1樓:丨千里快哉風丨
我理想bai
的班集體是個團結、友愛du的大家庭。同學
zhi們之間互dao幫互助,與老師們和
內諧相處,還能積極容參加學校舉辦的各項活動。
我理想的班集體,是乙個整潔的班集,每當教室內有紙屑或灰塵,同學們都會主動打掃得乾乾淨淨,同學們伸伸手,彎彎腰不再是難事,教室四周整潔明亮,走進我們我們的教室,彷彿進入了我們的家。
我理想的班集體,有慈祥和藹的老師們。他們處處無微不至地關心我們,讓我們在鼓勵中成長。
我理想的班集體,是乙個勤奮好學的大家庭。同學們每天上課專心聽講,積極舉手發言,按時完成作業。在老師的帶領下,學習氣氛越來越濃厚。
我們在這片「藍天」下輕鬆的學習、快樂的成長。
我心目中的班集體作文600字
2樓:匿名使用者
我心目中的班集體
我想:我心目中的班集體應是
乙個團結友愛、紀律嚴明、開拓進取、求實創新的班集體。
首先,她應是乙個充滿愛心與奉獻精神的班集體。一方有難,八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大,我們班的其它同學都會盡力幫助他(她),在這個班集體裡,我們會感到家庭般的溫暖,兄弟般的友情。
其次,她應是乙個散發著蓬勃朝氣與青春活力的班集體,是乙個不甘落後、永不服輸的班集體;她具有拼搏向上、積極進取精神,是乙個「不飛則已、一飛沖天,不鳴則已,一鳴驚人」的班集體;是乙個「召之即來,來之能戰,戰之能勝」的班集體。我們班的每個同學都有嚴格的紀律觀念,高度的集體觀念和準確的時間觀念。我們的班集體是乙個有理想、有道德、有文化、守紀律、德、智、體、美全面發展的班集體。
再次,我心目中的班集體應是乙個具有強烈創新意識、創新能力、開拓進取的班集體。我們有豐富的第二課堂,在第二課堂裡,同學們一展所長,通過開闢這第二課堂,大家的動手能力普遍得到提高,敢想、敢做、敢幹的精神得到淋漓盡致的發揮;在這裡,我們的各種小製作、小發明、小創造應有應有;在這裡,我們的求知慾、好奇心得到充分發揮。一句話,在這裡,我們的心理、身體素質得到健康的發展,我們的綜合素質全能達標。
我想,我們的班集體現在雖然不像我想像中這樣,但是,我深信:只要我們不懈地努力,在不遠的將來,一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時,我們將真正地無愧於時代對我們的要求。
我理想中的班集體 演講稿
3樓:凌亂的倉鼠
我理想中的班級
在班級舉辦的「我愛我班」為主題演講比賽中,我發表如下的演講內容:
4樓:匿名使用者
這位同學
麻煩你把你們班上同學的名字發來 以及同學家屬、好友的名字。乙個都不能少
發完以後你的演講稿就成了
5樓:匿名使用者
你得進行改編。
我心目中的理想班級 求指教 寫作文! 約要五百字左右
6樓:丶做美夢的熊
我心目中理想的班集體
在我心目中,理想的班級應該是乙個民主、平等、和諧發展的集體,彷彿一篇散發淡淡清香的散文,形散而神不散;理想的班級應該是一塊責任田,學生是茁壯的莊稼,而老師就是辛勤的園丁,莊稼能夠在園丁細心的栽培呵護下,吸收陽光雨露,健康成長。理想的班級應該是一片激情澎湃、千帆競渡的海洋,學生是敢於弄潮的帆船,而老師就是富有膽色和經驗的領航員,帆船能夠在領航員的指揮下,朝著預定的目標乘風破浪,揚帆高進。理想的班級應該是乙個溫暖的大家庭,學生都是孩子,而老師就是家長,孩子和家長相互尊重,相互理解,讓每乙個孩子都富有責任感,讓每乙個孩子都成為班級的建設者和奉獻者。
第一,作為理想的班級,首先應當有嚴明的紀律。
俗話說,沒有規矩,不成方圓,有人的地方就應當有適當的約束。紀律可以規範學生的行為,讓學生知道什麼是底線,哪些事情可以做,而哪些事情不可以做,後果是什麼等等,可見,紀律是集體利益的可靠保證。學生總有一天會長大,總有一天會走出校園,去接觸社會,既然乙個和諧的社會都需要有法律來維護起碼的道德和秩序,那麼乙個理想的班集體更需要有紀律來保證其正常的執行。
