1樓：舜時針旋轉的欣
「大概」是一種猜測，包含著乙個弱國國民的心酸，作者發現，之所以到仙台來這麼受招待，是因為自己是從東京來的，對於仙台來講，東京是乙個大城市，所以，要好好款待。作者發現這點時，便感到悲涼和心酸。。
就是這樣咯，也不至於你們吵成那樣，這是老師給的標準答案。
2樓：匿名使用者
作者感受到自己收到的不是尊重而是憐憫與同情，飽含著弱國國民的心酸，也飽含著作者強烈的自尊心。
3樓：櫻韻琴調
大概，表示似有此事，但不完全肯定，與「罷」合用更加強調了不敢肯定的語氣，這是作者用詼諧的語氣猜測他在仙台受'優待「的原因。
這才是正宗的答案好不好!
4樓：小格瑞瘋
你的追問讓我看到了中國未來的滅亡啊啊啊
，上課太不聽講了吧-_-||
其實還有，此處正襯了藤野先生對我的幫助才是真正的幫助（因為其他人只是出於憐憫同情，物以稀為貴，並不是尊重作者）
5樓：兮兮
對於作者的幫助，在作者看來只是同情而不是尊重，表現作者作為弱國國民心酸和強烈的民族自尊心
6樓：荊縈
大概是大約的意思，這裡表示魯迅先生是因為「物以稀為貴」，是因為像魯迅這樣的留學生很少才受到特別的待遇。這個「大概」有魯迅先生的失望。
7樓：愛只是說說
這是日本民眾對中國留學生的關心，可以看出日本民眾的友好情誼，也說明大多數普通日本民眾是善良友好的但身為弱國子民的『我』去不願意接受他們的關懷，寧願認為這是『物以稀為貴』，表現了作者的愛國自尊心和強烈的愛國主義情感。
8樓：匿名使用者
這裡的大概是說魯迅認為自己是弱國的學生，有人為他的食宿操心是很奇怪的 他自己認為這是一種歧視和嘲笑當時的清**無能
藤野先生一課中 大概是物以稀為貴罷
9樓：匿名使用者
大概表示推測。物以稀為貴是說我受到優待不是因為被尊重。而是因為仙台當時還沒有中國的學生，這種推測反映了乙個弱國國民的辛酸，表現出作者強烈的民族自尊心。
10樓：匿名使用者
「物以稀為貴」從字面上看是仙台「還沒有中國學生」，魯迅當算第乙個。但這不是受優待的根本原因，作者用「大概」一詞詼諧而含蓄地猜測其根本根本原因大概是出於日本人民的善良心地和對中國留學生的友好之情。
藤野先生 大概是物以稀為貴罷.......且美名其曰「龍舌蘭」 賞析
11樓：猩賢者
作者當年在日本仙台是僅有的乙個中國留學生，當地人把他當作稀有的人物；也正是因為他的「稀有」，才引來學校教職工的好奇，而對他多加關懷幫助，這是一種理解。但主要應該作另一種理解，到仙台受到優待，當然是出自日本人民的友好情誼，大多數普通日本民眾都是善良友好的，尤其是對來自貧窮落後的中國的留學生更是關懷備至；而作者卻不願領受他們的關懷，寧願把他們的關懷看成「物以稀為貴」。 「大概」，表示似有此事，但不完全肯定，與句末的「罷」合用，更加強了不敢肯定的語氣，這是作者用詼諧的口氣猜測自己在仙台受「優待」的原因，認為日本友人對自己的關心，是出於對弱國國民的同情，而不是尊重，這對於有強烈愛國感情的魯迅來說，自然感到無限辛酸。
12樓：灬永遠都不變
到仙台受到優待，當然是出自日本人民的友好情誼，大多數普通日本民眾都是善良友好的，尤其是對來自貧窮落後的中國的留學生更是關懷備至；而作者卻不願領受他們的關懷，寧願把他們的關懷看成「物以稀為貴」。
如何理解魯迅《藤野先生》中「大概是物以希為貴罷」這句話所表達的感情？
13樓：喵了個咪·沫
到達仙台之後，受到免交學費的優待和生活上的關照。對乙個來自異國他鄉的留學生給予特殊待遇，反映了藤野以及日本人民善良的心地和友好的情誼。而作者卻把這些善意統統推斷為「物以稀為貴」，從作者看來，他感受到的不全是尊重，這裡包含著乙個弱國國民的內心辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心
大概是物以稀為貴罷 在文中指什麼
14樓：匿名使用者
運往浙江的北京白菜 而自己這個身在日本的中國人在眾日本人中也成了稀有的了。
15樓：美麗小精靈
表面上是指白菜和蘆薈被運到新環境成為稀有，獲得尊稱，實際也指作者到仙台後，因為少有中國人兒頗受優待。
16樓：人生如夕陽
大概是物以稀為貴罷在文中指：從字面上看是仙台「還沒有中國學生」,魯迅當算第乙個。但這不是受優待的根本原因,作者用「大概」一詞詼諧而含蓄地猜測其根本根本原因大概是出於日本人民的善良心地和對中國留學生的友好之情。
