1樓：夏令才
詩歌的鑑賞無非是兩個大方面：內容與形式。
角度一：從語言角度——古典詩歌語言的形象性（塑造形象）、含蓄性（言此意彼）、凝練性（言少意豐）、跳躍性（節奏感及想象聯想）以及語言的整體風格，常常成為高考的命題置疑點。任選角度可以從煉字的角度來把握關鍵字詞表情達意的作用，體會詩人所煉之「意」。
鑑賞詩歌時特別要關注作謂語的動詞、形容詞和作修飾語的數詞、疊詞、表顏色的詞和包孕性強的虛詞。
角度二：從捕捉意象角度——什麼是意象？清人吳喬說：
「詩意大抵出側面。」（《圍爐詩話》）詩歌的創作十分講究含蓄、凝練。詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。
這裡的所寫之「景」、所詠之「物」，即為客觀之「象」；借景所抒之「情」，詠物所言之「志」，即為主觀之「意」；「象」與「意」的完美結合，就是「意象」。它既是現實生活的寫照，又是詩人審美創造的結晶和情感意念的載體，是詩歌抒情言志的基本單位。
有兩類詩：一類以意象單純、內涵豐富取勝；另一類意象繁富，結構複雜，乍看炫眼，而細加咀嚼，又不難把握其內在、清晰的情感脈絡
角度三：從表達方式的角度——詩詞中主要運用記敘、議論、描寫、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有正面描寫和側面描寫（襯托、渲染、動靜、點面結合）；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情或融情於景）。
角度四：從修辭角度——古典詩歌中常用的修辭手法有：比喻、比擬、借代、對偶、誇張、設問、反問、用典、互文、反覆、起興等。
角度五：從表現手法的角度——詩歌中常見的表現手法有：聯想、想象、比興、虛實相生、托物言志、襯托、渲染、象徵、白描、抑揚、照應等。
角度六：從詩歌結構、篇章的角度——詩歌常用的結構方式有：並列結構、層遞結構、對比結構、回環結構、開闔聚散結構等。篇章特點有：起承轉合、卒章顯志、以景結情、鋪墊、呼應等。
詳細解釋參看該網頁
2樓：奇香千里
言象意的總體角度切入會比較全面。
言，即詩歌的外在表現形式，可以考察古典詩歌語言的平仄對仗等基本的音律要求，現代詩歌可以不用這麼多格式要求，但是語言方面的跌宕起伏是一定有的。分析完了，可以重點注意詩中的動詞形容詞的陌生化用法。
象，詩歌大多數都是含蓄委婉的，它借助了什麼樣的意象，這些意象整體營造了一種什麼樣的意境，這主要是審美化的關照。
意，是讀每一首詩歌必須掌握的，雖然有些詩歌是朦朧的，但是通過多次的品讀，要在一定程度上把握主題。
3樓：狂亂貴公子
藝術性（遣詞造句、排比對偶、合轍押韻等）
思想性（作品內容、寄託思想、時代意義）、綜合評價等
語文詩歌鑑賞方面的藝術手法有哪些
4樓：
鑑賞詩歌的表達技巧 1、表
現手法： 托物言志、情景交融、寓理於事、聯想、想象、渲染、對比、襯托、虛實結合、動靜結合、正側面結合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚先抑、欲抑先揚等； 2、修辭手法： 比喻、比擬、借代、對偶、誇張、象徵、對比、襯托、雙關、設問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等； 3、表達方式：
敘述、描寫、抒情、議論。 寓理於事： 詩歌分抒情詩和敘事詩兩大種，其中還有一種說理詩，雖數量不多，但影響頗大。
這些詩都是通過具體事物來說理。幾大詩人如杜甫、陸游、蘇軾的作品中經常可以看到深含理趣的句子。 「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。」（《題西林壁》蘇軾）——說明陷在裡面不能跳出來，往往被各種現象所迷惑，看不到事件的真相。 朱熹《觀書有感》裡的「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」 陸游的《遊山西村》「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」 王之渙的《登鸛雀樓》「欲窮千里目，更上一層樓。
」 修辭： 詩文中運用修辭手法，其作用大體和其它文體中的修辭作用一樣。要發現修辭，直接說明作用。
比喻——更形象生動（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。） 擬人——把事物人格化（羈鳥戀舊林，池魚思故淵。） 反問——強調（兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？
