1樓:原宇衛香旋
單位一bai已知的題給你三道:1.五年du級三班出zhi勤的有48人,請病假的有2人,求dao
出勤率?2.一批水果版240千克權,上午賣了50千克,下午賣了70千克,,這天一共賣了這批水果的百分之幾?
3.一批衣服,第一天賣了60件,第二天賣了100件,第二天比第一天多賣了百分之幾?
單位1未知:1.一種小麥的出粉率是90%,要得到360千克麵粉,需要多少千克的小麥?
2.一本故事書,第一天看了全書的20%,第一天看了20頁,這本書有多少頁?3.
六年級,有3個班,一班人數佔六年級總人數30%,一班有60人,六年級有多少人?
關於單位1的應用題應該怎麼講才能易懂
2樓:匿名使用者
正確找準單位「1」,是解答分數(百分數)應用題的關鍵,也是教師教學此類應用題的重點和難點。每一道分數應用題中總是有關鍵句(含有分率的句子)。如何從關鍵句中找準單位「1」,我覺得可以從以下這些方面進行考慮。
一、部分數和總數
在同一整體中,部分數和總數作比較關係時,部分數通常作為比較量,而總數則作為標準量,那麼總數就是單位「1」。例如我國人口約佔世界人口的1/5,世界人口是總數,我國人口是部分數,所以,世界人口就是單位「1」。再如,食堂買來100千克白菜,吃了2/5,吃了多少千克?
在這裡,食堂一共買來的白菜是總數,吃掉的是部分數,所以100千克白菜就是單位「1」。解答這類分數應用題,只要找準總數和部分數,確定單位「1」就很容易了。
二、兩種數量比較
分數應用題中,兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句,有的則沒有「比」字,而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中,比後面的那個數量通常就作為標準量,也就是單位「1」。
例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人數為標準(單位「1」),男生比女生多的人數作為比較量。
在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候,我們通常找到分率,看「佔」誰的,「相當於」誰的,「是」誰的幾分之幾。這個「佔」,「相當於」,「是」後面的數量——誰就是單位「!」。
例如,乙個長方形的寬是長的5/12。在這關鍵句中,很明顯是以長作為標準,寬和長相比較,也就是說長是單位「1」。又如,今年的產量相當於去年的4/3倍。
那麼相當於後面的去年的產量就是標準量,也就是單位「1」。
三、原數量與現數量
有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語,也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。例如,水結成冰後體積增加了1/10,冰融化成水後,體積減少了1/12。
象這樣的水和冰兩種數量到底誰作為單位「1」?兩句關鍵句的單位「1」是不是相同?用上面講過的兩種方法不容易找出單位「1」。
其實我們只要看,原來的數量是誰?這個原來的數量就是單位「1」!比如水結成冰,原來的數量就是水,那麼水就是單位「1」。
冰融化成水,原來的數量是冰,所以冰的體積就是單位「1」。
3樓:喜歡雨滴女孩
找單位1有一種最簡單的方法:
在應用題中,」比」後為單位1.
這種解釋方法對於單位1的應用題很管用的!
4樓:吉祥流星雨
找準單位1是一方面,另外還應該講清楚實際量和分率.實際量是帶有單位的量,而分率不帶單位.
5樓:堅持自我風格
讓學生做題是可以把單位"1"劃出來,我們小學老師是這麼教我們的,比較管用.單位"1"也就是比後面的那個量!!!
6樓:匿名使用者
把單位1的量看作x 用方程做
7樓:憐の雪
「的」前面的,「是」後面的
六年級數學應用題的單位一怎麼找?
8樓:
答第一問:麵粉的袋數為240*(1+1/5)=288(袋)答第二問:像小學的應用題中大部分都會涉及到單位1的問題,這個關鍵還是要理解題意,像我們這道題目中「麵粉比大公尺多五分之一」說更細一點的話就是「麵粉的總共袋數比大公尺總共袋數多出了五分之一」這就是以「大公尺的總共袋數」作為單位1了。
答第三問:就是看誰被拿來比較了,就像題中大公尺的總共袋數被拿過來比較我們就設它為單位1
補充:乙個不嚴謹的問題再加上我這個不嚴謹的回答,希望能夠讓你找到解題的思路。
9樓:冰雪芬之戀
首先說這道題的單位一是大公尺,找單位一的方法有很多,有幾個在六年級很實用:1.找「比」字後面的。
2.找是字後面的。例如:
蘋果是梨的五分之一,梨就是單位一。單位一和單位是不一樣的,單位是在乙個數字後面有乙個標準的量,例如:cm dm mm m 這些的。
而單位一是乙個標準,所有的量都用這個標準去分,例如:你的問題,麵粉比大公尺多五分之一,就是把大公尺分成五份,麵粉比大公尺的五分還多乙份。敢問我的回答你能明白嗎?
