1樓：石門邀月
（二）修辭手法的作
用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點。本體與喻體的相似點越明顯，越突出，比喻就越貼切。
比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的什麼特點，從而增強文章的趣味性、生動性。
（2）擬人：使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情。如果在人稱上將物說成「你」等，不僅具有使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。
（3）襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什麼特點或者烘托出所要表達的某種感情。（襯托有主次之分，對比沒有主次之分）
（4）對比用什麼與什麼相成鮮明的對比，從而鮮明形象地表現事物（道理）的什麼特點，突出作者對這一事物或者道理的某種感情。強調了……突出了……
（5）反覆：「反覆」的作用就是強調、突出所重複的內容，表達作者什麼感情，昇華主題。強調了……加強語氣
（6）象徵：象徵是文藝創作的一種表現手法，用具體的事物表現某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達效果是含蓄而形象地顯示了被象徵物件的什麼特點。
象徵該事物某種精神（品質、思想）
（7）排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性
（8）設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
（9）反問：強調，加強語氣等；
（三）其他手法的作用
（1）渲染：是用各種手段對環境、場面、人物、時間等多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什麼氣氛、刻畫人物的什麼特點、表現文章的什麼主題。
（2）伏筆：在文章的前邊將下文要表現的人物或時間預先作出暗示，然後在相宜之處作呼應，使什麼的故事情節的發展合理，使讀者感到巧妙有趣。（9）照應：
即後文對前文寫過的內容作補充、加深或者前文對將要出現的人物或時間預作暗示。作用是前後（首尾）呼應，使文章的結構更加嚴密，中心更加突出。
（3）設定懸念：引起讀者對故事發展或者人物命運急切期待，從而引起下文。
（4）環境描寫：社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係
自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景）作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘托人物某心情、推動情節的發展、深化主題
人物描寫：（語言 動作 外貌 神態心理）表現了人物某種思想感情或某種性格特徵
（5）舉例論證：這種現象帶有一種普遍性，具體實在，讀者容易接受。增強了文章的說服力，豐富了文章的內容，增強了文章的感染力。
詳見我的
2樓：匿名使用者
非常懇切地求：初中語文各種修辭手法，表現手法，寫作手法這一類東西的總結
3樓：女孩之郡
呵呵，其實下面都是很好的材料啊。我想你不選他們是因為你想要有條理吧。
(⊙v⊙)嗯……我來個你整理整理。不過你也得學習總理啊。所以我只給你整理了修辭手法，其他的兩種手法，你自己按照我的格式自己整理吧。
修辭手法
比喻：比喻的構成（此構成為大眾有特殊的）：本體+喻體+比喻詞。
值得注意的是：本體和喻體之間必須具備一定的相似點。運用比喻的好處：
增強語言表達的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化，而且可以節省筆墨，使語言精練明快。
通常比喻分為3種：明喻：構成：本體+比喻詞+喻體。一眼就能看出來這是個比喻句稱之為明喻。
例：太陽像個大火球。
太陽：本體；像：比喻詞；大火球：喻體。兩者的相似點：熱。
暗喻：構成：本體+比喻詞+喻體。不明顯看出來。
例：那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
景色：本體；簡直：比喻詞；山水畫：喻體。兩者相似點：綠，都是景色。
借喻：只有喻體。
例：我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。」（魯迅《故鄉》）以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。
擬人擬人：是把一些無生命的物體給它乙個人格化。值得注意的是：有些句子的修辭方法是比喻，但是通常會誤導為擬人。擬人的好處：使句子更具體，更形象，更生動，更鮮明。
例：柳樹梳著她那又長又細的頭髮。
（誤導人的句子）春天像一位小姑娘，輕輕悄悄的來了。（此句是個比喻句。輕輕輕輕的來修飾小姑娘的。而且他也有比喻的構成：本體（春天）+比喻詞（像）+喻體（小姑娘）。）
誇張誇張：是為了更突出、更鮮明地表達某一事物，對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。誇張法有兩種；一是盡量地把事情向高、大、壯、強、重……等方面伸張擴大；二是盡量地把它向低、小、壞、弱、輕、……等方面收斂縮小。
例：太陽剛一出來，地上已經著了火。
排比排比的語法結構基本一致，這樣說話可以加強語勢，使說話的語勢貫通，把意思突出、深刻、有力地表達出來。用來說理，能夠收到條理清楚，闡發透徹的效果。值得注意的是：
內容決定形式，而不是形式決定內容。不管思想內容與否，一味追求排比的形式的美，勢必造成形式主義，不但不能增強表現力，反而會削弱表現力。而且，有的時候會與「對偶」混淆。
例：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
反問：句中有答案。例：他生病的時，你難道沒有離開他嗎？（意思是：離開了。）
設問：有問有答。例：他生病的時候，你離開她了嗎？沒有。
疑問：沒有答案。例：他生病時候，你離開她了嗎？
對偶：對稱性與平列式。對偶是二個語言單位（句子或句子成分）。
4樓：cying寶兒
說明文中的修辭手法:
打比方.列數字.下定義.畫圖表.引用.舉列子.分類別.作比較.
1打比方:使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象.
2列數字:用確切的數字說明方式使文章更具說服力.
3下定義:用簡明扼要的語言給事物下定義。另一方面也表現了作者的肯定.