） 誇張——強調和突出（白髮三千丈，緣愁似個長） 對偶——增強詩詞的**美，表意凝鍊，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來） 巧用典故，化用前人詩句——精煉含蓄；擴充套件內容；富有文采。 （這方面對課外閱讀量和歷史知識要求較高，但有時十分明顯。） 例如：
姜夔《揚州慢》中杜牧的詩句； 辛棄疾《永遇樂？京口北固亭懷古》中拓跋燾的故事； 王實甫《長亭送別》中的「淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。」明顯化用了白居易《琵琶行》中的「座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼。
」 修辭中有一點尤其要引起注意，即反襯。專用術語「以靜襯動」，「以響襯靜」。 如：
「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」。 「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」。 正襯（白居易《長恨歌》「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」，以美襯美。
） 對比（李白《越中覽古》前三句與最後一句） 通感，感覺器官的溝通。（李白「瑤台雪花數千點，片片吹落春風香。」此時的雪花彷彿是春風中盛開的梨花，香飄萬里。
視覺與嗅覺溝通，詩人的情意飽含其中。）
選修語文古代詩歌鑑賞目錄
5樓：餘生少年彡
選修語文古代詩歌鑑賞《中國古代詩歌散文欣賞》目錄
1、第一單元 以意逆志，知人論世
長恨歌/白居易
湘夫人/屈原
擬行路難(其四)/鮑照
蜀相/杜甫
書憤/陸游
詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明
越中覽古/李白
一剪梅/李清照
今別離（其一）/黃遵憲
2、第二單元置身詩境，緣景明情
春江花月夜/張若虛
夜歸鹿門歌/孟浩然
夢遊天姥吟留別/李白
登岳陽樓/杜甫
菩薩蠻/（其二）/韋莊
積雨輞川莊作/王維
旅夜書懷/杜甫
新城道中（其一）/蘇軾
揚州慢/姜夔
長相思/納蘭性德
3、第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻
將進酒/李白
閣夜/杜甫
李憑箜篌引/李賀
虞美人/李煜
蘇幕遮/周邦彥
國殤/屈原
燕歌行/高適
登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元
菩薩蠻/溫庭筠
般涉調.哨遍 高祖還鄉/睢景臣
4、第四單元 創造形象 詩文有別
過小孤山大孤山/陸游
庖丁解牛/《莊子》
項羽之死/司馬遷
阿房宮賦/杜牧
方山子傳/蘇軾
大鐵椎傳/魏禧
5、第五單元 散而不亂，氣脈中貫
六國論/蘇洵
伶官傳序/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫篔簹谷偃竹記/蘇軾
獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱
6、第六單元 文無定格，貴在鮮活
種樹郭槖駝傳/柳宗元
子路、曾晳、冉有、公西華侍坐/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志/歸有光
遊沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
6樓：文帝寶寶
高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》目錄
詩歌之部
第一單元
以意逆志知人論世
賞析指導
賞析示例
長恨歌/白居易
自主賞析
湘夫人/屈原
擬行路難（其四）/鮑照
蜀相/杜甫
書憤/陸游
推薦作品
詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明
越中覽古/李白
一剪梅/李清照
今別離(其一)/黃遵憲
第二單元
置身詩境 緣景明情
賞析指導
賞析示例
春江花月夜/張若虛
自主賞析
夜歸鹿門歌/孟浩然
夢遊天姥吟留別/李白
登岳陽樓/杜甫
菩薩蠻(其二)/韋莊
推薦作品
積雨輞川莊作/王維
旅夜書懷/杜甫
新城道中(其一)/蘇軾
揚州慢/姜夔
長相思/納蘭性德
第三單元
因聲求氣 吟詠詩韻
賞析指導
賞析示例
將進酒/李白
自主賞析
閣夜/杜甫
李憑箜篌引/李賀
虞美人/李煜
蘇幕遮/周邦彥
推薦作品
國殤/屈原
