1樓：流星雨
體育課？運動會？還是某一項運動？
籃球這項運動源於英國，是一位體育老師發明的，其目的當然是為了強身健體了。籃球不但練習人的腰力、臂力和腿力，更鍛鍊人的意志、耐心、合作能力。籃球不是乙個人的運動，每個隊員都不能獨樹一幟，乙個團隊的力量才是最大的。
籃球是一件靜物，當你拿起它的時候，你就付予了它生命。只有當你精神集中在它身上時，人和球才能完全配合。此時，就能打出節奏來，像**一樣。
它每一次發出的聲響就是乙個音符，揚起空氣的波動，一場球賽下來就是一首曲子。曲子裡有歡笑，也有激動澎湃。
以上是我對籃球的認識。說到自己，我是上了小學三年級才接觸籃球的。那時的我，連射球的勁都不夠，但我卻是越打越有趣，最後，從眾多的運動中，我選擇了籃球。
也許是我愛上了那種在球場上揮灑的感覺吧。拍打著籃球，遇到搶球的便轉身「擦花」，以最快速度跑到籃筐下。做兩個假動作，最後跳到一邊投球。
「嗦」的一聲，球便已灌入籃底。這時，我就能找到剛剛說的超越感了。
籃球在我失意時，還我鬥志；在我不開心時，還我歡樂。這球時刻能讓我感到哲理，每當我的靈魂置身於球場中，都能想到多年來的感受——球是圓的，能否進球，就在於你投球的角度。
2樓：達伶卿代珊
這個還是要自己寫，才真情實感
求一篇體育課心得（300字左右）！
3樓：匿名使用者
體育課之心得體會素質教育的最高境界，就是要讓孩子們在快樂中全面成長。體育課正是學生展示鮮活個性，迅速獲取成就感的大好舞台。為此，體育課必須讓學生在掌握動作和技能的同時也得到快樂。
然而，學習的快樂也有層次之分。學生對體育課相對寬鬆的組織和對體育活動本身的原發性快樂是較低層次的；而對體育課形成自覺習慣，主動通過鍛鍊身體來尋求快樂是較高層次的；只有為促進身心健康，通過意志努力，全面增強體質去從事各種鍛鍊，甚至形成了以苦為樂的信念，才是體育的最高層次的快樂。因此，體育教師在教學中有乙個重要的任務，就是要讓學生的快樂不斷「晉級」。
這就要求教師必須把握好教學雙邊關係中「導」的作用，在導德、導思、導法、導向之時，不忘了導趣。例如有的同學在體育活動中興趣單一，發展不夠全面，致使體育教師就要向學生展示各種體育運動專案的魅力，啟發、吸引學生，讓學生在富有情趣的學習過程中，掌握運動技巧，體會運動的快樂，這樣才能更全面有效的訓練學生的肌體，增強運動技能的儲備，挖掘學生的身心潛能，為終身體育夯實基礎。 體育課的快樂，往往因人而異。
例如有的孩子喜歡輕鬆歡快的肌體遊戲，體會著與同伴之間的默契配合，鬥智鬥勇的喜悅；有的學生喜歡競爭激烈的球模擬賽，感受著大汗淋漓、精疲力竭之後的歡暢；有的喜歡在個人專案中一顯身手，有的則情願做熱心的觀眾搖旗吶喊，或者甘心鞍前馬後地服務。因此，體育課應尊重學生的個性特徵，讓學生有一定的時間支配權，專案選擇權，以利於培養學生的個性，實現自我。事實上，教師不可能保證每乙個學生對教學內容都感興趣，這時，教師切忌過多地使用行政命令，讓學生的言行「強行入軌」，而應開動腦筋，尋求教學的契機，興趣的突破口。
體育教學之快樂，應該是雙向的。在讓學生快樂學習的過程中，教師也應是快樂的、輕鬆的，這樣的課堂教學，才能使師生關係和諧融洽，師生情去相互感染，使教學氣氛熱烈而又理智。如果教師的課上得很累，很死板，那麼，這樣的課絕不能算是好課。
須知，在給學生「鬆綁」之際，便是自己的教育思想得到自由快樂之時。
考試後家長的感想 話 左右，考試後家長的感想 話 200字左右
這次考的不太理想，我看了看卷子，發現幾個錯誤，就是概念不清，和審題不認真，計算馬虎，還有在這幾天家裡，我發現他寫作業不是很認真，心有點浮躁，老是踏不下心來，為了讓他好好的學習，我對他談了話，了解了他的心情，也許是同學之間的複雜事情搞他糊塗了，為了使他安心，我會給他好的條件，讓他安心的學，把定義紮實，...
三國演義感想左右，三國演義感想30字左右
三國演義 中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。我大笑，放下書，明白了誰才是真英雄。擴充套件資料 三國演義 全名為 三國志通俗演義 又稱 三國志演義 是元末明初 家羅貫中創作的長篇章回體歷史演義 該作品成書後有嘉靖壬午本等多個...
白蛇傳讀書感想，到左右，白蛇傳讀書感想，10字到20字左右？
看了白蛇傳以後我們就要學乙個像白素貞那樣的人物，這種人他對愛情是非常好的，必須有功夫才行。白蛇傳讀書感想14到23 00左右，應該是白蛇傳記錄了，白白色跟許強那裡已經。白蛇傳 讀書感想，讓我想到了白蛇的一生，他是怎樣報恩的。白蛇傳的話，他只能是乙個愛情故事，他就愛情故事是比較親密的，因為是人與物種之...