1樓：絕版塔牌
記識漢字:先要會讀,然後要理解它的意思,再去想乙個句子(容易記的,並且可以銘記於心),把它用進去,最後只要你想起這個句子,就可以輕鬆地想起這個字了.試試吧!
我也是這麼做的,效果很不錯哦!!!根據近幾年高考試題（字音）的特點，可以概括以下幾點：
1、 考查現代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音不考。多考查易讀錯的多音字，形聲字、形近字。如
a、形聲字的錯讀，主要是因受聲旁影響錯讀。如畸(jī)形，讀成qí,旖(yǐ)旎(nǐ)讀成qí，戲謔(xuè)讀成nuè
b、形近字誤，主要是與其形近字錯讀。如謅(zhōu)、諂(chǎn)、餡(xiàn)、陷(xiàn)，又如掣(chè)與擎(qíng)
c、多義多音字誤，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區別地錯讀成乙個音，如耙 bà，是個弄碎土地的農具，合用這種農具碎平土地叫"耙地"，如讀成pá，就是另一種農具，有釘耙子。又如松柏、柏樹的柏讀bǎi，柏林bó
d、書面語和口語錯讀要根據《審音表》的正音讀標準音， 如崖yá讀，不能讀yái，瑰讀guī，不讀guì
2、能力以考查識記為主，分值為3分。
3、大多以《現代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據。
4、源自課本註解和課本後的附錄，據統計每年均有4或多或5個出自此表。
複習建議
正確識記漢字讀音，雖然只是考查記憶能力，但也不是單純的死記硬背的問題，正確識記漢字讀音，也是有章可循，有法可依，方法得當，可以提高記憶效果，在這裡提供以下幾點複習建議，以供參考。
1、注意複習範圍
漢字數量雖然眾多，但常用字僅有2500個，次常用 字1000個，兩者相加起來 僅3500個，考題中涉及到的不會超出這3500個字的最大範圍，絕大部分出自2500個常用字,其中那些易讀錯的字往往是命題人命題時的首選，因此，複習時要以《容易讀錯的字》、《普通話異讀詞審音表》（為了方便大家複習我們影印了這兩個表）和高中語文課本（1---6冊）後面的《現代漢語詞語表》為線索，對裡邊的字、詞要會讀，讀準。對那些容易弄錯的字更要注意。
2、注意講求方法
卡片記憶法：在複習上述兩個**（《容易讀錯的字》、《普通話異讀詞審音表》）內容時，準備一張不透明的硬紙片、鉛筆、紅筆、卡片等。具體做法是第一次用硬紙片蓋住**中約10個字詞右邊的注音，然後默讀這10個字詞，在讀錯的字詞的下面用鉛筆劃線；第二次也用硬紙片蓋住讀錯的字詞的注音，再默讀這些字詞，在第二次仍讀錯的字詞的下面用紅筆做記號；第三次用硬紙片蓋住用紅筆做記號的字詞的注音，並默讀，將第三次仍讀錯的字詞抄在卡片上或筆記本上建立自己容易誤讀的字詞庫。
這樣複習更有針對性，效率更高。
3、注意下面幾種易讀錯的情況
a、形聲字的誤讀，如"酵母"的"酵"讀jiào不讀xiào，"恪守"的恪讀kè不讀gè， "縷"讀lǚ 不讀lǒu，"咯血"的咯讀kǎ ，不讀kè 等。
b、形近字的誤讀。如"飲鴆止渴"的"鴆"與"鳩佔鵲巢"的"鳩"，前者讀zhèn，後者讀jiū，兩者容易混淆；" 掌而談 "的"抵"與"抵達"的"抵"易混淆。
c、多音多義字的誤讀。如"發卡"、"關卡"中的"卡"讀"qiǎ"不讀"kǎ"。"角色"中"角"讀"jué "不讀"jiǎo"。
d、成語中某些帶有通假現象的文字和讀音。
4、養成勤查工具書的習慣
在學習的過程中碰到讀不准或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書，以便準確地識讀和記憶。
5、注意日常生活中的學習
平時多運用普通話進行交談，多聽**廣播電台、電視台新聞聯播節目中播音員的發音，這對正確識記現代漢語普通話的字音是大有好處的。
6、注音以義定字，記字特別是記多音多義字，以義定字更顯關鍵。
2樓：匿名使用者
聯想記憶法
你不妨試試!?!?!?!?!?
