1樓：9點說史
第四章：艾地
秦**奶因為**徵用了她的住所，與油麻地小學乃至當地**作著曠日持久的抗爭。桑桑和其他孩子「奶奶——」的深情呼喊，喚醒了垂老的秦**奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩。
在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關於土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦**奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。最終心甘情願融入了油麻地小學，並最終在救南瓜的過程中在艾地裡永生。
擴充套件資料
成書過程
我的空間裡到處流淌著水，《草房子》以及我的其他作品皆因水而生，作家曹文軒如是說。
曹文軒家住在一條大河邊上。這是他最喜歡的情景，他竟然在作品中不止一次地寫過這個迷人的句子。那時，我就進入了水的世界。
一條大河，一條煙雨濛濛的大河，在飄動著。流水汩汩，他的筆下也在流水汩汩。
曹文軒的父親做了幾十年的小學校長，他的工作是不停地調動的，我們的家隨他而遷移，但不管遷移之至何處，家永遠傍水而立，因為，在那個地區，河流是無法迴避的，大河小河，交叉成網，那兒叫水網地區。
那裡的人家，都是住在水邊上，所有的村子也都是建在水邊上，不是村前有大河，就是村後有大河，要不就是一條大河從村子中間流過，四周都是河的村子也不在少數。開門見水，滿眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。
那裡的人與水朝夕相處，許多故事發生在水邊、水上，那裡的文化是浸泡在水中的。
可惜的是，這些年河道淤塞，流水不旺，許多兒時的大河因河坡下滑無人問津而開始變得狹窄，一些過去很有味道的小河被填平成路或是成了房基和田地，水面在極度萎縮。我很懷念河流處處、水色四季的時代。
曹文軒已經習慣了那樣的濕潤的空間。現如今，他雖然生活在都市，但那個空間卻永恆地留存在了他的記憶中。於是曹文軒根據自己的親身感受和經歷，在2023年開始創作**《草房子》。
2樓：阿沾
《草房子》第四章《艾地》的主要內容：
桑桑的家隨著父親來到油麻地小學時，秦**奶在西北角上的小屋裡，已生活了好幾個年頭了。秦**奶在大人的心中是個煩人、無知的老太婆，但孩子們卻和她成為了」朋友「，給小女孩梳小辮。秦**奶因為大家拆了她的房子造學校一直耿耿於懷。
所以一直來給學校添麻煩。但漸漸的，她認識到了自己的錯誤，主動幫助學校保護艾地，並不求回報，奮不顧身救落水孩子，大家心裡都深深的感激她。
該回主要人物簡介：
1、秦**奶，孤苦伶仃的乙個老太婆，為了守住和自己的丈夫秦大辛辛苦苦賺錢而買下的一片土地，不惜與**、與學校、甚至與所有的人們努力抗爭了十幾年。即使為她蓋好了新房，她還是依然堅守著她的小草屋和屋前的那片艾地。
2、桑桑是《草房子》這部**貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他——但也許這反而是一種幸運，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領悟並成為本書的第一主角
桑桑這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關心並有著朦朧的感情；當眾人都排擠秦**奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。
他淘氣又善良，魯莽也細膩。當他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。他參與的每乙個畫面都如此溫情脈脈和如此感人：
他幫細馬看羊，端上一碗水送給乙個飢渴的過路人；他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任何一件事情。
他揹著妹妹去古城牆上看風景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴肅的父親揹著他，四處求醫，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛。
紙月跟隨父親遠走他鄉，留給他的親手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團圓式的結局並沒有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。
3樓：來日方長
《草房子》第四章《艾地》的主要內容：秦**奶在大人的心中是個煩人、無知的老太婆，但孩子們卻和她成為了」朋友「，給小女孩梳小辮。秦**奶因為大家拆了她的房子造學校一直耿耿於懷。
所以一直來給學校添麻煩。但漸漸的，她認識到了自己的錯誤，主動幫助學校保護艾地，並不求回報，奮不顧身救落水孩子，大家心裡都深深的感激她。
「奶奶」是處於校園「草房子」邊緣的乙個人物，但其實質卻也是乙個中心人物。曹文軒寫她與學校發展的曲曲折折的故事，其主旨在關注民間大地上普通人民的生存信念與生活理想。這其中涉及又乙個存在的重大命題——人與土地的關聯。