第二,作為理想的班級,應當有良好的學習氛圍。
學習是學生的首要任務,學生在乙個什麼樣的環境下學習將直接影響到其學習的質量。我相信,氛圍是可以影響人的,就像先人說的,近朱者赤,近墨者黑。多數人的行為會逐漸影響少數人的行為,如果大多數的學生都能夠認認真真,勤勤肯肯的學習,營造出一種積極、向上、熱愛學習的氛圍,那麼其餘的少數不愛學習的學生也會潛移默化,有所進步。
如何使得學生能夠在有乙個有適當競爭的環境下將學習從任務轉變為一種興趣,能夠將被動的灌輸式的學習方式轉變為積極的主動的學習方式,也是所有老師需要努力探索和追求的。
第三,作為理想的班級,應當有明確的目標。
目標,就像是行走夜路時,遠方那一點點亮著的燈光,哪怕微弱,但能讓人產生希望,產生不斷前行的動力。班級有班級的目標,老師有老師的目標,每個學生也都能有自己明確的目標,而無論是班級的目標、老師的目標,還是學生的目標,都是互相交織、相輔相成的。每乙個目標都需要學生和老師相互配合,通力合作,努力奮鬥,才能夠實現。
當然,目標的建立需要根據實際情況,可以分成遠期、中期和近期,循序漸進的逐步實現。共同的目標可以把班集體擰成一股繩,可以凝聚人心,更好的發揮集體的力量與作用。
第四,作為理想的班級,應當有順暢的溝通與交流的平台。
人是有思想的,每個學生都有自己的思想,特別是對於現在的學生而言,看待每一件事情可能都有他自己獨特的觀點,學生每天都在和父母、老師、同學打交道,不可避免的會產生各種各樣的心理問題,對於學習的困難,對於感情的困惑,對於未來的擔憂,來自於競爭的壓力,父母的壓力,老師的壓力,都有可能給學生的心理造成或多或少的傷害。怎樣去彌補這些傷害,怎樣讓班級中的每乙個學生都能夠健康快樂的學習,甚至要比讓每個學生都考滿分來的重要,這就需要能夠有乙個順暢的溝通與交流的平台。學生與學生之間,學生與老師之間,學生與家長之間,家長與老師之間,都需要做及時有效的溝通,這就需要老師首先要掌握溝通的技巧,然後教導學生如何與周圍同學,與父母,與老師做溝通。
及時有效的溝通不僅可以緩解內心的壓力,還可以將矛盾在萌芽狀態就得以解決,有利於維護班級的良好氛圍。
嚴明的紀律、良好的氛圍、明確的目標、順暢的溝通構成了我心目中理想的班集體。當然,做學問得先學會做人,我覺得乙個理想的班集體能夠讓學生得到的不僅僅是書本上的科學知識,更重要的是一種健康向善的人格的建立。能夠讓每乙個學生感受到集體的溫暖,能夠讓其學會尊重他人,理解他人,樂於幫助別人,心存善良,富有愛心,勤勞肯幹,孝順父母,能夠讓其擁有乙個健康的體魄便足矣。
「路漫漫其修遠,吾將上下而求索。」
理想的班級,理想的我
同學們,在你們心目中,理想的班級是什麼樣的?理想的自己又是什麼樣的?在我心目中,理想的班級是乙個和平的班級,乙個充滿了友誼,充滿了歡笑的班級。
理想的我是乙個學習成績好,大家都喜歡與我交朋友的人。
可是,怎樣才能做到乙個和平的班級,乙個充滿友誼,充滿歡笑的班級呢?首先,我認為,我們要懂得讓,「每個人都讓一點,世界將會更加美好。」我們要禮讓他人,容忍他人的過錯,不要因為一點點小事,就不肯放過對方,非要鬥得你死我活,分個你輸我贏,沒有不要這樣做,大家都是同學,都是朋友,都坐在同一間教室裡,一起上課。
這樣做,只會讓大家之間少了乙份友誼,而多了乙份憎恨。其次,我們要善於交朋友,盡快與同學熟悉起來,下課後把對方作為自己最要好的朋友,上課時把對方作為自己最大的競爭對手。不要把任意一人作為自己的「敵人」 。
那麼,怎樣做乙個成績好,大家愛與我交往的人呢?我覺得主要就是上課要認真聽講,老師講到重點要認真做筆記,課前要預習,課後要複習,學習效率要高,不要開「夜車」 。不僅課內各科要全面發展,課外還要有一技之長,比如說:
打籃球、打桌球......自己還要主動交朋友,不要與同學發生矛盾。
這就是我理想中的班級與我,我會朝著目標努力的,我相信我能做到!
