1樓：皇甫寄萍
以下是幾個氏晌實踐出真知的名人事例：
1. 哥倫布：從海邊的乙個窮孩子到成為受人尊敬的航海家，他通過多次的航海實踐，發現了美洲大陸，證明了地球是圓的。
2. 司馬遷：為了弄清史詩中的歷史，他親臨大量實地調查，爬高走低，尋找當年的痕跡，又找當地老人耐心調查，終於掌握了大量資料，證實了秦國確實水淹大梁。
3. 竺可楨：他擔任中國科學院副院長期間，每天堅持步行一段再乘公共汽車上下班，這樣既鍛鍊了身體，又能夠堅持觀察物候變化，為科研收集第一手資料。
他一生寫了40多本日記，記錄了天氣變化、風力級別、氣溫公升降等內容。
4. 齊白石：他從木匠出身，但通過堅持不懈的繪畫實踐，最終成為一代宗師。
他時常在拆灶野外觀察各種動植物的形態和習性，晚上躺下被窩裡還在用手指畫草稿，經過數十年這樣刻苦的實踐磨練，他終於成為一代宗師。
5. 喻皓：作為著名建築工匠，他設計建造了開寶寺塔。
在設計時，他特地讓塔身略向西北傾斜，預計在風力的作用下，12017年後塔身可以筆直。這一實踐成果在後來的歷史中被證明是正確的。
這些名人事例都表明，實踐是獲得真知的重要途徑旅核扮，通過不斷的實踐探索，人們能夠突破理論束縛，不斷創新和進步。
實踐出真知的例子有哪些?
2樓：網友
實踐出真知的例子如下所示。
1、宋詩人陸游在教他兒子寫詩時說：若果欲學詩，功夫在詩外。在另一處又說：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴人們要注意深入現實，體驗生活，收集素材。能力須從實踐中來。
2、司馬遷寫到魏國的歷史時，聽說秦為了滅掉魏國，曾引黃河水來淹魏都城大梁。為了弄清史詩，他親臨大量，來到城牆上，爬高走低，尋找當年的痕跡，又找當地老人耐心調查，終於掌握了大量資料，證實當年秦國確實水淹大量，這才把這一史實記入《史記》。
3、英國人亞克敦一生酷愛讀書，讀書多達7萬卷，卻連一篇象樣的文章也寫不出來，一位學者很惋惜地說：就像沙漠吸收流水，雖然喝了一江春水，最後卻連一泓清泉也沒有噴湧到地面上。
4、為了完成《本草綱目》的著述，李時珍遠出旅行考察，上山採藥和拜訪有實際經驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。李時珍辛勤勞動了19年多，記下了數百萬字的筆記，經過幾十遍的反覆修改，終於在60歲時完成了他的鉅著《本草綱目》。
5、我國著名氣象學家竺可楨，從事氣象工作之日起，每天都要親自到室外觀測氣侯，進行記錄，數十年如一日。直到臨終的前一天，他還用顫抖的手在病榻上記下當天的氣溫，由於不能親自到戶外測量，依據的是氣象局的報告，所以在記錄上註上局報二字。
實踐出真知的現代例子十個有哪些?
3樓：熱愛教育知識
實踐出真知的現代例子如下：「雜交水稻之父」袁隆平，愛迪生髮明電燈，司馬遷寫《史記》，豐子愷《賣羊圖》，著名氣象學家竺可楨等等。
水稻雜交是一項世界性大課題，難度非常大。外國許多有過這種設想的研究人員經過努力都放棄或中斷了研究。不少西方學者斷言：
搞雜交水稻是對遺傳學的無知。」但是，神農氏的子孫袁隆平，偏偏要啃這塊「硬骨頭」。
研究的業本學習，包括工作現場觀摩活動(如工作跟學、團體實地參觀)、學生在企業接受的有償或無償實習以及學生在校內實習企業的工作經驗。書中藉助實證資料考證了這四項論點：業本習可以增強並提高學生的學業成績；可以提公升學生的工作技能並增進其對職業生涯的認識；可以有效促進學生的社會情感心理走向成熟；可以促使學生適應並掌握一些在校內學習中缺少的思維與行事方式。
注意事項：實踐，人類能動地改造自然和社會的全部活動。出，產生。真知，符合客觀實際、符合客觀規律的知識。即通過社會實踐才能總結出規律性的知識。
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