4畫圖表:清晰的將該點展示在我面前.能狠容易地看懂.
5引用:引用名人名言的語句來證明自己的某個觀點.使文章更具說服力.
6舉列子:列舉事實發生過的事.說明事物的情況或事理.通俗易懂.
7分類別:把事物或事理按一定的標準分成若干類，然後依照類別說明事物的特徵或事理.
8作比較:將自己要說明的事物與另一事物相比較.更突出自己說明物件的某些特點.
《如果你做說明文的題.把這8個掌握就差不多了.每個關於修辭方法的問題你回答完後在最後寫一句"使文章更具說服力".得分就會比較多.>
說明問語言:
準確.周密.簡潔.《也可以從這個角度去回答》
其他文章:
比喻.誇張.排比.《一般都考這3個》
抓住文章意思.注重理解.加以修飾.就可以了..
還有就是文言文的:
對偶.白描.互文
1對偶:狠多對偶的.如[山際見來煙.竹中窺落日]山際對竹中.見對窺.來煙對落日.^^^這樣的句子讀起來很上口.詞語意思相近或者相反.
2白描.這個用發不多,但需要掌握.如《**》中的[一桌.一椅.一撫尺而已.]簡明的語言.概括了狠多狠多的東西.類似的自己以後多練習練習
3互文.這個有點誇張的意思樂.如[開我動擱麼.坐我西擱床]一樣.本意是木蘭狠就沒在家裡了.回來了便到處坐坐.並不是文中所寫的東西方向..
還有比如說某些句子中老用到的詞語"可能""大概""幾乎""一般來說.."等等
這些詞語狠容易考對它們的理解.這裡給你個列子《一般都在議**裡》
也許明天他會走的.我們不是他的誰.如果他回去後就會快樂,我讓他走.
這裡的"也許"也許表示不確定.也就是說"他"明天可能走也可能不走.這樣的詞語用在這樣的語句中剛好體現了文章中語言的準確性.
語文答題方法狠多狠多.我只是乙個初3學生.馬上中考樂.也許這個會對你有點用處吧.還要注意下優美詞句的積累,也狠重要的.!
5樓：墨竹淡淡香
一，修辭手法。
主要有: 比喻、擬人、排比、對偶、誇張、反問、設問、反覆
1．比喻：
根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。
比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻：
類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句
明喻 甲像乙 比喻詞如 ：像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如
暗喻 甲是乙 比喻詞如：是、成為
借喻 甲代乙 沒有比喻詞，本體不出現 ，只有喻體。
如：地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
2．擬人：
把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
3．誇張：
對事物的性質，特徵等故意地誇張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
擴大誇張： 對事物形狀、性質、特徵、作用、程度等加以誇大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
縮小誇張： 對事物形象、性質、特徵、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地
超前誇張 ：把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現 她還沒有端酒懷，就醉了。
4．排比：
把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。 必須三個或者是三個以上的句子。
作用：增強語言氣氛，加強表達效果。
5．對偶
字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
6．反覆
為了強調某個意思，表達某種感情，有音重複某個詞語句子。
反覆的種類：連續反覆和間隔反覆，連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
7．設問：
為了此起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
8．反問：
無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。
二，寫作手法：
寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法）， 具體的表現手法有：
托物言志 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 象徵 想 象 聯想
照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 以樂襯哀 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 欲揚先抑
誇張 比喻 擬人 懸念 欲揚先抑 詠物抒情 開門見山 伏筆照應
【不同文體的表現手法各不相同】
抒情散文往往是：借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象徵等手法；
記敘文：首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議**：引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等；
**：烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
三，描寫方法。
第一種分類：人物描寫和環境描寫。
（一）人物描寫：
1.外貌描寫（肖像描寫）
2.行動描寫（動作描寫）
3.語言描寫
4.心理描寫
5.神態描寫
（二）環境描寫：
1.自然環境描寫
是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘
託人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫
一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
第二種分類：正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲託月」的效果
3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。
4.細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，簡單的說就是一些細小環節的描寫。
但願還算有條理，能對你有所幫助！
語文中分別有哪些表達手法 表現手法 修辭手法 表打方法和描寫
1 藝術手法也稱 表現手法 作家 藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述 描寫 虛構 烘托 渲染 誇張 諷刺 抒情 議論 對比等手法。2 現在可知的語文積極修辭手法 有六十三大類，七十八小類。常用的有八大類。分別是 比喻 比擬 排比 對偶 反覆 設問 反問 誇張 3 寫作手法...
語文修辭手法表達方式表現手法語文中，表達技巧，修辭手法，表現手法，這三者有什麼不同嗎？
修辭手法 表達方式 表現手法 修辭手法 編輯本段修辭手法簡介 現在可知的語文修辭手法 有六十三大類，七十八小類。具體有比喻 可分為 明喻 暗喻 借喻 博喻 又名復喻 倒喻 又名逆喻 反喻 互喻 又名回喻 較喻 又名強喻 譬喻 飾喻 引喻 隱喻 修辭方法 擬人 比喻 排比 博喻 誇張 寫作手法 象徵 ...
表現手法和修辭手法有啥不同表現手法與修辭手法的區別
一 表達技巧主要包括 表達方式 敘述 描寫 說明 抒情 議論等 表現手法 托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等 選材剪材 行文的結構 意境...