1樓:加
q我能寫的
農村留守兒童心理狀況研究有什麼理論意義
2樓:匿名使用者
除了進行心復理健康教育我還想不到制有什麼其他形式,其實可以倡導**部門配置足夠的心理健康教育裝置,現在的裝置很多都小白化,即便沒有心理學基礎也可以進行相關的心理健康課教育,甚至有的培訓附帶相關的培訓,比如京師博仁的。而且心理健康課也並不是太困難,用心理健康課教案工具箱進行教學即便沒有什麼心理學知識,有相關的授課經驗就可以進行心理健康課教學了。
留守兒童心裡一直是教育心理學一直研究的乙個課題。
但大多留守兒童都會存在一種普遍的心裡狀況
孤獨、膽小怯懦、自卑、家庭歸屬感較低,由於與家庭成員的互動較少造成社會認知度較低,也因此很多青少年犯罪一般都有留守兒童經歷。
因此留守兒童更多的是得到父母的關愛。現在很多隔輩代養,其實也是存在很大弊端的
研究留守兒童心理問題的意義
3樓:方軍
農村留守兒童已經成為乙個龐大的社會弱勢群體,其家庭問題、學習問題、安全專問屬題、心理問題和品行問題日漸突出。這些問題的形成是農村家庭、學校、社會、經濟體制與人口制度等多方面的原因所導致的。關注兒童面對家庭環境變化適應的過程和更廣泛的情景性因素,對於深入、真實地了解農村留守兒童,提供針對性強、有效的建議和對策,將十分有用。
找出主要存在的問題及成因,為以後學校建立留守兒童檔案等工作奠定基礎。在調查研究的基礎上對當地學校「留守兒童」存在的心理問題,盡我們所能幫助他們解決心理問題,擺脫心理障礙,調節自我。特別關注留守兒童與非留守兒童的心理健康狀況、學業成績差異程度。
通過比較,找到問題的關鍵所在,以便提出切實可行的方案。通過課題研究,給當地教師提供一些借鑑,使其更好的為以後開展學生心理健康教育奠定基礎。
研究留守兒童問題有何意義? 5
4樓:1989龍浩南
農村留守兒童已經成為乙個龐大的社會弱勢群體,其家庭問題、學習問題、安全問題、心理問題和品行問題日漸突出。這些問題的形成是農村家庭、學校、社會、經濟體制與人口制度等多方面的原因所導致的。關注兒童面對家庭環境變化適應的過程和更廣泛的情景性因素,對於深入、真實地了解農村留守兒童,提供針對性強、有效的建議和對策,將十分有用。
找出主要存在的問題及成因,為以後學校建立留守兒童檔案等工作奠定基礎。在調查研究的基礎上對當地學校「留守兒童」存在的心理問題,盡我們所能幫助他們解決心理問題,擺脫心理障礙,調節自我。特別關注留守兒童與非留守兒童的心理健康狀況、學業成績差異程度。
通過比較,找到問題的關鍵所在,以便提出切實可行的方案。通過課題研究,給當地教師提供一些借鑑,使其更好的為以後開展學生心理健康教育奠定基礎。
5樓:匿名使用者
請參考:
心視野:農村留守兒童研究中心
6樓:匿名使用者
說實話,研究這個是很有社會意義的,因為他們需要你們的關注和關愛。就像國內最大的親情社群你在他鄉網做的事情一樣,是很有社會價值的。
研究留守兒童的意義
7樓:匿名使用者
農村留守兒童已經成為乙個龐大的社會弱勢群體,其家庭問題、學習問題、回安全問題答、心理問題和品行問題日漸突出。這些問題的形成是農村家庭、學校、社會、經濟體制與人口制度等多方面的原因所導致的。關注兒童面對家庭環境變化適應的過程和更廣泛的情景性因素,對於深入、真實地了解農村留守兒童,提供針對性強、有效的建議和對策,將十分有用。
找出主要存在的問題及成因,為以後學校建立留守兒童檔案等工作奠定基礎。在調查研究的基礎上對當地學校「留守兒童」存在的心理問題,盡我們所能幫助他們解決心理問題,擺脫心理障礙,調節自我。特別關注留守兒童與非留守兒童的心理健康狀況、學業成績差異程度。
通過比較,找到問題的關鍵所在,以便提出切實可行的方案。通過課題研究,給當地教師提供一些借鑑,使其更好的為以後開展學生心理健康教育奠定基礎。
走進鄉村關注留守兒童有什麼目的和意義
8樓:空谷盤
目的在於關心他們。
意義在於盡力消除他們的孤單心理,努力調整他們的心理結構。
9樓:匿名使用者
做好關愛、教育農村留守兒童工作意義重大,一是維護社會穩定回的需要,是化解矛答盾、促進和諧的很好舉措。二是農村留守兒童作為關心下一代工作中的特殊群體,必須殊關愛。特別是農村村委會與農村留守兒童近距離接觸,熟悉、了解留守兒童的情況,具有很強的親情優勢和不可替代的作用。
