1樓:匿名使用者
三年級燕子,課文中有哪些景色這個相當不錯的三年級課本裡面的一樣,非常對南方的一些美化城市和環境優美的身子,今天刻上體現了。
三年級語文燕子課文原文
2樓:夢色十年
三年級語文下冊第一課《燕子》課文原文
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。
擴充套件資料
《燕子》 一文,作者用優美簡練的文字,鮮豔明快的色彩,為我們描繪出春天初到時的燕子。 教材的圖上畫的是春天的景色,全圖呈綠色基調,有遠山、湖水、稻田,桃花盛開,柔柳輕揚,各種顏色的花競相開放。
圖上最引人注目的是燕子,它們有的正在湖上飛行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飛到了柳枝間,還有的停在遠處電線上歇息,它們給早春的湖光山色增添了生氣,把春光點綴得更加美麗。
課文以優美的語言,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索,可以按燕子的外形、燕子從**來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。
選編這篇課文的主要意圖是通過閱讀課文,讓學生了解春天的特徵,了解燕子的外形及活動情況,激發學生熱愛大自然的思想感情;學習作者細緻觀察和具體生動地描寫事物的方法,培養學生觀察和想象的能力。本課的教學重點是體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。
3樓:七叔之家
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子.
二三月間,微風輕輕地吹拂著,毛毛細雨從天上灑落下來.千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉.青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天.
小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生趣.
在微風中,在陽光下,燕子斜著身子在天空中掠過,「唧」的一聲,已由這邊的稻田上,飛到了那邊的柳樹下了;還有幾隻橫掠過湖面,剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去.
幾對燕子飛倦了,落在電線上休息.在藍天的映襯下,電線桿之間連著的幾痕細線,多麼像五線譜哇.停著的燕子成了音符,譜出一支春天的讚歌.
4樓:九九元宵節快樂
部編版三年級語文下冊《燕子》課文原文閱讀
一身烏黑的羽毛,一雙剪刀似的尾巴,一對輕快有力的翅膀,湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
二三月的春日裡,輕風微微地吹拂著,如毛的細雨由天上灑落著,千萬條的柔柳,紅的黃的白的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。這時候,那些小燕子,那麼伶俐可愛的小燕子,也由南方飛來,加入了這個光彩奪目的圖畫中,為春光平添了許多生趣。
小燕子帶了它那雙剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛於曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下了。
另幾隻卻在波光粼粼的湖面橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
那邊還有飛倦了的幾對,閒散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天,幾枝木桿,幾痕細線連與杆與杆之間,線上停著幾個小黑點,那便是燕子。多麼有趣的一幅圖畫呀!
5樓:匿名使用者
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌
6樓:時刻準備著
全文按照啥的順序觀察燕子的
7樓:匿名使用者
這好像不是原文還比原文多太多無聊的詞語了!
8樓:匿名使用者
太棒了好好計畫耿耿於懷喲喲喲很過分句v好吃醋重複v顧嘎哈呀
9樓:匿名使用者
忙嗎丁啉去吧檯了我的名字啊你不知道啊啊啊啊啊啊啊啊
10樓:匿名使用者
????????????????
小學三年級下語文 燕子課文寫了燕子的哪些特點
11樓:不是苦瓜是什麼
從外形、飛行、停歇三個方面描述了燕子,表現了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優雅的特點。
《燕子》一文以燕子為線索。 課文以優美的語言,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索,可以按燕子的外形、燕子從**來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。
《燕子》是鄭振鐸的一篇散文,文章語言清新明快,描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點,追趕春天的候鳥習性,輕快靈活的飛行姿態,文靜優雅的休息場面,都一一躍然紙上,動靜結合、有聲有色,字裡行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。
第一部分寫燕子的外形特點(描繪外形美)。
第二部分寫燕子從南方趕來,為春光增添了生趣(寫出了春天的美)。
第三部分寫燕子飛行時的情景(寫出了動態美)。
第四部分寫燕子停歇時的特點(這是靜態美)。
12樓:zz粥粥粥粥
原文:一身,烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
寫了燕子烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀、剪刀似的尾巴。
13樓:月光
寫了燕子烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀、剪刀似的尾巴。
14樓:姐從此為你沉淪
外形活潑機靈的特點,飛行迅速敏捷的特點
三年級下冊語文,第二課燕子,這一課最美的語句是哪些?
