1樓：千之桃
優點合集】1整堂課結構完整，重難點清晰，課堂氛圍活躍，教師善於引導學生前中進行思考，真正做到了以學生為主。2教師善於鼓勵和表揚學生，對於問題的同學給予了及時嫌模的肯定，也充分激發了學生上課的積極性。3教學方式多種多樣，課堂上能夠與學生積極互動，內容設定上也體現了慧者山本堂課的教學目標，並且在教學過程中善於引導，更有助於培養學生髮現問題、解決問題的能力。
建議合集】1課堂上應多給學生髮揮的空間，將課堂還給學生，教師只是起到乙個引導的作用。2表揚不要千篇一律，對於積極主動的同學要及時提出肯定，以鼓勵其他同學。3本節課的重難點不突出，節奏較快，沒有給學生反應的時間。
板書比較亂，應該簡潔明瞭讓人一看就能明白這節課的重點。
2樓：網友
優點：1.老師會創造乙個情景，可以加大學生參與課堂的興趣，激發學生的積極性。
2.充分地體現出以學生為中心的課堂理念，讓學生成為課堂的主人。
3.很好的改善課程質量，通過給出意見，瞭解到課程的不足，有利於優勝劣汰，辦出滿意的教育。
4.提高學校的公升學率，有利於辦氏燃好優質教育爛核巖，為大多數家庭培養出更好的孩子。讓孩子更好，更飢御優秀。
缺點：1.對於一些學生不喜歡的老師，學生可能會給出不太理智的評價，會對老師有片面的評價，這是非常不合理的，因為此，可能還會使老師錯失一些機會。
2.對於一些比較粗略的選項，對於老師的看法並不能悉數表達出來，具有侷限性。
建議：1.多設定一些選項，讓學生老師的看法儘可能多種選擇。
2.可以無紙化，有的可能是需要塗卡，如果使用無紙化操作，會節省很多時間。
3樓：司澤南聿
高中數學評課用語優缺點及建議如下：
優點：1、教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發展性目標的實現。
2、教師能有效改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背和機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手的學習方式。教師能夠有效地組織和引導學生開展以**為特徵的研究性學習，使接受與**相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。
3、教師能合理組織學生自主學習、合作**，對學生的即**價具有發展性和激勵性，教師對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對於學生出現的錯誤，能及時以恰當的方式指出糾正。
缺點：課堂上細節講解不夠，對學生的帶動性不夠。整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。
在課堂教學中，老師沒有設定乙個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。教師示範少，學生沒機會展示。
建議：語言節奏、語調要適當控制，要培養讓學生獨立分析問題的習慣，要引導學生學會自己歸納、總結，點評之前可先讓同學討論，以激發學生思維。應更「解放」學生，讓學生充分發表自己的見解，引導學生主動參與課堂教學。
數學評課用語優缺點及建議
4樓：內蒙古恆學教育
優缺點見下面：
教學內容難易適當，由淺入深。注重引導學生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。
但二倍角的相對性要著重強調。本節課內容的選擇上非常新穎，組織嚴密，教師能充分調動學生學習積極性。
體現以學生為中心的課程理念，讓學生做課堂的主人。評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動。
5樓：教育之星
數學評課用語優缺點及建議如下：
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。
2、學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
3、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
4、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯絡。
1）整節課學生情緒高漲，興致勃勃。
2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。
3）最後環節讓學生計算身高，設計好，調動了學生的積極性。
5、老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學生的心理特點，創設一定的情境。
6、老師提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主**機會，讓學生在活動中學習、提公升。
7、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中**新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
6樓：洋蔥學園
我不能失信評課用語優缺點及建議
課前互動。陸老師以談話匯入，詢問學生在日常生活中，有沒有說話不算數的，如果有這樣的人，你會怎樣呢？以談話進入主題，教育學生在生活中不能失信於人。
初讀課文，整體感知。讓學生用自己的閱讀方法自由閱讀課文，讀準確，讀通順，找出《我不能失信》的內容。學生在自由朗讀的時候，老師四處巡視，關注每個學生的學習情況。
字詞學習。老師採用多種閱讀方式，指名讀，全班齊讀。並及時糾正學生在讀的時候的錯誤讀音。
在合作朗讀環節設計的很好，學生都能積極的投入其中。學生上臺表演、展示也很到位，同時學生展示完成以後，老師帶領學生一起幫助糾正錯誤的讀音。
拓展延伸，昇華主題。教學過程中，老師能聯絡生活實際講誠信，對學生進行德育教育。這樣的教學過程，線索清晰，目標明確，從感知到品味再到拓展運用，符合學生的認知規律。
讓學生不斷和語言文字進行親密接觸，基本實現了以學生為主的新型課堂。
小學數學評課用語優缺點及建議
7樓：背後的抽屜
優點：教學思路較清晰；能利用例引導學生積極參與課堂教學，能讓學生大膽發表自己的意見，課堂實施效果較好；
小亮點1：能創設小活動（不同同學用不同語速朗讀）讓學生獲得情感體會（驗）；
小亮點2：知識拓寬與漢語言。
文化節活動接軌；
缺點：注意板書（不能利用螢幕打字代替板書及語言的「深情」表述）。
建議：1)語言節奏、語調要適當控制；
2)要培養讓學生記筆記的習慣；
3)要引導學生學會自己歸納、總結；
4)點評之前可先讓同學討論，以激發學生思維。
高中英語評課用語優缺點及建議
8樓：可囍可樂
關於高中英語評課用語優缺點及建議如下：
1、優缺點：強調讀書姿勢等學習習慣，授姿孝課內容準備充分，講課耐心細緻，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋。
2、優缺點：通過觀察**匯入新課，在授課過程中與學生互動，能抓住教學重難點。建議：本節課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外授課時要關注學生聽講狀態。
3、優缺點：準備充分，教學思路清晰，有很好的互動，有講有練。聽講紀律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學生，給學生更多的空間。
4、優缺點：充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通過查字典、小組討論等形式，達成學習目標。課文分析透徹，並因勢利導。
建議：多提問一些後進生，或者採用練習的方法鞏固所學內容。
5、優缺點：結合例子學習單複數，印象深刻。鼓勵學生用英語表達，帶著問題凱冊睜學習課文，提出明確要求。建議：多提問一些後進生，達到全員參與。
6、優缺點：整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調動積極性，關注學習習慣培養。讓學生動手撥計盯歲算器，直觀獲得所學知識。讓學生互相問答，培養表達能力。
7、優缺點：課堂用語用英語，培養口語表達能力。注重朗讀，細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議：小組合作學習安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進。
高中數學所有符號及讀法高中數學集合的符號意義和讀法
序號 大寫 小寫 英文注音 國際音標注音 中文注音 1 alpha a lf 阿爾法 2 beta bet 貝塔 3 gamma ga m 伽馬 4 delta delt 德爾塔 plus 加號 正號 minus 減號 負號 plus or minus 正負號 is multiplied by 乘號...
高中數學考試的答題技巧，高中數學解題方法及技巧
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為什麼高中數學聽完課之後不會做題
聽完課之後不會做題，很正常的，首先是課程內容不一定全部吸收了，有些公式概念的含義並沒有完全掌握，其次是課程上有的內容掌握了，做題需要的知識點可能和課堂內容有差別，這樣必然做題不會順暢。老師講的只是一些方法，我們所要做的便是學會這種方法，上課時不要忙於做筆記，而是認真聽課 認真體會老師的解題的思維過程...