1樓：涼念若櫻花妖嬈
「聯想」指由於某人或某事物而想起其他相關的人或事物.
「想象」指想出不在眼前的具體形象或情景。
文章中的聯想和想象都是由事物引發的，都是作者思考活動的結果，所不同的是：
聯想是由一事物想到另一事物，內容比較單薄，一般不出現具體的形象化的情景描寫，有的僅僅是乙個簡單的想法。例如《菩薩蠻·大柏地》中的「赤橙黃綠青藍紫」，這是眼前看到的實景（雨後的彩虹）：「誰持彩練當空舞」，這是作者（***）由此而產生的聯想。
另外，比喻和擬人修辭手法也都是作者的聯想。如：「遠看長城，像一條長龍」，喻體「長龍」是由本體「長城」引發的聯想；「驕傲的孔雀」，把孔雀當作人來寫，這是把聯想跟實在的事物寫在了一起。
還有借喻，也是把聯想和實在的事物寫在一起的，如《沙漠裡的「船」》（課文標題）。
想象雖然也是由具體事物引起的，但設想（假想）出來的內容比較豐富，一般都有具體的形象化的情景描寫，而這些形象化的情景是眼前看不到卻又合情合理的。例如《賣火柴的小女孩》中寫小女孩在又冷又黑的大年夜到街上賣火柴，實在受不住飢餓和寒冷了，就坐在牆角下，點燃了一根又一根火柴，終於凍死在街頭。這是具體事實。
可是小女孩臨死前擦火柴時想些什麼呢？作者了豐富的想象：點燃第一根火柴，覺得自己好像坐在乙個大火爐前面……；第二根，彷彿看見了正冒著香氣的烤鵝……；第三根，覺得自己坐在一棵聖誕樹下……；第四根，彷彿看見了奶奶……；最後點燃了一大把火柴，彷彿奶奶把她抱在懷裡帶走了……。
這些想象都是小女孩當時的心理活動，合情合理，讀者讀後一定格外同情這個小女孩。不僅這樣，作者（安徒生）還借助想象，提出了窮苦孩子的希望。在大年夜，這些窮苦孩子應當不受凍挨餓，應當跟人們一樣歡度聖誕節，應當得到應有的光明和溫暖。
「沒有寒冷、沒有飢餓，沒有痛苦的地方」那樣的理想是會實現的，但在當時的丹麥，這樣的理想還只是窮孩子們的奢望。作者寫出這一理想社會的想象，是要鼓舞人們去創造它，去實現它。
2樓：楚天落
聯想是由一事物聯絡到另一事物的過程，二者之間有相同點，譬如紅領巾想到紅旗、鮮血，鮮血想到戰場、醫院，醫院想到醫生，可以無限制，但二者間一般是具體的形象；這與想象不同，想象是虛擬的，譬如紅領巾想到紅色，紅色想到火紅的場面，場面中出現千軍萬馬奔殺、聲音，所想內容是較為跳躍閃爍的情境。再舉個例子，一件事想到另一件事，吃飯想到宴會，想到飯食曾經給自己帶來不快，這是聯想；一件事過後，想到後怕，若不及時避免，恐怕已不在人間，家人可能在傷心等一些憑空想出的東西，這是想象。
一般來講，「好像」後面的句子都是表示聯想的句子。
它與事實的區別就是，它所講的情況在當時並沒有出現。這是關鍵。
陳述性的句子，對話，一般都不是聯想。
3樓：冬龍夏草
聯想是因為看到或提到乙個事物，進而想到另外乙個某種程度上與之相關的事物，想像就是根據一些客觀的事物在你的意識上描繪出另一些有片面客觀性但實質上不存在的事物
關於聯想的句子和想象的啊
4樓：弗蘭愛貝爾
聯想 1.牽牛花
開放了，好像叭叭叭吹著的喇叭,正在向你訴說心事呢!/牽牛花開放了，好像乙隻只快活的吹著理想之歌的小喇叭./2.籠中的小鸚鵡，好像乙個滿腹經論的小哲學家.
籠中的小鸚鵡，好像乙個戰場上威風凜凜的小戰士./3.月光照在地上，似乎是為大地鋪上一層朦朧的紗.
月光照在地上，地上彷彿披上了一層銀紗.
