我不是笨小孩觀後感，我不是笨小孩觀後感教師

1樓：卜新榮闖天涯

閱讀障礙症通常會伴隨一生，病症造成的困擾漫長而深遠，患兒們在巨大的學業和競爭壓力下，長期體驗著挫敗感與自卑感，被同學嘲笑成績差，被別人家長當成反面教材，以至於他們會本能地逃避沒有結果的付出，好清厭學情緒越來越嚴重。

教育內卷的可怕之處就在於，付出百分之百的努力也僅僅是標配而賀如已。無限惡性迴圈的教育內卷，會讓學生的學業壓力越來越大，教育成本越來越高。這不僅增加了家長的經濟負擔，也嚴重影響到了孩子們的身心健康。

pwd=710c 提取碼： 710c該片以閱讀障礙症為切口，通過對三個閱讀障礙兒童校校、群曉、若汐長達三年的系統追蹤跟拍，真實而深入地反映了他們的生存困境和成長變化，以及家長、教師和孩子們的不懈努力，呼籲民眾關注有學習困難的兒童友拍前，也啟發全社會重新思考教育的本質。

我不是笨小孩觀後感教師

2樓：東揚繪畫

《我不是笨小孩》是一部長時間觀察閱讀障礙兒童成長的紀錄片。這部紀錄片耗時三年的時間通過系統追蹤跟拍，對三個閱讀障礙兒童家庭長達，真實而深入地反映了他們的生存困境和成長變化，以及家長、教師和孩子們的不懈努力。

看完這部紀錄片以後，我對兒童閱讀障礙有了很深入的瞭解，原來有很多孩子之所以學習不好，是因為有閱讀障礙的原因，這是孩子們非常的痛苦，可能他們非常想去看書，但是不知道自己有這樣的疾病，而且家長也不知道有這樣的問題，導致孩子長期在痛苦中。

看完這部紀錄片，我認為作為老師應該更多地去觀察孩子，去分析每個孩子身上的問題，看看他們學習差到底是什麼原因，當然老師一定要多多掌握各種跟孩子相關的疾病，這樣才能更精準的對症下藥，解決孩子的問題。

3樓：熊西向西

**紀錄片團敗《我不是笨小孩》，很感動他們父母的智慧和堅持！

校校聰明靈活好動，幽默風趣，除了學習成績不佳，沒有什麼不好的啦。但成績不好會被同學孤立，他媽媽經常組織其他家長活動，也介紹自己兒子的情況，更讓他們看到孩子其他方面還是很優秀的，為了孩子的心理健康也是費了不少心思。兒子也很幽默，看到媽媽生氣了，大聲說「著火了！

慧或裂媽媽一緊張，問那裡著火了？對曰「您頭上」！媽媽好氣又好笑。

群曉是個認真的孩子，成績不好，又不服，又真的攆不上同桌，有些自卑不願上學，媽媽爸爸四處打聽，找到乙個不以成績打壓孩子的學校，還時不時地組織孩子表演才藝，群曉也慢慢找到自信。

若汐也是個閱讀障礙的孩子，當她明白世界本來就是不完美的時，她接納了自己，同時也明白自己就是要比別人努力，才能儘量地縮小與他人的差距。

不管是小小少年中的天才兒童，還是，我不是笨小孩中前閉的閱讀障礙者，都離不開父母對孩子的不放棄，對孩子的愛，也離不開孩子們自己的堅持和努力！不管結果如何，也不和別人比較，只要自己有進步有努力就好。

4樓：順心還婉順的君子蘭

我看的是《我不是笨小孩1》，乙個名叫徐凱軼的男孩，被診斷有閱讀障礙。讓我想到《地球上的星星》這部電影，那個男孩比較幸運遇上了賞識他的老師。可是徐同學的媽媽卻非常強勢，給孩模轎碼子安排了各種打卡。

片中的小男孩在家裡很痛苦，他寧願去學校。閱讀障礙導致他成績很差帆漏，他的父母卻不能接受。他的媽媽非常痛苦。

每個小孩都是獨一無二的，無論家庭還是學校應該更包容更友善去接納這些特殊的小孩，教育其他孩子也要友善地對待他們。分數旦哪不是唯一衡量乙個人成才的工具，少一些比較少一些排名。社會因人不同而多彩。

培養乙個健康的孩子，讓他去做擅長的事，耐心再耐心些。