1樓:水⑤月白
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1、 給加點字注音(2分)
醃漬( ) 自詡( ) 陰晦( ) 鳧水( )
2、把下列詞語中的4個錯別字填入表中並訂正。( 4分)
人才薈翠 可歌可泣 記憶尤新 無動於衷
相輔相成 大聲急呼 眼花瞭亂 再接再厲
錯別字訂正 3、下列成語運用正確的一項 ( )(4分)
a、春節期間,三峽廣場上到處是遊玩購物的人,直到天黑還絡繹不絕,熱鬧極了。
b、「超級女生」播出的那個夏天,幾乎萬人空巷,人們在家裡守著螢屏,街上顯得靜悄悄的。
c、剛進入初中,媽媽告訴我一定要不恥下問,多向老師請教。
d、在這所山村小學裡,他一干就是30年,全身心地撲在學生身上。他常說:「要有下輩子,還當孩子王」王老師的這種好為人師的精神深深地感動了那些淳樸的鄉親們。
4、下列說法錯誤的一項是( ) (2分)
a、《十三歲的際遇》小作者作採用記敘、議論`抒情、議論相結合的 寫法,回憶自己懷念北大淵源,表達了熱愛北大`讚美北大以及不斷進取`渴望創新的情感。
b、《社戲》選自魯迅的**集《吶喊》,作者敘述了「我」童年在平橋村的一段經歷,表達作者對勞動人民的深厚感情和自由美好生活的嚮往。
c、《「諾曼第」號遇難記》將**高潮按排在全船乘客和船員得救後,哈爾威船長屹立在 艦橋上,隨船沉入大海的 感人時刻,目的是 突出他忠於職守的個人英雄主義精神。
d。《鄭人買履》《刻舟求劍》兩則寓言,內容雖不同,但諷刺的都是那種因循守舊,固執己見,不知變通的蠢人。
5、默寫詩文名句,並在括號的橫線上填上相應的作家、篇名。(18分)
(1)潮平兩岸闊,______________。______________。 (王灣《_____________》)
(2)山下蘭芽短浸溪,__________________________ 。(蘇軾《____________》)。
(3)________________,冷露無聲溼桂花。(_____________《 十五 夜望月 》)。
(4)________________,千里共嬋娟。(_______________《水調歌頭》)。
二、閱讀理解(30分)
(一)次北固山下 (王灣)(6分)
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入歸年。
鄉書何處達,歸雁洛陽邊。
6、對這首詩語句的解說,不恰當的一項是( )(2分)
a、「次北固山下」的「次」是「停泊」的意思。北固山在鎮江北邊,三面臨江。
b、「客路」即「旅途」。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代乘舟而來的情況。
c、「潮平」指潮水**,水與岸平。「風正」指風向既順,風力又不猛。
d、「歸雁洛陽邊」意即我想學北歸的大雁,回到故鄉洛陽。
7、關於這首詩的賞析,不恰當的一頂( )(2分)
a、這首詩以對偶句開頭,既不同一般,又工整明麗,「青山」「綠水」給人眼明心亮的感覺。
b、三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐環境裡,平野開闊,大江直流,波平浪靜,顯得天地寬闊,更使人胸襟開朗。
c、五、六兩句寫海上紅日衝破黎明前的黑暗,江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬,不僅意象美妙,還蘊含一種生活哲理,突現了新生事物的強大生命力。
d、最後一聯發了作客他鄉的深深愁緒,可知前面六句所寫明麗的江南景色,都是為最後一聯作反村的。
8、最後兩句表現了作者______________________的意思想感情。(2分)
(二) 《鄭人買履 》(10分)
鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃日:
「吾忘尺度。」反歸取之。及反,市罷,遂不得履。
人曰:「何不試之以足?」曰:
「寧信度,無自信也。」
9、哪兩組句子中加點的詞的意思或用法相同?( )( )( 2分)
a、a、先自度其足 b、吾忘持度
b、a、至之市,而忘操之。 b、把酒問青天(《水調歌頭》)
c、 a、寧信度,無自信也。 b、其劍自舟墜於水(《刻 舟求劍》)
d、 a、遂不得履 b、怡然自得(《幼時記趣》)
e、 a、是吾劍之所從墜 b、心之所向,則或千或百果然鶴也(《幼時記趣》)
10、下邊句子中,哪一句與「何不試之以足」的句式和語氣相同。( )(2分)
a、求劍若此,不亦惑乎 b、何事長向別時圓
c、蓋一癩**也 d、誰道人生無再少
11、翻譯句子。(2分)
及反,市罷,遂不得履。
12、談一談這個鄭人的思維方法錯在**(4分)
( 三 )偉人細胞(14分)
①臨放寒假的前一天,班裡每人發了一套寒假課外讀物。查老師在發書前告訴大家,有一套是破損的,他不知道該把那套書分給誰。
②一時間,班內沸沸揚揚,有的建議摸彩;有的建議每人補貼5分錢給受損的人;
那個善於運算的陳應達還計算什麼概率;有的女生則大喊:上帝保佑。賈里聽煩了,霍地一下站起來:「分給我吧」。
③其實,那套書只是書脊上檫破一點,屬於輕傷,用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?