4.我不在父母身邊的時候，我就像一棵小樹，總要單獨迎接風雨的挑戰/我不在父母身邊的時候，就像乙隻笨手笨腳的小熊，什麼也做不好想象:
月光照在地上,朦朦朧朧的一片,在月光照耀的另一邊,玉兔正在那兒搗藥呢..
5樓：
那淡紫色的薔薇花，如一股清流，帶著我回到故鄉。
6樓：匿名使用者
人家了那麼快遞單號發給我。
聯想和想象的句子 5
7樓：匿名使用者
聯想就是由乙個東西想到另乙個東西。想象就是靠腦子幻想出來的不存在的東西
8樓：鐘思涵
聯想：遠遠的街燈明了，
好像是閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像是點著無數的街燈。
想象：我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的物品，
定然是世上沒有的珍奇。
那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閒遊。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
9樓：匿名使用者
你是石家莊市九中初一26班的吧！
10樓：釋愉席銳陣
聯想1.牽牛花開放了
，好像叭叭叭吹著的喇叭,正在向你訴說心事呢!/牽牛花開放了，好像乙隻只快活的吹著理想之歌的小喇叭./2.籠中的小鸚鵡，好像乙個滿腹經論的小哲學家.
籠中的小鸚鵡，好像乙個戰場上威風凜凜的小戰士./3.月光照在地上，似乎是為大地鋪上一層朦朧的紗.
月光照在地上，地上彷彿披上了一層銀紗.
4.我不在父母身邊的時候，我就像一棵小樹，總要單獨迎接風雨的挑戰/我不在父母身邊的時候，就像乙隻笨手笨腳的小熊，什麼也做不好想象:月光照在地上,朦朦朧朧的一片,在月光照耀的另一邊,玉兔正在那兒搗藥呢..
聯想與想象有什麼區別,有什麼共同點?
11樓：我是誰
一、區別如下：
1、意思不同：
聯想指由於某人或某事物而想起其他相關的人或事物，想像指想出不在眼前的具體形象或情景。
2、參照物不同：
聯想必須是從乙個現有的事物出發，比如看到「紅色」這個詞，有人會想到革命；想象是可以沒有任何參照物的 。
3、性質不同：
聯想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。想像，是一種有目的、創造性的思維活動。
二、共同點：
都是通過思維活動構想出不存在於眼前的事物或情景。
12樓：蔗糖澱粉葡萄糖
區別如下：
1、限制性不同。
「想象」可以無限制地發生在腦海中,「聯想」則必須是從乙個現有的事物出發。
2、產生點不同。
「聯想」有時候可以從乙個現有事物出發到另乙個現有事物,「想象」則一般是限定為乙個虛構的目標。（注意：「現有事物」是簡稱，表示實際存在或存在過的事物。
「虛構的目標」則是尚未存在過的 。）
3、性質不同
聯想是暫時神經聯絡的復活，它是事物之間聯絡和關係的反應。想象是人在頭腦裡對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。
共同點：
1、兩者都可以呈現為非邏輯形式
2、兩者都屬於形象思維的範疇，都可以借助於形象3、兩者都可以互為起點
13樓：匿名使用者
一、聯想：指因一事物而想起與之有關事物的思想活動。
例句：1、冰心《去國·最後的安息》：「她覺得翠兒是乙個最可愛最可憐的人。同時她又聯想到世界上無數的苦人，便拿翠兒當作苦人的代表，去撫卹、安慰。」
二、想象：是人在頭腦裡對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。
例句：1、別擔心，情況也許並沒有想像中那麼糟糕。
2、不難想像，哥哥接到清華大學錄取通知書時，心情是多麼激動。
三、兩者不同之處在於聯想要因為乙個事物而產生想法，而想象不用通過這一事物
四、二者是包含與被包含的關係。
14樓：執著的叛逆
區別：聯想是由乙個事物想到另乙個事物的思維活動，想象則是在原有感性形象的基礎上創造新的感性形象的思維活動；聯想是想象的初級階段，想象是在聯想基礎上的昇華。
共同點：
聯想和想象都是由此到彼的心理過程。由一點出發，從多個角度想象。這個彼可以是具體的直觀畫面，也可以是抽象的人生哲理。
拓展資料：
「想象」和「想像」之爭：
自從「像」字恢復使用後，象、像二字一度造成混亂，「想象」和「想像」至今糾纏不清。你認為用哪個xiàng字更合理？
2023年是分界線
不說歷史，就現代漢語運用來說，「想象」和「想像」的糾纏是2023年以後出現的。2023年前是「想象」一統天下；2023年重新公布《簡化字總表》，恢復了「像」字的使用，「想像」開始崛起。
它突出表現在兩個方面：
一是工具書肯定了「想像」的地位。比如《現代漢語詞典》，舊版只收「想象」，新版則兩者兼收，但以「想像」為主條，釋義後註：「也作想象。
