1樓:love清風微瀾
這個問題就應人而異,一般情況是不需要輔導的,因為語文是靠平時積累,長期堅持多讀多寫多感悟,這樣你的語文成績就會有所提高。
2樓:是參差不齊白
輔導是需要復,畢竟孩子學習的制過程會
遇到bai問題無法解決,如果你沒du有時間,zhi那就考慮補習班了dao,像我家多多四年級語文成績不好,就給孩子報了我們深圳這邊的卓越教育,上了有將近一年吧,語文成績有明顯的改善,孩子放學後我也會輔導孩子作業,給孩子教課本上出現的生字詞。
小學語文需不需要培訓補課?
3樓:海風教育
家長和同學都知道語文非常重要,語文不好,其他科目都不好.語文是其他課程的基礎,因此學好語文非常重要.無論是小學的成績好或者是不好,都建議學生都在尋找語文補習班.
那麼小學語文寒假補習都要補什麼?
(補課)
2.如果閱讀理解不好,老師會教孩子先閱讀全文概述,然後瀏覽考試,仔細閱讀答案,最後閱讀全文以驗證答案.要掌握文章的表達方式,是乙個敘述性、議論、描寫、說明或者是抒情的.
掌握文章的表達:符號、對比、設定、懸念、首尾呼應、預揚先抑、借用歌詞等,還掌握了文章的修辭等.
3.作文不好的學生重點輔導寫作,首先是建立信心,培養興趣,然後推薦一些適合兒童閱讀的課外書籍,讓孩子們提取出漂亮的句子和片段,養成良好的閱讀筆記,並可以用這些筆記來提高自己的寫作水平.寫作的步驟是:
檢視問題的含義,設定中心,選擇材料,勾勒輪廓,最後編寫初稿.
4.養成聽力的習慣
學生應該專注於課堂,專心聽老師,認真聽取學生的意見,並抓住關鍵點、難點,同時認真傾聽並積極思考.即使你事先已經學過,你仍然需要仔細聆聽.您應該將教師的想法與自己的想法進行比較和分析,以找到解決問題的最佳方法.
(如此補課)
在傾聽同時,我們還必須仔細觀察和思考,觀察稱為學習的"門戶".當老師談到每一步時,學生甚至可以考慮下一步,學習效果會更好.學生應該努力適應老師,學會欣賞他們的老師.
否則學生只能變得更糟.不同層次的教師,學生以不同的方式,改善自己的適應方式,與老師一起進步.從現在起適應老師,我從小適應社會,不怨天憂人是乙個人的基本素質.
小學語文寒假補習要從這些方面入手,讓孩子在假期中得到最大的進步.
4樓:台州精銳教育
小學正是打基礎的時候,很重要的乙個階段,一般是建議三年級開始補課,基礎差還可以補救。
5樓:樹人道情
非常需要,主要培養孩子的語文理解和寫作能力
6樓:小胖胖邱
這樣說嘛,一年級是培養習慣
的階段、二年級是習慣的培養和基礎知識的把握、三年級是乙個重要的轉折時期,因為他們各種能力都在不斷發展,我們要改正他們的壞習慣,培養良好的閱讀習慣、四年級的知識點都已經增多,這是小學階段的第一分化,需要我們的老師進行引導、五六年級就更不用說了要為小公升初做準備。所以小學的每乙個階段都非常重要
小學語文怎麼輔導?
7樓:辰
至慧學堂的語文課程是循序漸進的,一方面慢慢勾起孩子們的學習興趣,另一方面對孩子們慢慢灌輸知識,讓孩子們體驗乙個感知、發音朗誦、閱讀、積累、實踐的這樣乙個過程,我感覺安排的很不錯,你可以試試。
8樓:滿意請採納喲
這是很多家教都很頭痛的事情,其實這個也為避難,最重要的,就是你如何讓小孩子喜歡上你找個老師。從第一次上門開始,你找個小學語文家教,必須要首先了解了你所要輔導的這個孩子的基本情況,包括孩子的興趣愛好,優缺點,學習方面的不足,只有你先了解了孩子,你才好知道從何處入手,和孩子交朋友,怎麼帶動孩子的積極性。其實面對小學語文,可能很多孩子並不喜歡語文這門課程,這就要看小學語文家教的了,你怎麼能讓孩子接受語文,並培養起孩子學習小學語文的興趣,這將會是乙個漫長的過程,但是作為一名小學語文家教,必須要有耐心和信心,因為這個階段,對孩子至關重要。
不斷的支援、鼓勵、安慰,讓孩子在小學語文的學習中樹立起自己的自信心,這樣孩子才會喜歡小學語文家教和語文這一學科,才可能漸漸的積累語文的基礎知識。其實說了這麼幾點,但是最重要的,也是作為乙個小學語文家教所必備的,就是耐心,孩子需要你的呵護和鼓勵,更需要再學習中找到樂趣,從而提公升了成績,又喜歡上了語文這門功課。 追問:
可是,小孩子不知道看拼音寫詞語,造句也有些困難,那該怎麼教呢? 回答: 不會吧,小學生耶,不會連最簡單的拼音寫詞語都不會吧!