④賈里沒想到區區小事卻引起大轟動,先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事,緊接著,下午的全校師生聯誼會上他被大家選為「今日明星」。賈里弄不懂,為什麼平時那些可歌可泣的行為不被人重視,而一些不值得一提的小事卻被人當成了不起的大事。
⑤「看來,我是個普通的人,只配做些雞毛蒜皮的小事!」賈里對爸爸說。
⑥爸爸哈哈一笑:「不做小事的人,怎麼乾成大事!」
⑦不過,爸爸又說賈里長大了。至於長大或者不長大賈里不在意,反正他嚐到一種很特別的滋味,酸甜苦辣全有。
⑧初一就算結束了,不論它是好是差還是不好不差,賈里都得對那一年道一聲:拜拜!
13、 選文畫線句反映這些同學什麼樣的心理?它在文中起何作用?(4分)
心理:__________________________________________
作用:_________________________________________
14、賈里的父親為什麼認為賈里長大了?(5分)
15、「看來,我是個普通人,只配做些雞毛蒜皮的小事!」你同意賈里的觀點嗎?談談你的看法。(5分)
三、作文(40分)
同學們,令人神往的中學生活畫卷展現在你的面前,許多陌生同學將與你同窗三年。每個同學都有自己的個性。自己的理想,希望更多的同學了解你,走進你的內心世界,對嗎?
那就請你介紹你自己吧!請同學們以「這就是我」為題,寫一篇500字左右的作文,盡情表現你個人的風采吧。
參***
一、基礎知識及運用
1、zì xǔ huì fú
2、翠(萃) 尤(猶) 急(疾) 了(繚)
3、a 4、c
5、(1)風正一帆懸 次北固天下
(2)松間沙路淨無泥 浣溪沙
(3)中庭地白樹棲鴉 王建
(4)但願人長久 蘇軾
二、閱讀理解
6、d 7、d 8、思念家鄉 9、b e 10、b
11、翻譯句子:
等到回來,集市已散,終於沒有買到鞋子。
12、處理問題,不從客觀實際出發,只相信以往的經?
還有
這裡還有好多試卷了
2樓:匿名使用者
語文1、 給加點字注音(2分)
醃漬( ) 自詡( ) 陰晦( ) 鳧水( )
2、把下列詞語中的4個錯別字填入表中並訂正。( 4分)
人才薈翠 可歌可泣 記憶尤新 無動於衷
相輔相成 大聲急呼 眼花瞭亂 再接再厲
錯別字訂正 3、下列成語運用正確的一項 (d)(4分)
a、春節期間,三峽廣場上到處是遊玩購物的人,直到天黑還絡繹不絕,熱鬧極了。
b、「超級女生」播出的那個夏天,幾乎萬人空巷,人們在家裡守著螢屏,街上顯得靜悄悄的。
c、剛進入初中,媽媽告訴我一定要不恥下問,多向老師請教。
d、在這所山村小學裡,他一干就是30年,全身心地撲在學生身上。他常說:「要有下輩子,還當孩子王」王老師的這種好為人師的精神深深地感動了那些淳樸的鄉親們。
4、下列說法錯誤的一項是( ) (2分)
a、《十三歲的際遇》小作者作採用記敘、議論`抒情、議論相結合的 寫法,回憶自己懷念北大淵源,表達了熱愛北大`讚美北大以及不斷進取`渴望創新的情感。
b、《社戲》選自魯迅的**集《吶喊》,作者敘述了「我」童年在平橋村的一段經歷,表達作者對勞動人民的深厚感情和自由美好生活的嚮往。
c、《「諾曼第」號遇難記》將**高潮按排在全船乘客和船員得救後,哈爾威船長屹立在 艦橋上,隨船沉入大海的 感人時刻,目的是 突出他忠於職守的個人英雄主義精神。
d。《鄭人買履》《刻舟求劍》兩則寓言,內容雖不同,但諷刺的都是那種因循守舊,固執己見,不知變通的蠢人。
5、默寫詩文名句,並在括號的橫線上填上相應的作家、篇名。(18分)
(1)潮平兩岸闊,_風正帆懸____。______________。 (王灣《_____________》)
(2)山下蘭芽短浸溪,__________________________ 。(蘇軾《____________》)。
(3)________________,冷露無聲溼桂花。(_____________《 十五 夜望月 》)。
(4)_但願人長久__________,千里共嬋娟。(_______________《水調歌頭》)。
二、閱讀理解(30分)
(一)次北固山下 (王灣)(6分)
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入歸年。
鄉書何處達,歸雁洛陽邊。
6、對這首詩語句的解說,不恰當的一項是( )(2分)
a、「次北固山下」的「次」是「停泊」的意思。北固山在鎮江北邊,三面臨江。
b、「客路」即「旅途」。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代乘舟而來的情況。
