1樓：中公教育
給你乙個考試大綱，參考一下：
一、教育綜合的考試範圍與內容 考試範圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模組。 (一)時事政治模組 1.中國共產黨和中國**在現階段的基本路線和重大方針政策 2.
2023年5月至2023年3月期間國內外重大時事 (二)教育法律法規、教師職業道德模組 1.教育法律、法規 (1)《中華人民共和國教育法》 (2)《中華人民共和國義務教育法》(2023年修訂) (3)《中華人民共和國教師法》 (4)《中華人民共和國未成年人保**》 (5)《教師資格條例》實施辦法(中華人民共和國教育部令第10號) (6)《基礎教育課程改革綱要(試行)》 (7)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2023年) (8)《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2023年) (9)
教育部《幼兒園教師專業標準(試行)》 (10)《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號) 2.教師職業道德 (1)教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容 (2)加強師德修養的途徑、方法 (3)教育部《中小學教師職業道德規範》(2023年修訂) (4)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》 (三)學前教育學模組 1.學前教育及其發展 (1)學前教育的內涵 (2)學前教育機構的產生與發展 2.
著名幼兒教育家的學前教育思想 (1)福祿貝爾的學前教育思想 (2)蒙台梭利的學前教育思想 (3)陳鶴琴的學前教育思想 3.我國幼兒園教育 (1)我國幼兒園教育的性質 (2)我國幼兒園教育的任務 4.兒童觀 (1)兒童觀的內涵 (2)當代兒童觀 5.
學前教育的原則 (1)學前教育的一般原則 (2)學前教育的特殊原則 6.幼兒園課程 (1)幼兒園課程目標的表述 (2)幼兒園課程內容的範圍 (3)幼兒園課程實施的途徑 (4)幼兒園課程評價的要素 7.幼兒園遊戲 (1)幼兒園遊戲的價值 (2)幼兒園遊戲的特點 (3)幼兒園遊戲的型別 (4)幼兒園遊戲的條件創設 (5)幼兒園遊戲的支援與指導 8.
幼兒園教學活動 (1)幼兒園教學活動的原則 (2)幼兒園教學活動的方法 9.幼兒園主題活動 (1)幼兒園主題活動的內涵 (2)幼兒園主題活動的特點 10.幼兒園區域活動 (1)幼兒園區域活動的內涵 (2)幼兒園區域活動的特點 11.
幼兒園一日生活 (1)幼兒園一日生活的合理安排 (2)幼兒園一日生活的組織 12.幼兒園環境創設和利用的要求 13.幼兒園與家庭、社群 (1)幼兒園與家庭、社群的關係 (2)幼兒園與家庭、社群的合作形式 14.
幼小銜接 (1)幼小銜接的內容 (2)幼兒入學前的準備工作 15.幼兒教師 (1)幼兒教師的職業特點 (2)幼兒教師必備的素質與能力 (四)學前心理學模組 1.學前兒童心理發展 (1)學前兒童心理發展趨勢 (2)兒童心理發展年齡特徵 (3)關鍵期、最近發展區等基本概念 (4)影響兒童心理發展的基本因素 2.
學前兒童動作和語言發展 (1)學前兒童動作發展規律 (2)學前兒童言語表達能力發展 (3)遊戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念 3.學前兒童認知發展 (1)幼兒方位知覺的特點 (2)幼兒時間知覺的特點 (3)幼兒注意發展的特點 (4)幼兒記憶發展的特點與常用策略 (5)幼兒想象發展的特點 (6)兒童思維發展的趨勢 (7)直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點 (8)皮亞傑認知發展階段理論 4.學前兒童社會性發展 (1)依戀、同伴關係、親社會行為、攻擊性行為等基本概念 (2)早期依戀對兒童發展的影響 (3)影響幼兒同伴關係發展的因素 (4)影響幼兒親社會行為發展的因素 (5)影響幼兒攻擊性行為的因素 5.
學前兒童個性發展 (1)自我意識、氣質等基本概念 (2)幼兒自我評價的特點 (3)幼兒性格的特點 (4)埃里克森人格發展階段理論
二、幼教專業知識的考試範圍與內容 (一)幼兒教育法規模組 1.《幼兒園工作規程》 2.《幼兒園教育指導綱要(試行)》 3.
《3-6歲兒童學習與發展指南》 (二)學前衛生學模組 1.幼兒生長發育特點與衛生保健 (1)幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健 (2)生長發育規律及影響因素 (3)生長發育評價 2.幼兒膳食 (1)安排幼兒膳食的原則 (2)幼兒良好飲食習慣的培養 3.
幼兒常見疾病和意外事故的防護 (1)幼兒常見病的種類和預防 (2)傳染病的特性、預防傳染病的主要措施 (3)幼兒常見傳染病的種類和預防 (4)幼兒常見意外事故的防護和急救 4.幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導 (1)生活活動(進餐、睡眠、盥洗等) (2)教學活動 (3)遊戲活動 (4)戶外活動 5.幼兒安全與教育 (1)組織幼兒活動的安全措施 (2)幼兒安全教育 6.
幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正 (1)情緒障礙 (2)睡眠障礙 (3)語言障礙 (三)幼兒園教育活動的設計與指導模組 1.健康領域 (1)幼兒園健康教育的目標 (2)幼兒園健康教育的主要內容 (3)幼兒園健康教育活動的設計與指導 2.語言領域 (1)幼兒園語言教育的目標 (2)幼兒園語言教育的內容與要求 (3)幼兒園語言教育活動的基本型別 (4)幼兒園語言教育活動的設計與指導 3.
