1樓：匿名使用者
原文：滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。
譯文：滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。
原文：閱十餘歲，僧募金重修，求二石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。
譯文：過了十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個運轎石獸，竟然沒找到，以為它們順流而下了。
原文：棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里無跡。
譯文：搖著幾隻小船，拉著鐵耙，尋找了十多里沒有痕跡。
原文：一講學家設帳寺中，聞之笑曰：
譯文：乙個講學者在寺廟裡教書，聽了嘲笑說：
原文：「爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？
譯文：「你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢？
原文：乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸旁帶肆深耳。
譯文：石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，埋在沙裡，越沉行睜越深。
原文：沿河求之，不亦顛乎？」眾服為確論。
原文：一老河兵聞之，又笑曰：「凡河中失石，當求之於上流。
譯文：乙個老水手聽了這話，又笑說：「凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。
原文：蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反擊之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴。
譯文：石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水衝不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面衝擊石前的沙子形成坑穴。
原文：漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。
譯文：越衝越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴裡。
原文：如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。
譯文：像這樣衝擊，石頭再轉移。不停地轉移，於是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？」
譯文：到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？」
原文：如其言，果得於數里外。
譯文：照他的話，果然在幾里外尋到了（石獸）。
原文：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
譯文：那麼天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據（乙個方面的）道理就主觀臆斷嗎？
2樓：匿名使用者
七年級上練習冊上有。
紀昀的《河中石獸》是什麼意思？
3樓：融瑕如煙
滄州南面一座寺bai廟靠近du河岸，大門倒塌。
在河中，兩個石獸zhi一起沉入河底。
dao經歷十多版年，和尚募集金錢重修寺權廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾隻小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有痕跡。
乙個講學者在寺廟裡教書，聽了嘲笑說：「你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢？
石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，埋在沙裡，越沉越深。沿著河邊尋找它們，不也荒唐嗎？」大家信服它是正確的言論。
乙個老河兵聽了這話，又嘲笑說：「凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水衝不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面衝擊石前的沙子形成坑穴。
越衝越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴裡。像這樣衝擊，石頭再轉移。不停地轉移，於是反而逆流而上了。
到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？」
按照他的話，果然在幾里外尋到了石獸。那麼天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據乙個方面的道理就主觀判斷嗎？
紀昀河中石獸的寫作背景
4樓：紳士的小菊花
背景鏈結（介紹作者、解題）
5樓：網友
記韻清代有名的學者。
6樓：網友
翻譯官u誒多喝點他**i換底公式包括我就下班。
《河中石獸》是紀昀的什麼文言筆記**
7樓：度娘已經註冊
《河中石獸》是選自紀昀晚年所作的文言筆記**《閱微草堂筆記》。
該書主要記述狐鬼神怪故事。
其中也有不少關於考據的文字。
8樓：匿名使用者
《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》
9樓：網友
《河中石獸》是紀昀(jǐ yún)的一篇文章，選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》，主要內容是河裡掉了石獸，因為水的衝力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。
10樓：俠腸縱酒
《閱微草堂筆記》中的一篇。
河中石獸突出了記昀什麼特點？
11樓：暮靜雨
河中衝拍腔石獸》突出了紀昀實事求是的特點。
紀昀晚年，也即乾隆五十四年（1789）到嘉賀顫慶三年（1798）期間，開始收集民間狐鬼神怪故事，包括不少關於考據的文字，整散衫理並寫成了《閱微草堂筆記》，此文即是其中的一篇。
河中石獸是紀昀親眼所見的嗎
12樓：我是龍的傳人
《河中石獸》不是紀昀親眼所見的。
河中石獸》選自清代大學士紀昀的《閱微草堂筆記》，文章主要內容是河裡掉了石獸，因為水的衝擊力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。文章意思就是要具體考慮問題，不能想當然（或：遇事不能主觀推論）。
這篇說理短文敘述了三種尋找河中石獸的看法和方法，告訴人們：再深的理論，不能得到實踐的證明，就不是真理；只有經得起實踐檢驗的理論才是正確的。同時還揭示了乙個道理：
任何事物都不可「只知其然而不知其所以然」，更不可主觀臆斷，而是要「知其所以然」。
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