c、「潮平」指潮水**,水與岸平。「風正」指風向既順,風力又不猛。
d、「歸雁洛陽邊」意即我想學北歸的大雁,回到故鄉洛陽。
7、關於這首詩的賞析,不恰當的一頂( )(2分)
a、這首詩以對偶句開頭,既不同一般,又工整明麗,「青山」「綠水」給人眼明心亮的感覺。
b、三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐環境裡,平野開闊,大江直流,波平浪靜,顯得天地寬闊,更使人胸襟開朗。
c、五、六兩句寫海上紅日衝破黎明前的黑暗,江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬,不僅意象美妙,還蘊含一種生活哲理,突現了新生事物的強大生命力。
d、最後一聯發了作客他鄉的深深愁緒,可知前面六句所寫明麗的江南景色,都是為最後一聯作反村的。
8、最後兩句表現了作者______________________的意思想感情。(2分)
(二) 《鄭人買履 》(10分)
鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃日:
「吾忘尺度。」反歸取之。及反,市罷,遂不得履。
人曰:「何不試之以足?」曰:
「寧信度,無自信也。」
9、哪兩組句子中加點的詞的意思或用法相同?( )( )( 2分)
a、a、先自度其足 b、吾忘持度
b、a、至之市,而忘操之。 b、把酒問青天(《水調歌頭》)
c、 a、寧信度,無自信也。 b、其劍自舟墜於水(《刻 舟求劍》)
d、 a、遂不得履 b、怡然自得(《幼時記趣》)
e、 a、是吾劍之所從墜 b、心之所向,則或千或百果然鶴也(《幼時記趣》)
10、下邊句子中,哪一句與「何不試之以足」的句式和語氣相同。( )(2分)
a、求劍若此,不亦惑乎 b、何事長向別時圓
c、蓋一癩**也 d、誰道人生無再少
11、翻譯句子。(2分)
及反,市罷,遂不得履。
12、談一談這個鄭人的思維方法錯在**(4分)
( 三 )偉人細胞(14分)
①臨放寒假的前一天,班裡每人發了一套寒假課外讀物。查老師在發書前告訴大家,有一套是破損的,他不知道該把那套書分給誰。
②一時間,班內沸沸揚揚,有的建議摸彩;有的建議每人補貼5分錢給受損的人;
那個善於運算的陳應達還計算什麼概率;有的女生則大喊:上帝保佑。賈里聽煩了,霍地一下站起來:「分給我吧」。
③其實,那套書只是書脊上檫破一點,屬於輕傷,用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?
④賈里沒想到區區小事卻引起大轟動,先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事,緊接著,下午的全校師生聯誼會上他被大家選為「今日明星」。賈里弄不懂,為什麼平時那些可歌可泣的行為不被人重視,而一些不值得一提的小事卻被人當成了不起的大事。
⑤「看來,我是個普通的人,只配做些雞毛蒜皮的小事!」賈里對爸爸說。
⑥爸爸哈哈一笑:「不做小事的人,怎麼乾成大事!」
⑦不過,爸爸又說賈里長大了。至於長大或者不長大賈里不在意,反正他嚐到一種很特別的滋味,酸甜苦辣全有。
⑧初一就算結束了,不論它是好是差還是不好不差,賈里都得對那一年道一聲:拜拜!
13、 選文畫線句反映這些同學什麼樣的心理?它在文中起何作用?(4分)
心理:__________________________________________
作用:_________________________________________
14、賈里的父親為什麼認為賈里長大了?(5分)
15、「看來,我是個普通人,只配做些雞毛蒜皮的小事!」你同意賈里的觀點嗎?談談你的看法。(5分)
三、作文(40分)
同學們,令人神往的中學生活畫卷展現在你的面前,許多陌生同學將與你同窗三年。每個同學都有自己的個性。自己的理想,希望更多的同學了解你,走進你的內心世界,對嗎?
那就請你介紹你自己吧!請同學們以「這就是我」為題,寫一篇500字左右的作文,盡情表現你個人的風采吧。
參***
一、基礎知識及運用
1、zì xǔ huì fú
2、翠(萃) 尤(猶) 急(疾) 了(繚)
3、a 4、c
5、(1)風正一帆懸 次北固天下
(2)松間沙路淨無泥 浣溪沙
(3)中庭地白樹棲鴉 王建
(4)但願人長久 蘇軾
二、閱讀理解
6、d 7、d 8、思念家鄉 9、b e 10、b
11、翻譯句子:
等到回來,集市已散,終於沒有買到鞋子。
12、處理問題,不從客觀實際出發,只相信以往的經?
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