秦**奶與丈夫畢生都在為一塊土地而奮鬥，土地是維繫他們生命價值的本源力量，是他們心中最真誠的夢想。這個夢想支撐著他們艱難地度日，夢想使他們勇敢地朝向了現實。
4樓：匿名使用者
艾地是在油麻地小學西北角的乙個極小的草房子旁，秦**奶的家前。說起秦**奶，她給我的第乙個印象就是倔強。我從沒見過乙個老人這麼犟，這麼固執的，明明有乙個更好，更舒適的房子等著秦**奶來安家，可她無論怎樣都不肯搬離自己的老房子，這又是何苦呢？
至少在我眼裡，那時的秦**奶是一頭倔驢。接下來，秦**奶似乎更加變本加厲，故意將家禽放進油麻地小學，存心搗亂。在此時，我已經被惹火了，這個老太婆怎麼那麼得寸進尺呢！
故事中的桑喬也許和我一樣吧，他也實在忍無可忍了，強行令秦**奶「搬了家」。讀到這，我也出了一口氣，看，敬酒不吃吃罰酒，有了下場了吧。但是，慢慢讀著讀著，秦**奶就在我的眼中完完全全改變了形象，她在喬喬不小心落水時奮不顧身就起了喬喬，自己卻落入水中。
當她被村民救上來時，幾乎斷了氣。後來，秦**奶與油麻地的學生、老師相處甚好，也令我了解到了秦**奶善良的一面。可是，最後，這位令我可敬的老人最終還是去了，依舊是落水：
第一次，為了喬喬；第二次，為了油麻地小學的乙個南瓜，只為乙個南瓜……她沒有一次是為了自己。讀到此，我已經唏噓不已。現在，再回過頭想想她的固執，可能是她對老伴那無盡的思念吧，那是他與她在經過無數年的努力後，用自己的心血得到的房子，那裡蘊含著他們無盡的歡樂的回憶，酸甜苦辣，都在其中，是他們勞動的成果，智慧型的結晶，可他卻比她先倒下了。
那往事的點點滴滴，全部在這一座看上去破舊不堪的小房子裡，現在，把房子拆了，就等於把它們之間的回憶給斷了，你說，秦**奶她捨得嗎？如果換成我，我也會拼盡全力保護這座房子的，不是嗎？
5樓：匿名使用者
草房子第四章主要講述了禿鶴和校長兒子的故事。
6樓：匿名使用者
自己看。。。。。。。。。。。。。。
7樓：掌萌表鴻才
秦**奶因為**徵用了她的住所，與油麻地小學乃至當地**作著曠日持久的抗爭。桑桑和其他孩子「奶奶——」的深情呼喊，喚醒了垂老的秦**奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關於土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦**奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。最終心甘情願融入了油麻地小學，並最終在救南瓜的過程中在艾地裡永生。
8樓：可噯可恨
樓主您好，很高興回答您的問題：
純真的愛 ----讀曹文軒《草房子》有感
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是乙個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。**通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
「陸鶴」是乙個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「陸鶴」感覺到了自己的禿頂使學生「戲弄」的物件。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。」即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少乙個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每乙個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
乙個是禿頂的「陸鶴」，另乙個是美得讓人忍不住有保護慾望的「紙月」，紙月正如她的名字，是乙個易碎品，紙月的一手好字，紙月的眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生女，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是乙個領養來的孩子，在乙個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放羊生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計畫著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。乙個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。
這樣的孩子，肯定是孩子們的「孩子王」，享受著至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是「將軍」「司令」的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。
孩子的世界永遠是純真的。
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