1樓：璇_輪迴
ⅰ——數重山：幾重山。
那畔：那邊，此處指關外。
聒碎：「聒碎鄉心夢不成」，這裡指帳篷外，寒風溯雪之聲驚醒了將士們的思想夢，更加懷念家鄉。
ⅱ《泊船瓜洲》描寫詩人停船瓜洲時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉，心中十分惆悵。 季節_未知 景物_月亮 詩人觸景生情，寫下此詩抒發情感。
《秋思》是詩人借助日常生活中乙個小小的片段——寄家書時的思想活動和行動細節，表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。 季節_秋 景物_秋風 此詩敘述寄家書的事情，抒發思鄉之情。
《長相思》是描寫出塞軍旅途中思鄉寄情的一首詞。寫的是戍邊打仗的將士，在風聲雪聲裡因思念家鄉，夜不能寐的情景。 季節_冬天[自認為- -|||]
景物_雪
ⅲ以上三首詩詞根據不同的季節，抓住不同的景物進行描寫，雖然表達方法不同，有寫景抒情、敘事抒情以及寫景、敘事相結合等方式，但都表達了乙個共同主題，那就是思念家鄉。
三首古詩詞所要表達的主題是一樣的，但是表達的方法各異，《泊船瓜洲》是寫景抒情，《秋思》則是敘事抒情，《長相思》則融寫景與敘事於一體，來表達作者的思想感情。
ⅳ至於故事- -。
沒有。就是寫比如說，
張籍遇到老朋友正好要路過家鄉，老友相見的喜悅可以略寫一下，然後回家時寫家書，將信遞給捎信人時的千叮嚀萬囑咐，看著捎信人即將離開又立即奪過信件，然後又檢查一遍。
說白了就是把詩意寫得更細緻，中間可以多些對話描寫什麼的。
2樓：匿名使用者
幾座 / ? 春 長江兩岸
秋 ？ 冬 ？ 思鄉
3樓：匿名使用者
查子點和看書和問老師
五年級上冊《古詩詞三首》
4樓：紅燒板藍根
——數重山：幾重山.
那畔：那邊,此處指關外.
聒碎：「聒碎鄉心夢不成」,這裡指帳篷外,寒風溯雪之聲驚醒了將士們的思想夢,更加懷念家鄉.
ⅱ《泊船瓜洲》描寫詩人停船瓜洲時遙望家鄉,不知何時能回到家鄉,心中十分惆悵.季節_未知 景物_月亮 詩人觸景生情,寫下此詩抒發情感.
《秋思》是詩人借助日常生活中乙個小小的片段——寄家書時的思想活動和行動細節,表達了客居他鄉之人,對家鄉親人的深切思念.季節_秋 景物_秋風 此詩敘述寄家書的事情,抒發思鄉之情.
《長相思》是描寫出塞軍旅途中思鄉寄情的一首詞.寫的是戍邊打仗的將士,在風聲雪聲裡因思念家鄉,夜不能寐的情景.季節_冬天[自認為- -|||]
景物_雪
ⅲ以上三首詩詞根據不同的季節,抓住不同的景物進行描寫,雖然表達方法不同,有寫景抒情、敘事抒情以及寫景、敘事相結合等方式,但都表達了乙個共同主題,那就是思念家鄉.
三首古詩詞所要表達的主題是一樣的,但是表達的方法各異,《泊船瓜洲》是寫景抒情,《秋思》則是敘事抒情,《長相思》則融寫景與敘事於一體,來表達作者的思想感情.
五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。
5樓：一老夫
五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。
這位知友，《泊船瓜洲》_描寫了詩人停船瓜州時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情。
《秋思》寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉，寫信給家人，無奈紙短情長，無法盡訴，字裡行間流露出濃濃的思鄉懷親之情。
《長相思》描寫了戍邊的關內將士，在北方的風聲雪中輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生。全文寫景敘事之中，體現了濃烈的羈旅懷鄉之情。
五年級語文古詩詞三首，小學五年級上冊語文書中的「古詩詞三首」是什麼？
怪生 怪不得 使風 把風 意思 哦，怪不得沒有下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風，讓船前進哪！小學五年級上冊語文書中的 古詩詞三首 是什麼？1 bai泊船瓜洲 宋 王安石 京口du瓜洲一水間，zhi 鍾山只隔數重山。dao 春風又綠江南岸，明月何專時照我還。屬 釋義 京口和瓜洲...
五年級上冊語文作文第三單元，語文五年級上冊第三單元作文
好吃的香蕉 兄弟幾個擠著躺,彎彎身子軟心腸,看去個個像彎月,吃到嘴裡甜香.你們知道這是什麼嗎?對了它就是香蕉.香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢 香蕉像掛在空中的月牙,像一把把鐮刀.摸一摸彎彎的,再一捏軟軟的.你可不要瞧不起 它肚子裡裝許多許多美的享受.香蕉可喜歡換衣服了 未成熟時穿著一件青綠色的大衣,成熟...
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