燕歌行/高適
登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元
菩薩蠻/溫庭筠
般涉調·哨遍 高祖還鄉/睢景臣
中國古代詩歌發展概述
散文之都
第四單元
創造形象 詩人有別
賞析指導
賞析示例
過小孤山大孤山/陸游
自主賞析
庖丁解牛/《莊子》
項羽之死/司馬遷
阿房宮賦/杜牧
推薦作品
西門豹冶鄴/褚少孫
大鐵椎傳/魏禧
第五單元
散而不亂 氣脈中貫
賞析指導
賞析示例
六國論/蘇洵
自主賞析
伶官傳序/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫篔簹谷偃竹記/蘇軾
推薦作品
獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱
第六單元
文無定格 貴在鮮活
賞析指導
賞析示例
種樹郭橐駝傳/柳宗元
自主賞析
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志/歸有光
推薦作品
遊沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
中國古代散文發展概述
語文詩歌鑑賞方面的藝術手法有哪些？
7樓：九星連珠
1、表達方式：詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情四種表達方式，其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式（直接抒情和間接抒情）有直抒胸臆、借景抒情（寓情於景、情景交融、情景相生、以景襯情）、寓情於事、寓情於理等。
2、結構形式：常見的有首尾照應，開門見山、層層深入，先總後分，先景後情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：主要有對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、象徵等。
4、寫作技巧：包括賦比興、襯托、對比、渲染，卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。
5、藝術風格：包括雄渾、曠達、沖淡、飄逸、沉鬱、豪放、婉約等。
分析手法類
卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
直抒胸臆：直接抒發感情。
托物言志
象徵：把要抒發的感情、闡發的思想借助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。
以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
寄寓 寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
襯托 烘托：
用乙個事物陪襯另乙個事物，使後者更突出。
渲染：描摹色彩以加強效果。
對比：目的是突出一方。
懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現實。
起興：先言它物，以引起所詠之物。
情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景
希望對你有所幫助，望採納
求語文詩詞鑑賞秘訣
這個簡單，文章先從標題入手，然後作者背景，理解文章主旨，然後分析意象，寫景就答寓情於景，情景交融 寫事就答借古諷今或者今夕對此，抒發 之感。有些文章寫秋就愁暢，潦落孤寂。寫春多半以樂景襯哀情。剩下的就靠自己組織語言了！給你乙個課件呵呵，希望對你有用 加油 學習目標 鑑賞古代詩歌的表達技巧 一 知識儲...
高中語文古詩詞鑑賞技巧高中語文詩歌鑑賞技巧
古詩詞鑑賞是高考語文的乙個重要內容，它要求考生全面調動自己的知識積累 生活閱歷和審美情趣進入作品，感知詩歌形象，品味詩歌語言，領略詩歌的表達技巧，並用自己的語言加以表達。這裡我們就古詩詞鑑賞命題形式與解題對策作一介紹，希望能給考生帶來實質性的幫助。一 表達技巧類 命題形式 這首詩運用了何種表現手法？...
語文詩歌鑑賞表達技巧要答哪些內容
詩歌鑑賞表達技巧有表達方式 修辭方法 表現手法 結構模式等共四個層面的內容，其知識框架如下 第一節 表達方式 一 抒 情方 式 一 直接抒情 直抒胸臆 二 間接抒情 1 借景抒情 1 總論 情與景的關係 2 借景抒情 情景交融 基本形式 觸景生情 景 情 以景結情 情 景 緣情布景 寓情於景 有景無...