填古詩句遠近高低各不同的前一句是什麼
1樓：星河與卿共入夢
前一句：橫看成嶺側成峰。
原文：題林西壁。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
譯文：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。
2樓：
蘇軾《題西林壁》 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
請問。詩句「遠近高低各不同」，出自哪首詩？
3樓：無所謂l的老巢
出自【題西林壁】
橫看成嶺側成峰，遠近高陸缺低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
註釋譯文。註釋。
題西林壁：核皮寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。
西林：即廬山西林寺。
緣：同「原」因為；由於。
此山：這座山，指廬山。
橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看。
各不同：不相同。
題：書寫；題寫。
側早氏辯：從側面看。
識：看清楚。
真面目：指廬山真實的景色。
注：是隻緣身在此山中，不是隻願身上此山中。
詩歌鑑賞中遠近結合的意思
4樓：網友
遠近結合是一種常見的詩歌賞析手法。遠近結合一般出現在寫景詩或者借景抒情詩中。他一般是對乙個畫面先進行遠處的描寫概括，再細緻的描寫其中的某乙個景物。
例如，十里青山遠，潮平路帶沙。「十里青山遠」是遠景，寫出了青山歷歷在目之景；「潮平路帶沙」是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。這就是遠近結合，有時也會抒發作者情感。
詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。
詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
詩是一種最集中地反映社會生活的文學樣式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來表現，而且在精煉與和諧的程度上，特別是在節奏的鮮明上，它的語言有別於散文的語言。」這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有**美。
它具有以下四個特點：(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。(2)詩歌有豐富的感情與想象。
3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
遠近高低各不同詩句的意思
5樓：逐夢之明
站的角度不同，看事物的方面不同。
6樓：南邕
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態的廬山風景。
一首小詩激起人們無限的回味和深思。所以，《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認識。由於這種認識是深刻的，是符合客觀規律的，所以詩中除了有谷峰的奇秀形象給人以美感之外，又有深永的哲理啟人心智。
因此，這首小詩格外來得含蓄蘊藉，思致渺遠，使人百讀不厭。
7樓：十萬個為什嗎
遠處、近處、高處、低處的風景各不相同。
由遠及近手法的詩句都有哪些
8樓：匿名使用者
畫王維遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
唐代詩人杜牧的《山行》
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
9樓：王權東方
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
送友人南歸王維運用了那些表現手法,結合詩句進行分析
送友人南歸 是唐代詩人王維所寫的一首送別詩。詩人運用了借景抒情 典故的版表現權手法，表達了詩人對友人的依依不捨以及希望友人回家孝敬父母的思想感情。這首詩從眼前之春意闌珊聯想到萬里春盡 鴻雁北歸 友人旅程渺遠 故鄉富饒 慈母望歸等一系列內容，以送歸為構思線索 以惜別為核心，內容是很清楚的，做到了含蓄而...
《畫眉鳥》這首詩運用了怎樣的手法，結合詩句分析
歐陽修的嗎 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。本篇借詠畫眉以抒發自己的性靈。畫眉是聲音婉轉的鳴禽，可見他對 林間自在啼 多麼欣賞，這兒以 鎖向金籠 與之對比，更見出詩人掙脫羈絆 嚮往自由的心理。詩人本在朝為官，後因黨爭牽連，貶為知州知縣，此兩句有所寄託。前兩句寫景 畫眉...
運用了比喻修辭手法的詩句運用了比喻修辭手法的詩句
1 遙望洞庭 山水翠，盤裡一青螺 望洞庭 詩人用輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的秋月洞庭圖，表達了作者對洞庭美景的喜愛和讚美的感情。盤 指的是洞庭湖，青螺 指的是君山。這裡採用了比喻的修辭手法。描寫洞庭山水秀美的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨 2 江作青羅帶，山如碧玉簪 唐 韓愈 送桂州嚴大夫同用...