不明白你能繼續問我。
10樓:婧娃
單位一是大公尺的數量,照單位一的方法是:一般都是分率前面的名詞.
望採納,希望能幫到樓主
11樓:___鳶七弦
- -。老師沒教你們找的嗎?比字後面的字前面的就是單位1.比如這題的單位一就是大公尺。因為單位一已知了所以用乘法。這題要用一加。
12樓:手機使用者
麵粉 是,佔,比,的後面那個是單位一
13樓:匿名使用者
大公尺是單位一,什麼比什麼多多少的時候,比字後面的就是單位一
14樓:
單位1就是分率或百分率前面的乙個量,如果資訊或問題沒有把內容寫完整,要自己補充一下,這裡的單位1是大公尺。就這麼簡單。
15樓:假裝吥僾伱
單位1是 比的後面 是的後面
就是有一道題:糧店有大公尺240袋,麵粉比大公尺多五分之一,麵粉有多少袋?
這個單位以 就是 比得後面
16樓:匿名使用者
大公尺是單位一,分率前面就是單位一。
17樓:匿名使用者
佔、是、比、相當於後面的是單位一。所以這道題大公尺是單位一
18樓:sky太子13先森
乙個數是另乙個數的幾分之幾,這題,那另乙個數就是單位一,很簡單的
怎麼找數學應用題中的單位1
19樓:匿名使用者
你好這個問題提的好——到數學題中的關鍵句子裡去找。
關鍵句子一般模式:
誰是(佔、相當於)誰的幾分之幾,後邊的 誰 就做 單位1。
如:女生是全班人數的 2/3. 單位1——全班人數女生佔男生的1/3,單位1——男生
六一班人數相當於全年級的1/5,單位1——全年級人數女生比男生多1/5,單位1——男生人數
單位1已知且求部分用——用乘法
單位1未知且求整體——用除法。
但願能幫助你。
20樓:匿名使用者
在誰佔誰的多少或幾分之幾中,佔
的後面就是單位「1」,佔也可以換成是或比,同機也是在後面的數是單位「1」,有分數的是分率,比如:(1)班人數是(2)班人數的7/2,這道題中(2)班在是的後面則它是單位「1」,7/2是分率,如果是7/2人,則7/2人有單位,所以它不是分率。
21樓:斐憶秋郯伯
首先要弄清楚並記住各種常用單位,其次要記住單位換算的量。計算時要記住公式中各個量的規定單位,對非規定單位則要化成規定的單位。
長度單位:mm
cmdm
mkm..
1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm面積單位:cm2
m2...1m2=10000cm2
體積單位:cm3
m3...1m3=1000dm3=1000000cm3
時間單位:s秒
min分
hr小時
d天m月
y年...1y=12m=365d
1d=24hr
1hr=60min=3600s
速度單位:m/s
cm/s
km/hr...
力的單位:n
kn...1kn=1000n
質量單位:g
kgt...1t=1000kg=1000
000g
密度單位:g/cm3
kg/m3
kn/m3...
22樓:匿名使用者
覺得是應該自己想或問老師
關於單位1的應用題應該怎麼講才能易懂
找準單位1是一方面,另外還應該講清楚實際量和分率.實際量是帶有單位的量,而分率不帶單位.你好！找單位1有一種最簡單的方法 在應用題中，比 後為單位1 這種解釋方法對於單位1的應用題很管用的！打字不易，採納哦！正確找準單位 1 是解答分數 百分數 應用題的關鍵，也是教師教學此類應用題的重點和難點。每一...
初一的應用題，初一數學應用題60題
解 設第一次看到的里程碑公里數為 10x 6,第二次看到的里程碑的公里數為 6 10 x,第三次看到的里程碑的公里數為 100x 0 10 6 100x 6.設火車的均速為v 公里 小時 則由題設有 60 x 10x 6 v 20 60 v 3.1 100x 6 60 x v 20 60 v 3 2...
初中應用題，初一數學應用題60題
解應用題關鍵就在數量關係上,只要理順了數量關係,萬變不離其宗 工程問題 時間 工作效率 總量 汽車行駛 時間 速度 路程 算錢 利率 本金 本金 存款 平均增長率 a 1 x 2 b a為增長前的,b為增長後的一般來說,直接設要求的為未知數,有時也需要間接設未知數分式方程一般是以所求量和已知量之外的...