社會領域 (1)幼兒園社會教育的目標 (2)幼兒園社會教育的主要內容 (3)幼兒園社會教育活動的設計與指導 4.科學領域 (1)幼兒園科學教育的目標 (2)幼兒園科學教育內容選擇的要求 (3)幼兒園科學教育活動的設計與指導 (4)幼兒園數學教育的目標 (5)幼兒園數學教育的內容 (6)幼兒園數學教育活動的設計與指導 5.藝術領域 (1)幼兒園藝術教育的目標 (2)幼兒園藝術教育的內容與要求 (3)幼兒園**教育活動的基本型別 (4)幼兒園**教育活動的設計與指導 (5)幼兒園美術教育活動的基本型別 (6)幼兒園美術教育活動的設計與指導
看切合大綱的書籍是最好，一切按照大綱走是沒有錯的。你可以使用教育基礎知識+幼兒。
幼兒園教師編制考試內容 5
2樓：中公教育
考試題型分為：單項選擇題、判斷題、案例分析題、教案設計題筆試考試內容
公共基礎知識主要考核應試者對從事教育所需的背景性知識和領域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果，以及是否具備能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象的能力。這部分的內容包含了很多教師資格證筆試考試方面的知識。
專業知識即應試者所報學科的學科知識。一般來說，試卷包含兩部分內容，一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。主要對基本專業知識、知識技能運用、本學科課程教案編寫進行考核。
3樓：匿名使用者
幼師編制考試內容：筆試和面試。
筆試，分公共基礎知識和專業課兩部分。
公共基礎知識，主要考核應試者對從事教育所需的背景性知識，領域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，對所涉及的領域或者問題，能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果，以及是否具備能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象的能力。
專業知識，即應試者所報學科的學科知識。一般來說，試卷包含兩部分內容，一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。主要對基本專業知識、知識技能運用、本學科課程教案編寫進行考核。
面試部分，吹、拉、彈、唱，考察應試者得才藝。
拓展資料：教師編制
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。
非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
4樓：樂觀的李愛逗
考試包括筆試與面試，筆試和面試成績各佔總成績的50%。
1．筆試
筆試科目一門，教師崗位的考試內容為應聘崗位相關學科的專業知識及教材教法，其他崗位的考試內容為應聘崗位相關的專業知識。筆試時間為2023年1月2日上午9:00－11:
00。筆試地點以准考證為準。考生必須憑准考證和身份證（兩證缺一不可）參加筆試。
本次考試不指定考試大綱和參考用書，不舉辦也不授權或委託任何單位舉辦任何形式的培訓班。
這個是2023年的招聘公告，主要考學科專業知識，那就是關於學前教育學和學前教育的專業知識，這個的話你去買幼兒教師招聘的參考書就會比較全面
5樓：環環
筆試部分，分公共基礎知識和專業課兩部分，公共基礎知識除了包含教育學、心理學、新課改、師德和法規等內容外，還包括時政百科；面試部分，吹、拉、彈、唱，考察應試者得才藝。
編制通常是指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制、以及公益性崗位。
教師編制
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。
6樓：匿名使用者
通常分割槽為筆試和面試，筆
試又分為公共基礎知識（大多為行測）和專業知識（專業知識也也更具不同地方也不一樣，有些地方歸為小學，有些是幼兒教育心理學和心理學知識，教法技能，教育法規等），面試為說（說課），唱（唱歌）彈（鋼琴，電子琴自備和伴奏），跳（跳舞自備舞蹈和現場聽**跳），老師對專業知識的問答及談談你自己的優勢，自己的劣勢，展示特長。
1、幼兒園教育是（基礎教育）的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
2、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、（語言）、社會、科學、（藝術）等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、（態度）、能力、知識、技能等方面的發展。
3、幼兒園教育應尊重幼兒的（人格）和權利，尊重幼兒（身心發展）的規律和學習搜尋特點，以（遊戲）為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
4、健康領域的活動要充分尊重幼兒（生長發育）的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
5、管理人員、（教師）、幼兒及其（家長）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支援與作用的過程。
6、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出教育評價的過程，是教師運用專業知識審視（教育實踐），發現、（分析）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。
幼兒園教師的形象是什麼樣的，幼兒教師在園的形象應該注意哪些
幼兒教師是對幼兒實施全面教育的啟蒙教師。古往今來，人們常以美好的語言來稱頌教師，十七世紀捷克斯洛伐克教育家誇美紐斯說過 太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。在教與學的雙邊活動中，幼兒教師最重要的職責在於運用各種教學手段，引導幼兒主動參與活動，從而產生最佳的教學效果，但是社會 學校 家長和幼兒往 往...
幼兒教師手工製作大全，幼兒園手工製作大全
冒泡泡的蘇打水 兒童手工教程 提取碼 bgki 若資源有問題歡迎追問 土巴兔裝修 一 一些手工製作的基本方法 1 對講機 製作手工的對講機，首先需要準備好兩個紙杯，還有一些絲線，另外還要準備好的是剪刀 彩色筆等工具。一開始的時候，先在杯子的底部穿兩個小孔，而且這兩個小孔最好在同一個位置，然後將線穿過...
幼兒園教師怎樣做好班級管理工作，幼兒教師如何做好班級管理工作
一 對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規專帶好的乙個前提條件是對本 屬班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，並結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發展的常規管理方法。幼兒教師如何做好...