追問: 呵呵,真的!怎麼教嘞?
回答: 就教他幼稚園的知識吧 追問: 五年級了.
. . 回答:
沒得救了 追問: 額. .
.不會吧! 回答:
怎麼不會啊,都上五年級了,拼音寫詞語都不會 追問: 這,我該怎麼說呢? 回答:
就從一年級的知識教他 追問: 是啊,不過是從頭開始!呵呵~ 回答:
對啊,呵呵∧ze ̈ro 的感言: 好啦,小屁孩!恭喜你!
9樓:匿名使用者
首先要掌握書本上基礎的字詞,可採用讀、背、默寫的方式:
包括生字、解詞、近義詞、反義詞、形近字;句子,包括把字句,被字句,反問句,第二人稱轉述句,修改病句;
閱讀理解:包括段落的劃分,中心句,修辭手法,根據內容回答問題;分類作文技巧等。
句子和閱讀及寫作可以買一些資料練習
10樓:打豆豆家教
1.歸納概括知識點。 2.找到短板 3.精講與多練。4.培養學習語文的興趣。
11樓:匿名使用者
大學四年做的家教較多,目前也經過筋斗雲家教輔導一位初一的男孩子英語。
家教有兩個問題需要自己解決的: 一是怎樣跟學生和家長相處; 二是怎樣教好學生。
對於第乙個問題,首先要放鬆,談話時不要過於拘束,初次見面是可以先聊一下自己的情況,包括擅長的科目、教學態度以及家教經驗等等,聊得更深入可以聊聊家裡的情況。除此之外,就是深入地了解學生的情況,一般家長都會說他們的孩子**不好,這時候你就可以說一下怎麼去教,又或者是哪些學習問題需要注意的,等等。然後在教學生的過程中,可以慢慢地了解學生的性格、愛好,然後說明自己的想法和觀點或愛好,讓學生也更多地了解你,漸漸地大家互相就會熟悉的了,陌生感就不會存在。
最後,在每次家教之後,給家長乙個反饋,讓家長及時了解孩子的情況,家長也會放心,對你也會越來越信任。
第二個問題,這個既有主觀的原因,也有客觀的原因。客觀的,可以說是自己的知識儲備,其實也可以做到教他人的過程中,自己也能學到新知識。主觀的,就是個人的教學方法了,需根據學生的實際情況,制定相應的教學方案和策略。
12樓:卓越教育
小學語文學習輔導的五大原則:
1、循序漸進
語文學習應注重基礎,不能急於求成。每天制定好計畫,哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字,每週背幾首詩能認真的練幾十個字,每週能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學期讀一本名著。
2、熟讀精思
把記憶和理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。「熟讀」,要做到「三到」:心到、眼到、口到。「精思」,要善於質疑問難,最終解決問題。
3、自求自得
端正讀書的態度,就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。
4、博研結合
一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結合。注意觀察日常的生活,在生活中領悟語文,把語文學習帶出課堂。
5、內外結合
除了提高課內學習效率,課外語文輔導也是有針對性查漏補缺的好方法。語文輔導這塊卓越一直是比較有口碑的,名校老師上課有趣易懂,可以到校區免費試聽。
13樓:bendan元
可以試著用點撥
《點撥》是一本與課內同步的解讀教材書,和課內配合著使用,既可以課前預習,又可以鞏固課後,通俗來講,就是教材解讀,是一本教輔資料書。語文可讓你讀透課文,了解生字;數學可讓你更懂得所學的知識,還可以提公升你的知識儲備,;英語可以熟讀語法,了解課文和單詞,反正不管化學地理還是什麼,都可以使用。
小學語文成績差用報補習班嗎? 10
14樓:阿凱剛上來
如果你可以輔導孩子,那就行,反之,最好找個好點的,負責任的老師給輔導一下,因為三年級正是由低年級到高年級過度,底子打不好,到高年級閱讀分析寫作都感到吃累
課外補習班有必要補語文嗎?