又多又快的識記漢字有哪些好方法
3樓：匿名使用者
1、根據漢字的構字規律，通過「加一加、減一減、換一換」，利用拆分和組合漢字部件的辦法，增強識字的本領。比如在「青」字，利用一字多變的方法，加上偏旁，組成盡可能多的字，加上「日」旁，組成「晴」字；加上「目」旁，組成「睛」字；加上「訁」旁，組成「請」字；加上「氵」旁，組成「清」字；加上「忄」旁，組成「情」字……
2、根據形聲字的特點，對字的形旁和聲旁進行分析，進而識記漢字。如，「螞蟻」的「螞」字，左邊為「蟲」 表示這個字和「昆蟲」有關，右邊的「馬」表示這個字的讀音，用同樣的方法也可以分析「蟻」字，這樣識記起生字來既方便快捷，又記憶深刻。
3、有些象形字、指事字、會意字，可以分析字的由來以及它所代表的意義來輔助識記。如， 「休」字，表示人靠在樹旁休息。這種識字法有助於了解漢字所表示的意思，加深我們的理解和記憶。
、4、將漢字編成字謎，在聯想和猜謎中 加強對字的記憶。如， 「美」字通過字謎「羊沒有尾巴，大字在底下」幫助識記。
關於漢字的歷史，基於現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了。而漢字起源的歷史就是中國古代文明的開端歷史，所以通常我們說漢民族有2023年文明歷史，而最早的漢字就是甲骨文。現在大家都說是倉頡創造的，就連小學五年級語文課本裡都編入了漢字這一講。
漢字的種類有甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，楷書，行書，草書。
漢字是迄今為止連續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字型係中唯一傳承至今的文字，中國歷代皆以漢字為主要官方文字。
4樓：南非烏雀
識記漢字的方法很多,我們可以根據實際情況靈活地採用自 己喜歡的識字方法進行識記。
一、部件識字法：
根據漢字的構字規律，通過「加一加、減一減、換一換」，利用拆分和組合漢字部件的辦法，增強識字的本領。比如在「青」字，利用一字多變的方法，加上偏旁，組成盡可能多的字，加上「日」旁，組成「晴」字；加上「目」旁，組成「睛」字；加上「訁」旁，組成「請」字；加上「氵」旁，組成「清」字；加上「忄」旁，組成「情」字……
二、形聲字識字法：
根據形聲字的特點，對字的形旁和聲旁進行分析，進而識記漢字。如，「螞蟻」的「螞」字，左邊為「蟲」 表示這個字和「昆蟲」有關，右邊的「馬」表示這個字的讀音，用同樣的方法也可以分析「蟻」字，這樣識記起生字來既方便快捷，又記憶深刻。
三、字理識字法：
有些象形字、指事字、會意字，我們可以分析字的由來以及它所代表的意義來輔助識記。如， 「休」字，表示人靠在樹旁休息。這種識字法有助於 我們了解漢字所表示的意思，加深我們的理解和記憶。
四、字謎識字法：
我們還可以將漢字編成字謎，在聯想和猜謎中 加強對字的記憶。如， 「美」字通過字謎「羊沒有尾巴，大字在底下」幫助識記。
5樓：
1看字是什麼結構，是左右結構，還是上下結構，分著記。 2古老的方法，多讀多看多寫，自然就會了，這雖然最慢，但是記得紮實。 3根據字的意思，理解著記。
我們中國的語言多是由象形文本演變過來的，這樣記輕鬆點 4背它的組成，如贏了的贏，記住亡...
6樓：匿名使用者
???牛，怎麼想出來的？
7樓：漆穰逢夏寒
記識漢字:先要會讀,然後要理解它的意思,再去想乙個句子(容易記的,並且可以銘記於心),把它用進去,最後只要你想起這個句子,就可以輕鬆地想起這個字了.試試吧!
我也是這麼做的,效果很不錯哦!!!
