如何改掉孩子懶惰的換毛病

2021-03-06 13:24:47 字數 2242 閱讀 2415

1樓:匿名使用者

我們若不希望孩子養成懶散的習慣,首先要了解為什麼孩子會表現出懶散、沒幹勁。孩子會懶散有很大的原因是父母造成的,回想一下,在孩子成長過程中有沒有過這種情況,當孩子想要去做一件事時,你總是以"你還小這種事還做不了"阻止了他,或是當他努力去嘗試完成一件事時,你因為他做的不夠好或是動作太慢,乾脆代替他把事做完。無論是出於哪種原因,你的做法都使孩子做事的積極性受到了打擊,剝奪了他體驗成功的機會,甚至使他感到自己是沒用的、差勁的,喪失了對自己的信心,今後再做任何事都不敢大膽地去嘗試。

而且如果你對孩子干涉過多,會使他逐漸產生依賴性,認為反正做不好或做不完都有爸爸、媽媽幫他完成,久而久之就形成了懶散的性格。

要培養出有幹勁的孩子,我們可以採取以下幾種方法,使孩子的積極性被調動起來。

其一:使孩子有追求、渴望感。父母在對待孩子時,切記不要過分給予,讓孩子有所追求和渴望,你要做的是鼓勵和支援。

其二、使孩子具有持久力和忍耐力。要使孩子有持久力和忍耐力父母要先有耐心,讓孩子自己去完成他的事,當他遇到困難想要放棄時,及時鼓勵他,給予適當的幫助,但不能代替他,能力是在不斷學習和鍛鍊中得來的,有點困難家長就幫他解決好或是看他遇到困難就逃避而不管,孩子肯定得不到良好的發展。

其三、使孩子更有活力。孩子的活力與他的健康和情緒有很大的關係,經常讓孩子接觸大自然,在陽光下、在綠色中,讓思想自由翱翔,盎然的生機會給孩子帶來活力和健康。在人為的環境中,父母也要注意讓孩子充滿活力,培養他的興趣愛好,與他有親密的交流……這些都會使孩子獲得情緒上的愉悅體驗。

每個孩子的興趣和特長都不同,父母要根據自己孩子的特點提出適當的要求和希望,總要求孩子做他做不到或不喜歡的事,孩子總是帶著牴觸情緒做事,自然會喪失活力。

其四、要與孩子一起分享他的快樂。幹勁是從幹中開始的,當孩子認真幹了,父母就要承認他的幹勁,及時給予肯定,分享他的成功和喜悅。當孩子為自己的成功感到驕傲,對自己的能力有了信心,必然樂於再次去做,並且為了再次得到這種情緒上的愉悅體驗,即使在幹的過程中遇到問題也能想方設法自己主動地解決,不會半途而廢。

**的,希望對你有幫助。

2樓:匿名使用者

在學習上沒有責任心,自制力差,自我約束能力差,理解不了好好讀書對他將來人生的重要性,對學習沒有個認知度,這是好多孩子的通病也是很多家長所擔憂的問題。

3樓:匿名使用者

(一)要教育孩子讓他認識到專心的重要性。專心可以高效地利用時間。其實,成功的人不是什麼方面都是最好的,但他們對某些專業知識比一般人都在行。

這就是因為他節約了在其他方面付出的時間,專心在幾件事上。他們在這幾件事上花的時間比其他人多得多,所以成功了。我們需要珍惜時間,善於使用時間,更需要高效地利用時間,這就需要專心。

專心做事的人最聰明,因為他們懂得用腦,懂得高效地利用時間。讀書學習是一項艱苦而漫長的活動,只有全身心的投入學習,高度專注的完成任務,才有可能獲得成功。比如說別人能每天堅持學習五個小時,而你能每天堅持學習八個小時;別人一件事做乙個月就煩了,而你做一年也不會厭倦。

別人不能專心去做的事情你能專心認真地去做,你成功的機會就會比別人大得多。專注於你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年,只有善於克制自己,把精力投入到學習中去,才有成功的希望。

(二)要注意為孩子創造良好的學習環境。孩子學習的環境要安靜、整潔,住房盡量遠離喧鬧、空氣汙染的地方,環境的布置要簡樸,不要有過多的張貼和裝飾,學習環境中要有新鮮的空氣和充足的陽光,以減少學習環境中不良因素給孩子帶來的干擾刺激。 (三)平時多和孩子溝通交流。

激發孩子學習的積極性,注意鍛鍊孩子的意志力,同時和孩子共同尋找適合他的最佳學習途徑和方法,形成良好的學習習慣。 如經常與孩子進行交心式的談話。在談話過程中向他講述一些有關學習的故事和小常識,在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關係的同時還能使他認識到學習的重要性,在平時還要注意帶孩子參加一些科技性的展覽及競賽活動以激發他對學習的興趣和好奇心。

  在孩子進行某一科目的學習時,必須要讓他明確此科學習的目的、任務和意義,讓他認識到學習這一科目內容所要完成的任務和要解決的實際問題,同時幫助他尋找學習的途徑和方法,引導他對成功所帶來的喜悅的嚮往,自然而然的使他保持自覺學習的良好習慣。   當孩子遇到困難而又不能在短時間內解決時,往往會對學習放鬆甚至放棄,也就是他沒有堅強的意志力去克服困難,在這種情況下孩子很容易把注意力轉移到別的事情上,出現分心現象。因此,家長要在平時注意鍛鍊孩子的意志力,即逐步引導他在有干擾的環境中或在有限的時間內堅持完成學習任務。

  當孩子在學習上取得一定成績時,家長應及時地加以表揚和鼓勵,以激發孩子學習的積極性。當孩子出現學習分心的現象時,不要過分的指責,批評要細緻耐心,簡明扼要,不要過分嘮叨,更不能對孩子進行身體上的懲罰和人格上的侮辱

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