15樓:夢想世界
你好其實補課不一定有效果,關鍵在於自己平時的積累和總結比如說,我每天畫十分鐘在語文上,一天一道題目,那麼積累下來,一年就會有365道題,何況我一天不止做一題,而且做完後要總結方法和規律
其次是作文,平時每個星期寫一篇作文最佳
語文就是積累,而且還在於你的重視程度
如果你只在補課的時候看語文,起效果並不大
補課要看個人,不要隨意盲從
16樓:夜寂之隱痕
呵呵,補語文,語文這種東西還需要補嗎?相信你的英語老師吧!她說的沒錯。
17樓:醉心夢幽
我自己語文成績一直都不錯,就我個人看來吧,語文補習得看補習課主要補的是哪方面的知識。畢竟,語文很多知識靠補課是沒有用的,比如,課內知識得自己背,課外知識不管是自己看書積累還是看老師整理的資料,都是得背誦的。而閱讀的解題格式,思維,這方面是值得去補課的。
閱讀理解從小學到高中都是要考的,如果能補補課,提前弄懂也是件好事,而且這方面知識補起來是最有收穫的,見效快。
希望能幫到你,希望採納,碼字不易。
18樓:匿名使用者
其實補語文比較難 比較老師說了最終還是要靠個人吸收和領悟。不過平時可以多學習多看書,語文答題還是有一些基本的規定模板套路。這些在很多資料書上都有總結,至於作文方面最好還是有老師幫忙針對性分析比較好
19樓:匿名使用者
分情況吧。
如果你的語文考試水平還可以,想在閱讀答題技巧和作文技巧上更進一步,可以找個知名些的好的課外班,加強一下。若是不是很迫切地要求成績提得很高,其實自己上課多聽老師講解、作文多用心積累,就會有收穫的。
如果你的語文考試水平比較差,建議從基礎的知識補起,這樣的話要不要找課外補習班完全看你自己:如果你能自己踏踏實實、有條有理地複習以前的基礎知識,那就不需要;如果你自己心裡沒譜,那就最好能有專業老師帶著。
如果對語文考試成績沒有極大期望,其實上不上語文補習班,差別真的不大。語文這門學科對學生的基本功要求比較高,比如字詞句的積累、理解、應用,比如對不同文學文體的觀點、把握和應用。基本功打紮實了,其次就要解決應用的問題,而如何應用、怎樣才能用的巧妙,除了老師的點撥,更多還是得依靠自己長期應用中的感覺積累和總結。
而且,改革後的語文學科,更注重考察學生日常的文學素養。所以,語文靠的是從小認、讀、背、寫和自我總結的點滴積累,語文補習班可能能教一些應試技巧、補一些基礎知識,但要是指望著上補習班能讓語文能力突飛猛進,怕是有點不切實際。
希望有所幫助。
小學語文識字教學需要注意什麼，對小學語文識字教學的幾點思考
風景 一樓所講的三點是一方面，另外一方面就是要讓孩子懂得所識的字的含義，明白了意思，他們才能去組詞，另外換偏旁部首可以變換成多個字也是一個不錯的方法 現在很多生字都是形聲字，表形表聲的，這樣指導孩子去記生字也會事半功倍！ 管它什麼花 所教字詞的含義 拼音的發音 聲調 筆畫先後 小學是最容易養成壞習慣...
小學語文閱讀題小學語文閱讀練習
1 徹底 猶豫 增添 2 理會 半天 蠻 最後 蘊含 3 沒有劃線的啊？4 1至2 男生的封建思想 2至7 探望封建小隊長，改變他的思想 8至9 探望後，男生改變思想 5 1.感到非常驚訝，很詫異！不相信也無法接受女生來探望他2.表現出男生的不好意思，害羞的心情 1 徹底 猶豫 增添 2 理會 半天...
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