8樓：匿名使用者
一看字是什麼結構左右結構還是上下結構分的系古老的方法多讀多看自然就會了？
都有幾種方法來識記漢字？
9樓：匿名使用者
小學生識字的方法有很多，就課堂上而言有：加一加，減一減，換一換等。
就興趣方面有以下幾種：
編字謎。在一年級的識字教學中，我發現「編字謎」能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字，經過引導，孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：朋：
兩個月亮交朋友。林：兩棵樹，併排站。
休：乙個人靠在木頭上。息：
自己的心。禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。
思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋。雷：
雨點掉到田地裡……孩子們不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴充套件到課外，並講給家長聽，這樣不僅激發了孩子們的識字興趣，同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
2.組字遊戲。老師把乙個字或幾個字的構字部件打亂順序寫在卡片上，發給每個小組乙份，讓他們通過小組合作盡可能多的組字，然後小組派代表到講台前來展示合作的效果，讓全體學生認讀，評出冠軍組。
這樣，體現了保底不封頂的教學思路，學生們不僅能組出課本上出現的字，有些學生還能組出許多課外認識的字。
3.搶卡片。老師把許多卡片放在黑板槽裡，指名2—3人站在黑板前，按老師讀的字音，找出有關的卡片組成字，讀後組詞或說一句話，誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。
4.編故事巧記字形。在教學中根據學生年齡特徵和構字的特點，充分發揮學生的聯想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關係。
通過直觀手段、形象語言、生動故事，把乙個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如：學「呆」時，教師邊講故事邊寫筆畫：
「乙個人張著大嘴巴（口），像木頭一樣一動不動，原來他在發呆。」
5.變字小魔術。結合語文百花園一中「這樣識字真有趣」組織了「變字小魔術」的遊戲。
選出一些簡單的字讓學生加一兩筆變成新字。如「日」，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，「木」，變出了：
本、禾、術、未、公尺等，課堂上，每個孩子都積極參與到「魔術」中，在遊戲中學習，在交流中鞏固。
識記漢字的好方法有
10樓：昔冉冉陶颯
記識漢字,先要會讀,然後要理解它的意思,再去想乙個句子(容易記的,並且可以銘記於心),把它用進去,最後只要你想起這個句子,就可以輕鬆地想起這個字了.試試吧!我也是這麼做的,效果很不錯哦!!!
11樓：何晚竹針歌
根據漢字的結構與特點來記。如碧。那就可以記為「王白坐在石頭上。」再看買和賣，「賣」可以理解為：賣破爛買了十塊錢。這樣，買和賣就可以分清楚了。
我只是舉了幾個例子，如果還需要可以追問，我有時間。
又多又快的識記漢字有哪些好方法？
12樓：南非烏雀
識記漢字的方法很多,我們可以根據實際情況靈活地採用自 己喜歡的識字方法進行識記。
一、部件識字法：
根據漢字的構字規律，通過「加一加、減一減、換一換」，利用拆分和組合漢字部件的辦法，增強識字的本領。比如在「青」字，利用一字多變的方法，加上偏旁，組成盡可能多的字，加上「日」旁，組成「晴」字；加上「目」旁，組成「睛」字；加上「訁」旁，組成「請」字；加上「氵」旁，組成「清」字；加上「忄」旁，組成「情」字……
二、形聲字識字法：
根據形聲字的特點，對字的形旁和聲旁進行分析，進而識記漢字。如，「螞蟻」的「螞」字，左邊為「蟲」 表示這個字和「昆蟲」有關，右邊的「馬」表示這個字的讀音，用同樣的方法也可以分析「蟻」字，這樣識記起生字來既方便快捷，又記憶深刻。
三、字理識字法：
有些象形字、指事字、會意字，我們可以分析字的由來以及它所代表的意義來輔助識記。如， 「休」字，表示人靠在樹旁休息。這種識字法有助於 我們了解漢字所表示的意思，加深我們的理解和記憶。
四、字謎識字法：
我們還可以將漢字編成字謎，在聯想和猜謎中 加強對字的記憶。如， 「美」字通過字謎「羊沒有尾巴，大字在底下」幫助識記。
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要又快又多地識記漢字，有哪些好方法
記識漢字 先要會讀,然後要理解它的意思,再去想一個句子 容易記的,並且可以銘記於心 把它用進去,最後只要你想起這個句子,就可以輕鬆地想起這個字了.試試吧 我也是這麼做的,效果很不錯哦 根據近幾年高考試題 字音 的特點，可以概括以下幾點 1 考查現代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音不考。多考查...
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漢字都有哪些構字方法 一是象形，畫出實物的形狀，如 人 字和 木 字。二是指事，少數指事字只用符號，如 一 字和 五 字。多數指事字是在象形字上加符號，如 本 字，是在 木 字下邊加上符號 表示 根 的意思 刃 字，是在 刀 字上加乙個 表示刀 刃 的意思。三是會意，由兩個或兩個以上的象形字 指事字...