋的機會。
教師應主動與學生交流溝通。
建立良好的師生關係，散納教師還應當主動與學生多交流溝通。教和學的互動是在師生的交流中產生的，但在班級管理中，教師與學生缺乏交流是普遍現象。教師只與個別班幹部和「好」交流，學生只願與喜歡的教師交流。
老師應正確處理師生間的矛盾。
老師和學生長期相處，難免會產生各種各樣的矛盾。這就需要老師能夠結合對學生進行心理健康教育，提高學生的心理素質，培養學生健全的人格，運用生活中的事例經常性地指導學生，教育學生尊重老師，學會全面地看問題，學會採用適當的方式與老師交換意見，還要讓學生充分認識到老師的教和學生的學都是為了共同的理想和事業，是為著乙個共同的目標而齊心奮鬥著。
老師應當做到言傳身教。
老師在與學生的關係中居於主導地位，老師是以其自身的人格魅力來教育和影響學生的。當代教育家葉聖陶先生曾說：「教育工作者的全部工作就是為人師表。
老師不僅是學生的師表，而且是整個社會精神文明的傳播者。因此，老師要恪守師德、嚴於律己，處處作學生的表率。
教師要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、大方、幽默、風趣，真誠寬容的良好品質，自覺提高自己的理論知識素養，擴充套件知識視野，提高師德素養和教學能力。
如何成為學生的良師益友
5樓：迪總
一、教師要真心實意地愛學生。
班主任要熱愛學生，真心實意地把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯說過：「愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。
師愛是教育的「潤滑劑」，是進行教育的必要條件。作為教師，我們只有全身心地愛護、關心、幫助學生，親近學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。教師熱愛學生，包括從學習上，思想品德上嚴格要求學生，在生活上關心熱愛他們，既當好學生的嚴父慈母，又當好學生的知心朋友。
教師愛學生要全面、公平。也就是應該以平等的態度對待每一位學生，愛護學生的自信心、自尊心和人格，對學習好的學生要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的學生要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；「金鳳凰」要愛，「醜小鴨」同樣也要愛。只有做到全面公平地熱愛每乙個學生，教師才會贏得學生的信賴，學生才會樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。
二、教師要欣賞學生，發現學生的優點。
我們每個人都希望自己的努力受到別人的讚賞。教師要善於發現學生身上的優點和閃光點，並及時表示欣賞之意，你的賞識使他們眼睛一亮，看到了成績，看到了光明，也能大大增強學生的信心。今年我在學校教二年級，小學生都有馬虎的毛病。
一次，我讓乙個學生在黑板上做題，他做完後，我說可以下去了，可是他又檢查了一遍，才坐到自己的位置上。其他同學開始指出他的錯誤，他在下面低著頭，不敢看黑板。我急忙告訴學生，要在他錯誤之外，發現他值得我們學習的地方，你們發現了沒有？
學生一時不知道有什麼值得他們學習的地方，當我告訴學生他在做完習題後很認真的又檢查了一遍後，我發現這位同學坐得極其端正。在以後的學習中，他沒有因為馬虎做錯習題。其他同學也從這件事中，受到了教育，養成做完檢查的習慣。
三、教師要融入學生生活，學會與學生做朋友。
老師也是以前的學生，我們成為老師，沒有必要刻意地與學生保持距離，以保持我們老師的形象。我們教學生知識，教學生做人，不只是在課堂上，更重要的是在生活中。只有融入他們的生活，我們才能更好地教好他們。
只有學會與學生做朋友，我們才能更好地瞭解他們，為他們分憂解難，再多一點寬容鼓勵，多給學生乙個成長機會。也只有這樣，師生才能打成一片。
6樓：別別
聖嚴法師：良師益友如何尋覓，「4大要點」不可或缺。
如何做學生的良師益友？
7樓：匿名使用者
以「親」為主，以「勤」為輔。
親」就是班主任對學生的態度和藹可親。乙個好的班主任，他不會動輒發怒，而會耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心並幫助解決問題；當學生遭受挫折時，他能「扶」起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的「後進生」，他們最容易產生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發向上的火花。
勤」即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業業，盡職盡責，主要應做到「五勤」即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。
勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防範於未然。勤動腦指的是學生出現的問題千變萬化，你得根據學生的年齡，性格，同學關係，家庭狀況或社會關係等各方面的因素，找出乙個適合於這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至於在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們幹好每一項工作，讓他們從不會到會。
勤家訪指的是經常和家長取得聯絡，可以通過**或親自到學生家裡去，瞭解學生在家的表現，向家長通報學生在校的表現，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現意外，幫助學生更好的學習。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最後還要勤於學習現代教育理論，以適應新形式的需要。
捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。
8樓：前途未卜啊
我是學生 我覺得我會聽聽我講話的老師 平和的，不帶有大人樣子的老師。
為什麼說書是我們的良師益友
讀書是抄 每個人應該自覺養成的習慣，bai不讀書，不學習只能使du人在現時中不停的zhi 在問許多個為什麼，甚至dao盲從愚昧，乃至失去自我。讀書破萬卷，下筆如有神 讀萬卷書，行萬里路 意思是說書讀的多了，懂得也就多了，分析問題的能力增強了，日常交往中，無形中會得到尊敬，適應各種環境的能力就會游刃有...
生活是我們的良師益友，請舉幾個事例
上篇 認識自己 人人需要智慧型 托爾斯泰認為 以及怎樣去完成 乙個人能夠正確評價環境，能夠了解自己的長處和短處，能夠知道自己生活的意義，能夠履行自己的責任，能夠以積極心態去解決困難，能夠知曉別人並與之和睦相處 這就是人生智慧型。每日提醒 人人都可以成為智者 人生頓悟 智慧型可以照亮人生之路 正確認識...
要怎樣才能做到真正的堅強，怎樣才能做到真正的開心？
其實我覺得真正的堅強是不用學的，真正的堅強是在生活中歷練而來的。每個人都會成長，每個人都會經歷很多事，我們就在這些磨練中成長 如果 你真的想要學會堅強 那麼你就去享受吧 享受你成長的過程 享受你的生命.然後變得堅強 ps 祝你能變得更堅強啦 發掘自己的優點給自己個目標去努力。你可以選擇放棄，但請不要...