本文從當年日本仙台醫學專門學校對外國留學生入學條件的有關規定,魯迅先生與日本人民的友好交往和對中國國民弱點的正確態度,《藤野先生》的思想內容,以及「物以稀為貴」的含義等方面,試圖論證魯迅先生在《藤野先生》一文中用「大概是物以稀為貴罷」來解釋他初到仙台醫學專門學校時所受的「優待」,其作用並非在於表現作者的「強烈的民族自尊心」,而是表現「日本人民的友好感情,為藤野先生的出場作輔墊」。
《藤野先生》為什麼作者對自己在仙台所受到的優待用「大概物以稀為貴罷」來解釋呢
17樓：小鬼鬼
作者到達仙台後，受到免交學費的優待和生活上的關照反映日本人民善良友好
「大概」表示推測，估計。因為作者感受到的不是尊重，這裡包含著乙個若果人民的內心辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心
正確的，我們老師剛講的【望採納】
18樓：匿名使用者
作者到仙台之後，受到了免交學費的優待和職員們在生活上的關心。對一來自異國他鄉的留學生以特殊的關照，反映出日本人民善良地和友好的情誼。而作者感到的卻不是真正的尊重和友好，而是「物以稀為貴」，這裡包含著乙個弱國國名的辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心。
你好好看看吧，我這是老師給我們報的，應該是對的
19樓：偌ソyi傑
「大概」指有此事，但作者並不完全肯定，與句末語氣的「罷」合用，以詼諧的口氣猜測在仙台受優待的原因，帶有弱國國民的心酸
20樓：
因為「我」是弱國的學生，在他國倍受關心，使「我」感到反感，包含著乙個弱國國民的心酸
《藤野先生》中如何理解「大概物以稀為貴」這段話
21樓：匿名使用者
由於作者是乙個弱國的國民，雖然日本人的關心是友好的，但是在作者而言，它並不意味著真正的尊重與友好，而是「物以稀為貴」，這裡包含著乙個弱國國民的辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心。）
22樓：缺愛小新
在仙台沒大有中國人，所以受到優待
《藤野先生》中「大概是物以稀為貴罷」體現了魯迅什麼情感態度?
23樓：匿名使用者
詼諧的自我調侃。魯迅想說自己在仙台因為是僅有的乙個中國留學生，所以受到當地教師的格外照顧。就用膠菜等受到好的待遇來自況。
24樓：臉比黃花大
當時到日本留些的人不少，中國人在日本飽受歧視也很普遍，但仙台這個小地方很少有中國人來，魯迅先生受到了好的待遇，所以這句話的味道就頗複雜，有種悲涼，也有種慶幸，也有調侃
25樓：喵的說殿
做為乙個弱國國民的心酸
《藤野先生》：說說下列句中加點詞的作用 1.東京也無非是這樣【無非】 2.大概是物以稀為貴罷【大概】
26樓：克林普西婭
1.解釋為"只不過",表達了作者對東京的失望,為後文離開東京前往仙台做鋪墊.
2.表達作者愛國之情."日暮裡"讓他想到成語"日暮途窮","水戶"則是清代愛國志士客死之地.
27樓：讓時光停留
無非：只不過 表達了魯迅失望的感情，因為東京是環境也不過是這樣，表達版了作者對清國留學生權在東京造成惡濁氣氛的厭惡，這也是作者去仙台的原因。
這樣：表現了清國留學生的醜態。
絕對不會錯的 ，我在網上也查了， 我們老師也講了
藤野先生大概是物以稀為貴罷且美名其曰「龍舌蘭賞析
作者當年在日本仙台是僅有的乙個中國留學生，當地人把他當作稀有的人物 也正是因為他的 稀有 才引來學校教職工的好奇，而對他多加關懷幫助，這是一種理解。但主要應該作另一種理解，到仙台受到優待，當然是出自日本人民的友好情誼，大多數普通日本民眾都是善良友好的，尤其是對來自貧窮落後的中國的留學生更是關懷備至 ...
藤野先生到底是誰，魯迅先生筆下的藤野先生後來怎麼樣了
在魯迅先生的筆下，我們有幸認識到了魯迅當年在日本留學時期的老師 藤野先生。這個老師給人的印象，一是特別邋遢。表現在不收拾自己，經常穿的很隨意，沒有一種嚴謹認真的樣子，彷彿就是社會上那種遊手好閒的人。但是，經過仔細研讀魯迅的文章，我們才倏地發現，原來藤野先生是以為對工作嚴謹認真 嚴肅求實的人。只不過他...
藤野先生語句賞析。急！其時進來的是黑瘦的先生
1 運用外貌描寫，形象地寫出藤野先生嚴肅認真的學者形象。這是魯迅先生初次見到藤野先生時的印象，令魯迅感激的是先生 對於我的熱心的希望，和不倦的教誨 2 模糊 這裡指馬虎 不講究。藤野先生 他沒有民族偏見，熱愛醫學事業，是個豁達的人，他對於學術問題一絲不苟說明他治學嚴禁有求實精神。魯迅對藤野先生懷有一...