15樓:匿名使用者
一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子
16樓:匿名使用者
一一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
17樓:匿名使用者
二三月的春日裡,清風微微的地吹拂著,如毛的細雨由天上灑落著
18樓:劉艷粉
部編版三年級下冊《燕子》課文朗讀,電子教材
19樓:王婭爸爸
回答不出來,可不可以不寫,好嗎?
20樓:匿名使用者
熱心網友
2020-02-13
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
21樓:
三年級下冊生字組詞
第1課 燕子
燕yàn 燕子燕雀 海燕 勞燕分飛 聚jù 聚集 聚會 聚精會神 物以類聚 增zēng 增添 增高 增強 與日俱增 掠luâ 掠過 掠影 掠奪 掠取
稻dào 水稻 稻草 稻草 稻穀飄香
尖jiān 筆尖 針尖 刀尖 尖嘴猴腮(sāi) 偶 ǒu 偶爾 偶數 木偶 玩偶
沾 zhān 沾光 沾水 沾濕 沾沾自喜 圈quān 眼圈 圈地 鐵圈 圈圈點點 漾yàng 漾起 蕩漾 漾出 漾奶
倦juàn 疲倦 厭倦 誨(huì)人不倦 孜孜(zī)不倦 符fú 音符 符號 符合 護身符 演yǎn 演奏 演戲 演變 演練
贊zàn 贊成 贊助 贊同 讚不絕口
三年級下冊語文燕子課文哪些是比喻句
22樓:祈樂荷洛和
比喻句:
1.一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的
三年級下冊人教版第一課語文第一課燕子的課文大意 50
23樓:匿名使用者
《燕子》的課文大意:課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。
拓展資料:
1.課文原文:
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
2.課文詳解:
【詳解第一段】描寫樣子的外形:羽毛、翅膀、尾巴,總寫燕子的活波可愛。
【詳解第二段】課文富有濃厚的春天的資訊,而表現春天氣息的方式有很多,這篇課文的景物有靜態與動態兩種形式,無論是課文中的動物還是植物,都富有春天的顏色,而且各種色彩的配合,是靜態的一幅春景圖。一句」像趕集似的聚攏來「打破了這幅靜態的春景圖,有了」細雨、微風、燕子「的到來,畫面開始活動起來。我們一起想想,在這幅春景圖中,以」黃色、綠色、青色「為主色調,以」各色鮮花「為輔助色彩,用燕子的」烏黑光亮」色煥活春的色彩。
足見,作者是繪畫高手,以暖色調繪圖,以黑色(本色)點亮畫面,如此,第二段的畫面感開始鮮明起來。
【詳解第三段】則是春景圖中的主體,即「燕子」。課文的題目是燕子,自然重點也是燕子,第一段將燕子「輕快、活潑、機靈」的特點陳述出來。毋庸置疑,課文的後幾段一定是圍繞燕子的這幾個特點來寫,關鍵在於體會作者的寫作手法。
【詳解第四段】與第三段正在飛行的燕子形成對比,這是「幾對燕子飛倦了」,與剛才「斜飛、橫掠」的燕子狀態不一樣,是「倦」,以靜為主。所以,春景圖的主體——燕子,是兩種狀態,有動(第三段)有靜(第四段)。倦怠的燕子,停在電線上,像是五線譜上的音符(強調比喻修辭手法的運用)。
在這裡,作者將「飛倦的燕子」定格,以「藍藍的天空」為背景。我們可以想象,黑色的五線譜和音符,在藍色的背景下演唱春天的讚歌,不論是色彩(視覺)還是聲音(聽覺),都春意盡出。
三年級語文下冊的課文燕子，三年級語文下冊的第一篇課文燕子
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三年級課文植物的感情全文三年級課文植物有感情一文中為了說明植物有感情文中寫了不少例子請你分條寫出
植物的情感植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。而各種植物都憑著良好的視覺辨別各種波段的可見光，盡可能的吸收自己喜好喜好的光線，用紅光照射植物可以增加糖的含量，用藍光照射植物可以增加蛋白質的含量，紫光可以促進茄子的生長，這樣科學家可以根據植物對顏色的喜好和生產需要給他們加蓋不同顏色的塑料薄膜。三有些...
一些三年級的英語題
1全部1 cousin 堂兄 2.chicken 小雞 3.goldfish 金魚4.pretty 漂亮 5.strong 強壯 6.german 德國人 7.japanese日本人 8.wardrobe衣櫥 9.behind後面 第九個你是不是寫錯了啊 加油哦 要好好背單詞 1.cousin 2....