7樓:紫夜空靈
我心目中理想的班集體
——班級體建設中的問題研究
江海中學 徐丹
在我心目中,理想的班級應該是乙個民主、平等、和諧發展的集體,彷彿一篇散發淡淡清香的散文,形散而神不散;理想的班級應該是一塊責任田,學生是茁壯的莊稼,而老師就是辛勤的園丁,莊稼能夠在園丁細心的栽培呵護下,吸收陽光雨露,健康成長。理想的班級應該是一片激情澎湃、千帆競渡的海洋,學生是敢於弄潮的帆船,而老師就是富有膽色和經驗的領航員,帆船能夠在領航員的指揮下,朝著預定的目標乘風破浪,揚帆高進。理想的班級應該是乙個溫暖的大家庭,學生都是孩子,而老師就是家長,孩子和家長相互尊重,相互理解,讓每乙個孩子都富有責任感,讓每乙個孩子都成為班級的建設者和奉獻者。
第一,作為理想的班級,首先應當有嚴明的紀律。
俗話說,沒有規矩,不成方圓,有人的地方就應當有適當的約束。紀律可以規範學生的行為,讓學生知道什麼是底線,哪些事情可以做,而哪些事情不可以做,後果是什麼等等,可見,紀律是集體利益的可靠保證。學生總有一天會長大,總有一天會走出校園,去接觸社會,既然乙個和諧的社會都需要有法律來維護起碼的道德和秩序,那麼乙個理想的班集體更需要有紀律來保證其正常的執行。
第二,作為理想的班級,應當有良好的學習氛圍。
學習是學生的首要任務,學生在乙個什麼樣的環境下學習將直接影響到其學習的質量。我相信,氛圍是可以影響人的,就像先人說的,近朱者赤,近墨者黑。多數人的行為會逐漸影響少數人的行為,如果大多數的學生都能夠認認真真,勤勤肯肯的學習,營造出一種積極、向上、熱愛學習的氛圍,那麼其餘的少數不愛學習的學生也會潛移默化,有所進步。
如何使得學生能夠在有乙個有適當競爭的環境下將學習從任務轉變為一種興趣,能夠將被動的灌輸式的學習方式轉變為積極的主動的學習方式,也是所有老師需要努力探索和追求的。
第三,作為理想的班級,應當有明確的目標。
目標,就像是行走夜路時,遠方那一點點亮著的燈光,哪怕微弱,但能讓人產生希望,產生不斷前行的動力。班級有班級的目標,老師有老師的目標,每個學生也都能有自己明確的目標,而無論是班級的目標、老師的目標,還是學生的目標,都是互相交織、相輔相成的。每乙個目標都需要學生和老師相互配合,通力合作,努力奮鬥,才能夠實現。
當然,目標的建立需要根據實際情況,可以分成遠期、中期和近期,循序漸進的逐步實現。共同的目標可以把班集體擰成一股繩,可以凝聚人心,更好的發揮集體的力量與作用。
第四,作為理想的班級,應當有順暢的溝通與交流的平台。
人是有思想的,每個學生都有自己的思想,特別是對於現在的學生而言,看待每一件事情可能都有他自己獨特的觀點,學生每天都在和父母、老師、同學打交道,不可避免的會產生各種各樣的心理問題,對於學習的困難,對於感情的困惑,對於未來的擔憂,來自於競爭的壓力,父母的壓力,老師的壓力,都有可能給學生的心理造成或多或少的傷害。怎樣去彌補這些傷害,怎樣讓班級中的每乙個學生都能夠健康快樂的學習,甚至要比讓每個學生都考滿分來的重要,這就需要能夠有乙個順暢的溝通與交流的平台。學生與學生之間,學生與老師之間,學生與家長之間,家長與老師之間,都需要做及時有效的溝通,這就需要老師首先要掌握溝通的技巧,然後教導學生如何與周圍同學,與父母,與老師做溝通。
及時有效的溝通不僅可以緩解內心的壓力,還可以將矛盾在萌芽狀態就得以解決,有利於維護班級的良好氛圍。
嚴明的紀律、良好的氛圍、明確的目標、順暢的溝通構成了我心目中理想的班集體。當然,做學問得先學會做人,我覺得乙個理想的班集體能夠讓學生得到的不僅僅是書本上的科學知識,更重要的是一種健康向善的人格的建立。能夠讓每乙個學生感受到集體的溫暖,能夠讓其學會尊重他人,理解他人,樂於幫助別人,心存善良,富有愛心,勤勞肯幹,孝順父母,能夠讓其擁有乙個健康的體魄便足矣。
「路漫漫其修遠,吾將上下而求索。」
你心目中理想的班集體是什麼樣的？它對個人成長有什麼作用
有共同的奮鬥目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關係，有積極向上的 氛圍。它能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識 提高能力 發展特長 陶冶情操，促進我們的身心健康發展等。你心目中理想的班集體是什麼樣的?它對個人成長有什麼作用 有共同的奮鬥目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關係，有...
我心中的理想社會為話題寫作文， 我心中的理想社會 為話題寫一篇作文
我心中的理想社會是什麼樣的呢？現在的我只能想到什麼說什麼了！烏托邦 是社會發展的最高境界！我只希望我理想中的社會不要有太多的 腐敗分子,不要官官相互，不想看到那些吸食老百姓血肉的吸血鬼！少一些想雷洛那樣的執法者，我感覺現在的社會好想是我根本就無法理解的。從初入社會是對未來的憧憬，滿腹的理想和抱負，對...
初一新生作文，我的班集體。 ，初一新生作文，我的班集體。 500字
轉眼,小學六年已飛逝而去.現在,我真正成為了一名初中生,在新的班集體開始了新的學習生活.現在開學已兩個月,回憶起來,我對這個班有了深厚感情.從開始踏進這個班的門時,我就討厭這個班.因為我了解到這個班農村的孩子多,我覺得他們老土,不時尚,土裡土氣的農村娃 再加上一些原因,我反正就是乙個字 厭 過了一段...