三是培育新型農民。現在的農村留守兒童,將來大部分都昌新型農民的後備軍和建設新農村的主力裡,如果今天得不到應有的關愛、教育,不健康地成長,將來就不可能成為高素質的千型農民,就擔當不起建設社會主義新農村重任。所以,關愛、教育農村留守兒童,
研究留守兒童問題有何意義
10樓:黃瓜**刷滿級
改革開放以來,特別是近幾年來,越來越多的農民進城打工,隨之而來的農村留守兒童也越來越多。據有關部門統計,我國目前大約有2300萬留守兒童,佔全國農村兒童的20%。由於長期與父母分離,農村「留守兒童」在生活、學習、教育、心理、品行、安全等方面都存在著不同程度的發展問題,亟待引起關注並著力解決。
:面對這一狀況,不應只看到勞務經濟蓬勃發展拉動農民收入提高的一面,還要看到由此帶來的一系列
。對留守兒童問題要切實提高到保護未成年人權益和建設和諧社會的高度來認識,因為
的未來發展很大程度上取決於這些農村兒童的發展情況,如果他們從小就素質低下,長大之後對於
的建設也是不會有更大的貢獻的。
首先,從黨委、角度,要切實擔負起責任,發揮其功能和作用。在加大農村中小學基礎建設力度的同時,還應當及時將
子女教育問題納入黨委、整體規劃日程,加強對
子女上學問題的調研和研究,提出和採取保證
子女接受義務教育權利和義務的措施。同時,黨委、部門還應該加強宣傳,對外出務工的農村家長進行引導和教育,強化農民工家長的家庭教育觀念及其重要性,讓農民工家長學會與孩子溝通、交流以及教育孩子的科學方式和方法,發揮家長對孩子的獨特的
,引導孩子健康成長。
其次,要加大對農村教育的投入,積極開展和完善農村寄宿制學校的建設,為農村留守兒童提供健康的、封閉式的教育環境,以解決兒童由於家庭教育的缺失而導致的問題出現。同時,要提高農民工的權益,保障其子女的同等待遇,農村兒童也能與城市兒童一起享受學習資源,為農民工在城市務工解除後顧之憂。
再次,加強社會組織的建設,加深社會力量幫助和參與程度。**應加強宣傳,增強社會的關注程度,調動全社會的積極性;門應制訂有關留守兒童的監測體系,明確監測辦法,在全域性上整體地、動態地掌握留守兒童的情況;充分發揮共青團、婦聯、工會、村委會、派出所等組織的作用,建立社會監護體系,從根本上解決留守兒童的家庭教育問題。
11樓:牧紫安瑞允
農村留守兒童已經成為乙個龐大的社會弱勢群體,其家庭問題
、學習問題、安全問題、心理問題和品行問題日漸突出。這些問題的形成是農村家庭、學校、社會、經濟體制與人口制度等多方面的原因所導致的。關注兒童面對家庭環境變化適應的過程和更廣泛的情景性因素,對於深入、真實地了解農村留守兒童,提供針對性強、有效的建議和對策,將十分有用。
找出主要存在的問題及成因,為以後學校建立留守兒童檔案等工作奠定基礎。在調查研究的基礎上對當地學校「留守兒童」存在的心理問題,盡我們所能幫助他們解決心理問題,擺脫心理障礙,調節自我。特別關注留守兒童與非留守兒童的心理健康狀況、學業成績差異程度。
通過比較,找到問題的關鍵所在,以便提出切實可行的方案。通過課題研究,給當地教師提供一些借鑑,使其更好的為以後開展學生心理健康教育奠定基礎。
常見的兒童心理問題有哪些，兒童常見的心理問題有哪些？
自卑的孩子心理懦弱容易錯過機會，很難有所成就 常見的兒童心理問題有哪些?兒童主要是心理問題，反映在 嫉妒 依賴 逆反，這些問題會影響到孩子厭學 厭食 焦燥 內向 自閉 仇視等等心理行為。其實復兒童不可能有心理疾制病，充其量就 bai是心理問題。主要是反映在 du 嫉妒 zhi依賴 逆反，這些問題da...
影響兒童性格形成的因素有哪些，影響兒童心理髮展的因素有哪幾種
樂淘了 孩子在幼兒期的時候性格最容易受到影響，所以很多孩子在成長過程中性格都會發生變化，很多的爸爸媽媽都會非常擔心。事實上，孩子的性格發展有一定的因素，爸爸媽媽要做的就是掌握好這些因素。一 孩子性格影響因素 1.家庭因素 家庭因素主要就是說家庭成員之間的關係，如果家庭中的成員關係都很好，爸爸媽媽互相...
影響兒童發展的幾種因素是什麼，影響兒童心理發展的因素有哪幾種
1 生物學因素。包括遺傳因素和生理因素 2 家庭因素。包括家庭的自然結構 經濟狀況 家庭教育等因素 3 社會文化因素。包括傳統文化跟現實文化因素 4 學校教育因素。包括學校的教育內容 教育方式 校風 教師 同伴交往等因素。兒童心理發展是指從不成熟到成熟這一階段所發生的積極的心理變化。換句話說，它是人...