1樓：匿名使用者
讀著《草房子》，我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情；走進《草房子》，我發現每個人都有自己的長處，認識到生活不可能永遠都是一帆風順的。因此，我們要珍惜快樂的時光，遇到困難和挫折時，要學習杜小康那種堅強不屈的精神，克服困難，邁向成功！
2樓：八月桂花芳自香
最近，我讀了《草房子》這本書，它裡面的內容深深地感動了我。
乙個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯絡起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
桑桑是乙個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：
這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了「愛」的種子。
《草房子》第六章讀後感 20
3樓：落雪可馨
草房子》是一本真實有趣的書，其中我最感興趣的是第六章——細馬。 與桑桑家關係最密切的人家，是邱元龍邱二爺家。邱二爺和邱二媽家沒有孩子，去江南領養了乙個孩子，他叫細馬。
細馬在油麻地和桑桑成為了同學，因為細馬是江南人，口音與油麻地孩子不同，說話時、讀書時，很彆扭，因此沒有人和他玩。他感到很孤獨，所以不想上學了，做個牧羊人。時間長了，感覺很無聊就又想回江南，戶口遷不掉，沒車錢，只好攢路費。
沒想到邱二媽也想送細馬回去。誰知那天下了大雨，細馬暫時留下，邱二爺家被水泡了，只能蓋小土房住。雨停了，細馬走了，可是又回來了，說以後住油麻地。
沒過幾天邱二爺病了中藥裡面要放柳樹鬚子。細馬拿了乙隻鎬子、乙個竹籃，在冰天雪地裡刨柳樹鬚子。可最終邱二爺的病沒好就去世了。
邱二媽也病了，細馬把自己的羊賣了，在桑桑一家的幫助下，邱二媽的病治好了。細馬買了50隻羊，在桑桑上六年級的時候，細馬的羊已經有100多隻了他賣了70只公羊，留了25特別能下崽的母羊，和5只公羊，把賣羊的錢買來新傳和稻草蓋房子。 雖然細馬沒有上學，但他會養家餬口，有愛心他是個牧羊人，但他用羊把事情做的很完美，令人敬佩。
細馬是個很有主見的孩子，在乙個陌生的世界裡，他感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計畫著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
4樓：熱心網友
「 如果乙個孩子他已經決心要讓自己成長起來,那麼他的力量和智慧型是無法估量的!」
詳解一下,這一章的主角是細馬,他很有主見,又很有見地,無論是賣樹買羊還是買磚蓋房子,都是有條不紊,精打細算,只是因為他要為他的媽媽分擔一下,他有了這個決心,它就有了無窮的智慧型和力量
5樓：辛緒楚老老先生
我鑿毛病二貨哥提貨費還豐富還吃飯vv想
6樓：匿名使用者
我很帥嗎呢吧唧一口紅筆試卷
草房子第六章讀後感
7樓：匿名使用者
細馬是個很有主見的孩子，在乙個陌生的世界裡，他感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放羊生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計畫著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
8樓：糖果
要快啊~
求求你們了~
200字左右
要求不高吧~
快啊今天馬上就要用~~
現在就要用啊~
求求你們了
也可以是對細馬的評價~
嗷嗷嗷嗷嗷~
我要崩潰啦
9樓：匿名使用者
民謠估計milk哈林急急急咯回家哦啦啦那來咯募股託你
草房子 第六章 細馬 讀後感 10
10樓：匿名使用者
細馬讀後感
每乙個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
乙個是身有殘疾的「禿鶴」，另乙個是美得讓人忍不住有保護慾望的「紙月」，紙月正如她的名字，是乙個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是乙個領養來的孩子，在乙個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計畫著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
11樓：依and儀
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：
「你真是乙個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了乙個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
主人公小豆豆最後給人留下的印象是乙個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友，要知道她以前可是個人見人討厭的「壞孩子」。
而這一切都是「巴學園」的小林校長改變了她。
小林校長是乙個很了解孩子的校長，學校的名字叫「巴學園」，是因為在這裡，一切都遵從小孩子的天性。小林校長用他的環境、師者的言行、各種活動讓孩子們體驗到愛、平等、自由與秩序。比如：
通過韻律操，讓孩子們「在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展」；通過散步讓孩子們感受世界，學習理科、歷史、生物等知識；通過讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量，戰勝恐懼。他能讓孩子不知不覺地養成良好的習慣，學到有用的知識。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關於自己童年校園生活的一段紀實，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。
小豆豆是她兒時的暱稱，而之所以用「窗邊的」作為定語，黑柳徹子在書的後記中這樣解釋道：「窗邊」這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處於主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。
而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
純真的愛----讀曹文軒《草房子》有感
草房子》是一本兒童讀物，描寫的是乙個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。**通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
「禿鶴」是乙個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「禿鶴」感覺到了自己的禿頂使學生「戲弄」的物件。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。」即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少乙個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每乙個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
乙個是身有殘疾的「禿鶴」，另乙個是美得讓人忍不住有保護慾望的「紙月」，紙月正如她的名字，是乙個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是乙個領養來的孩子，在乙個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計畫著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。乙個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。
這樣的孩子，肯定是孩子們的「孩子王」，享受著至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是「將軍」「司令」的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量
駱駝祥子第六章讀後感，駱駝祥子第六章讀後感300字
祥子在楊家的逼迫下，憤然的離開。在他惆悵時，來到虎妞家，在虎妞給的酒的專迷惑下，做了錯事 屬。祥子的日子很艱辛，在虎妞家借酒消愁，可見，當時北京的勞力車伕不僅要面對生活的壓力，還有面對刻薄的人性，辛苦的祥子很悲廖 駱駝祥子5 6 7章讀後感300字 第六章 離開了楊宅的祥子有點懊惱也有點不知何去何從...
簡愛第六章的讀後感，簡愛第六章讀後感 300字
故事梗概 在桑菲爾德莊園裡不斷發生一些奇怪的事情，有一些奇怪的人經常會引起簡愛的不斷疑惑和她的不斷思考。簡愛會想到這個屋子是個怪屋，裡面的人都是怪人。這種想法弄得她心裡忐忑不安的。於是，在不久以後，果然，怪事發生了。在一天夜裡，簡愛被一陣奇怪的笑聲驚醒，心裡的忐忑不安的感覺又開始了。她懷著極具恐慌的...
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