」「想象」後只注「同『想像』」。編者的態度是顯而易見的。同樣，《辭海》2023年版只收「想象」，2023年版則反其道而行之，只收「想像」。
二是教材接受了「想像」的用法。人民教育出版社的統編教材，一向只用「想象」，但現今出現了微妙的變化。
比如2023年推廣使用的「試驗修訂本」《語文》，第
一、二、三冊均用「想象」，至少出現了59次；而第
四、五、六冊則一律改為「想像」，至少出現了63次。尤其值得注意的是，收入第五冊的吳組緗的《我國古代**的發展及其規律》一文，文中兩處出現「想像」，舊教材中均作「想象」，原文發表於2023年第1期《文史知識》，當時用的也是「想象」而不是「想像」。
用「想像」也許是大勢所趨吧？
15樓：吳邪啊啊哦
區別聯想是指在乙個事物的基礎上想到另外乙個真實存在，具有相同特點的事物。而想象是指在乙個事物的基礎上想到另外乙個可能存在的，構想出來的事物。
聯想是指因一事物而想起與之有關事物的思想活動；想象是人在頭腦裡對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。兩者不同之處在於聯想要因為乙個事物而產生想法，而想象不用通過這一事物。
我們在生活中，隨時隨地會產生聯想。一提到「秋風」，往往立刻會想到「落葉」，為什麼會想到「落葉」呢？因為「秋風」和「落葉」不但在時空上往往相伴出現，而且它們之間還有一定的因果關係，這就是「相關聯想」和「因果聯想」。
我們好把小朋友比作「花朵」，因為花朵的鮮豔、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是「相似聯想」。當我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是「對比聯想」。
我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因為她們在某些方面相近，對我們都是一樣的關懷、體貼，這就又是「相近聯想」了。由此可見，「相關」「因果」「相似」「對比」「相近」，就是一事物與另一事物的聯絡，這種聯絡就是「聯想的橋梁」。
想象，是一種有目的、創造性的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所儲存的已有的資訊（平常觀察的事物和知識經驗等，金釗作文中就利用了「穿錯鞋」這一已有的資訊），構築新的形象的心理活動（金釗作文中就構築了張叔叔的乙個笑話）。
比如，當你看完一本科幻**，被其中驚險迷離的情節所吸引，彷彿自己也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再比如，當你聽到一首優美的樂曲，你會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象，就是你想象的結果。
共同點都是用腦去想。
擴充套件資料:
聯想聯想是乙個漢語詞彙。聯想的基本釋義是由於某人或某種事物而想起其他相關的人或事物，某一概念而引起其他相關的概念.
想象想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦裡對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。它能突破時間和空間的束縛。想象能起到對機體的調節作用，還能起到預見未來的作用。
聯想和想象的作文，關於聯想和想象的200字作文
6tgikbgyujhyhyhhhhuyh7h7h7h很好聽人也有 關於聯想和想象的200字作文 你知道我從小到大最崇拜的人是誰嗎？啊啊，猜不到吧！那就是 西遊記 裡大名鼎鼎的齊天大聖，它能上天入地，而且它的絕活就是七十二變。假如我也會，那該多好啊。假如我會七十二變，我想變成一滴雨。我會召集我的同伴...
聯想與想象的區別，聯想和想象是什麼意思？他們有什麼區別？
聯想 動詞。因一事物而想起與之有關事物的思想活動 由於某人或某種事物而想起其他相關的人或事物 由某一概念而引起其他相關的概念。聯想是暫時神經聯絡的復活，它是事物之間聯絡和關係的反應。客觀事物是相互聯絡的，客觀事物或現象之間的各種關係和聯絡反映在人腦中而有各種聯想，有反映事物外部聯絡的簡單的 低階的聯...
六上語文書中的擬人句，排比句，比喻句，聯想句，想象句。要寫好
運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前後應具有對照性，而且大多是採用相反對立的形式構成對照。另外，對於抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在後揚。抑，起的是襯墊作用。這裡的比例 分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會 揣摩。都是文章顯得生動 而聯想是根據事物產生的 所以聯想可...