讓我們在集體中成長
1樓：愛情調味劑
這是我們政治課上學的有關知識，其中關於「在集體中成長」的部分，需要背誦的內容就有四大頁。那麼如何在集體中成長呢？
首先，集體並不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體空搭螞的力量**於成員共同的目標和團結協作，個人的力量是較為分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，藉助集體力量，我們得以枝孝完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
集體有助於我們獲得安全感和自信心，也有助於我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。我們可以在集體中涵養品格，培養我們負責任的態度鬥埋和能力，培養我們人際交往的能力。
我們每個人來自不同的家庭，有不同的性格特點，人與人之間的差異是一面明鏡，也是我們重要的學習資源，在交往中我們可以學會彼此接納、互相尊重、理解和包容，學會如何友好相處，求同存異。
集體為我們搭建起與世界的橋樑，提供乙個交往的平臺，在這個平臺之上，我們展示自己的個性，瞭解和認識他人，並在這個過程中認識、發展、完善自我。
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2樓：網友
成長中的我。
成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。
成長中的我，是乙個調皮蛋。自從伊呀學語進入學校後，就有了自己的班級。在班級裡，我常常是乙個小調皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善於動腦筋，也由此成為小朋友想交往的夥伴。
這就是小時候的我。
成長中的我，是乙個受氣包。在學校裡，我常聽到同學們的埋怨，特別是中午，每當看見老師叫我在小黑板抄寫的作業題，就會聽到同學的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼著我抄作業題的。
由於當時不善言講，同學們給我使白眼，我只好認了。對於老師佈置的作業題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業。晚上還要做每門課程的課外作業，經常是做作業到深夜十點。
這就是為作業所累的我。
成長中的我，是乙個受老師喜愛的好小子。隨著年級公升高，我的思維也變得活躍起來，於是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我積極發言，成為回答老師提問最多的學生之一，我的學習成績很好。
學習是快樂的（現在來說）。這就是現在的我。
在數以千計的學生中，我演繹了聰明可愛，樂觀向上的生活狀態，同時，我也在成長中經歷了乙個個酸甜苦辣的場面。讓我們在成長的旅途中勤奮學習，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實現自己的夢想吧！
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3樓：匿名使用者
人生的很多時刻是要我們默默成長的．沒有人會注意你、幫助你，每個人都是那樣走過的，你沒有感慨世態的權力，你沒有權利說話的時候，就埋頭做事．
在大森林裡，生長著一種蘑菇，它們在艱難的條件下生長．沒有人關注它們，所有成長所需的水分和養料，它們都需要自己去努力爭取．它們從森林層層積累的枯葉腐敗形成的肥料中吸收養分，森林中降下的雨殘留在樹葉上的水，成為它們成長中必須的甘泉．這些蘑菇就這樣在無人注意的角落長大，一點點變得肥嫩．
許多初入社會的年輕人和這些蘑菇的處境相似．剛剛進入乙個層次分明的公司機構裡，你要從最細微的瑣碎小事做起，沒有人幫助你，人人都在忙自己的事，你得不到關注，也沒有表現的機會．從平常的接**、發傳真到待人接物，你都要自己留心注意，一點點學習．你沒有自己的聲音，因為你的話不被注意，這時候，怨天尤人不是最好的解決方法，你惟一的選擇就是埋頭努力．
有這樣乙個故事：
乙個年輕人常常抱怨公司領導對自己不公，有那麼新鮮的創意卻得不到領導的賞識．一次次的會議，自己作為普通職員沒有參加的機會，而那些衣帽鮮明的高階經理只是動動嘴便定了他們的生死．一天，他找到一位智者，講出了自己的煩惱，智者聽後無言，領他到了海邊，智者手撿起一塊鵝卵石，拋了出去，扔到了一堆鵝卵石上．
智者問：「你能把我剛才扔出去的鵝卵石撿回來嗎？」
那如果我扔下一粒珍珠呢？」智者再問，並別有深意地看向年輕人，年輕人恍然大悟．
如果你只是一枚平淡無奇的鵝卵石，你沒有權力抱怨不被注意，因為你沒有被注意的價值．要想引起注意，要想有自己的立場和聲音，你先要站起來去為自己爭取．努力才能提公升你的價值，成為珍珠你才能引人注意．
先埋頭做事，再說話，那時，你的話才有價值，你才能理直氣壯、擲地有聲．生活並不以你理想中的公平方式表現出來，它從來都是殘酷的，對於那些沒有成功、沒有引人注意的人．
先努力生長，默默等待長大的蘑菇，你才擁有自己的價值．你有了價值，才可以爭取你想要的所有權利．
所以，在任何時候，首先應該低調！
我在集體中成長的相關作文
4樓：超級
日出月落，春去秋來。轉眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻！
人人都說初三生活好比寒冬，常常會經歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……
1家庭篇。進入初三後，家裡完全以我為中心，爸爸媽媽對我關心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那裡詢問情況，看著爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽著他和老師講的有關我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
2班級篇。在班級裡，老師、同學也對我付出了更多細緻入微的關懷。記得一次模擬考試，我「大意失荊州」，慘敗而歸。看著可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。
心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學習中的困難，鼓勵我繼續拼搏；是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終於走出心靈的陰霾！愛的暖流在我心中盪漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……
3社會篇。臨近中考，感覺壓力越來越大。一天，放學時已六點，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，回去後要面對堆積如山的作業，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種「無可奈何花落去」的悲傷和無助。
回到家裡，剛端起飯碗，就聽到新聞裡在談論中考，看著下面那麼多關心、鼓勵的簡訊，我感覺自己不是孤軍奮戰，身後有那麼多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會的關愛讓我感受到濃濃的春意……
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