1樓：匿名使用者
一、整體把握
對於《魯濱孫漂流記》這部世界名著，在一段時間裡，受「左」的思想影響，權威的解讀往往過於強調意識形態，把魯濱孫看作是當時處於上公升階段的資產階級殖民者的典型，而對於魯濱孫身上所擁有的人類優秀品質的精華（如堅忍不拔、勤勉實幹、創造進取等）沒有給予充分的關注。實際上，這部**詩歌文學作品之所以能打動無數的讀者，乃在於這部被稱為「生活的教科書」的**詩歌文學作品，啟發人們去思考生命的意義和價值。正因如此，在歐美的許多國家，這部**詩歌文學作品一直被當做兒童的必讀書。
由此看來，可以從不同角度來解讀這部**詩歌文學作品，這裡則可把重點放在代表人類創造、進取典型的「魯濱孫精神」這一點上。
這篇課文，既沒有節選魯濱孫海上遇難、生死繫於一發的驚心動魄的情節，也沒有節選魯濱孫在荒島上如何歷盡艱辛謀生的傳奇故事，這裡節選的部分，並沒有多少故事，大都圍繞魯濱孫落難荒島之初的心理活動敘述。課文呈現給我們的是魯濱孫在一段時間內的心態變化歷程。
學習這篇課文，關鍵要理清魯濱孫的思路。課文中他的思考經歷了哪幾個階段？每個階段的側重點是什麼？
這幾個階段的前後聯絡是什麼？等等。而把這些聯貫起來，則可以看出魯濱孫的荒島創業所折射出來的人類理性思維之光。
綜觀全文，魯濱孫在短時間裡遇到了生存問題、物質問題和精神問題，我們則正好可以用這三方面來概括課文三部分的內容。而這三個方面似乎有著深長的意味：這幾乎可以看成是人類進化史的縮影。
是生存，還是毀滅？這是個問題。
第1～3段寫魯濱孫及時調整悲觀絕望的心態，決定在荒島上頑強地生存下去。
第1段中，「我認為自己的前途很暗淡」「孤零零」「孤獨淒涼的情況下度過我的餘生」「不幸」「孤立無援」「沮喪無聊」，這些詞句充分表達了初上荒島的魯濱孫那種傷心絕望、怨天尤人的心情。第2段，「每當我這樣想的時候，就有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責備我」，表明魯濱孫傷心絕望的同時，內心又在積極尋求一種精神的支柱。如果說在第1段中魯濱孫是憑感情用事的話，那麼在這裡，他開始用理性的頭腦來思考問題了。
面對無法改變的險惡環境，他知道只有冷靜地面對它，而無法繞開它、迴避它。我們發現，魯濱孫能夠用辯證的思維方式去思考問題了：一方面自己固然可憐，但另一方面，全船就他乙個人保住了性命，其餘10個人都已葬身大海，對自己來說這當然是一種幸運。
這樣，魯濱孫得出結論說：「當我們遇到壞事的時候，我們應當考慮到其中所包含的好事，同時也應當考慮到更壞的情況。」這說明，此時的魯濱孫已經很好地調整了自己的心態，「是生存，還是毀滅？
」這個問題實際上已經解決了。第3段，魯濱孫進一步論證自己的優勢：有維持生活的充足的東西，既有生活必需品，也有製造或獲取生活必需品的工具。
這就更值得慶幸。
至此，魯濱孫思考的第一階段已經結束。他儘管落難荒島，生活環境極端困難，然而他以人類特有的理智和辯證的思維，成功地調整了自己，堅定了活下去的勇氣。
人們必須首先吃、喝、住、穿，才能進行……
第4～9段敘述魯濱孫為了生存所依賴的具體物質條件。
第4～5段，魯濱孫既然決定活下去，則要清楚地跟上時間的腳步，即主動把握年、月、日，而不至於過得渾渾噩噩。這兩段詳細敘述魯濱孫計算時間的方式。作者在這裡不厭其煩地寫魯濱孫計算時間這件事，我們由此可以引發一些聯想。
人之所以為人，不僅知道自己是活著的，而且知道是怎樣活著的。而能清楚地掌握時間、駕馭時間，正是人知道自己怎樣活著的一種標誌。魯濱孫來自文明社會，他必然要千方百計利用他已有的知識，主動掌握時間，按文明人的方式存在於時間之中。
丟失了時間，在某種程度上是丟失了自我，生存的意義也應該打乙個問號了。總之，魯濱孫記錄時間，是為了清楚地了解自己是怎麼活著的，可能活多長時間。記錄時間，也表明了魯濱孫對生存下去充滿信心。
第6段，詳寫魯濱孫在船上獲得的許多「價值不大」的東西。其實，這部名著中尚未入選課文的前面部分，已經寫到了魯濱孫從失事的船上搬運物品的情節。但那些都是所謂的「價值大」的東西——「財產」，如食物、彈藥、槍械等。
這裡再提那些小東西，表明魯濱孫決定「細細地」活下去。因為在這種地方，文明社會創造的任何東西都可能對他極為有用。第7段寫魯濱孫還缺乏的東西；第8段寫魯濱孫艱難地打造木柵欄圍牆，證明「住」是人生存的基本條件之一；第9段寫他每天覓食。
以上給我們展現了魯濱孫日常生活的一角。證明魯濱孫活得實實在在，從乙個側面體現了人類艱難創造生活的歷程。作者對於魯濱孫的實幹精神是持一種讚頌的態度的。
人沒有精神寄託，靈魂就無所依附，到處漂蕩。
第10～12段，作者拋開物質條件，詳談魯濱孫的「精神」世界。主人公進一步調整自己生存的心態。
第10段，寫魯濱孫記日記，深入思考當前的處境。但他宣告記日記並不是為了留給後來的人看（他似乎不相信以後會有人到這荒島上來了），而是為了精神有所寄託，減輕心中的苦悶。而日記中的「壞處」和「好處」，最集中地證明，魯濱孫身上所閃現的理性之光，證明人類的辯證思維的勝利。
假如在課文開頭魯濱孫是匆忙中給自己隨便找了幾條活下去的理由，那麼，在荒島上生活了一段時間後，他到這時是徹底的心平氣和，對自己的想法來一番系統的梳理，極其冷靜客觀地列出了那些「好處」和「壞處」。這無疑為他的生存打下了堅實的思想基礎。第11段，得出經驗教訓，希望世人能夠理解。
第12段，魯濱孫安心於荒島生活。
綜觀全文，沒有生動的故事，主要寫的是魯濱孫的心理變化過程，作者通過心理描寫來刻畫人物性格，表現**詩歌文學作品主題。
參考資料：《荒島餘生》課文分析
初一語文課本目錄
2樓：匿名使用者
上冊：第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
3樓：阿快樂聖誕節啊
1，從百草園到三味書屋
2，爸爸的花兒落了
4樓：跑跑兒
全在這了
影片《荒島餘生》主要內容
5樓：婉轉
荒島餘生 故事梗概
恰克·諾蘭任職聯邦快遞業務督導，負責監督全球各家分支機構的工作效率，這是乙個整天飛來飛去的工作，一次公務中飛機在海上意外失事，恰克成了唯一的倖存者，不過也因此流落荒島，開始了現代「魯濱遜漂流記」。4年後，恰克終於獲救，可這一來倒成了「阿仔出山」，從自給自足的日子一下子回到了物欲橫流的現代文明，恰克顯然是不知所措了，而恰克的未婚妻凱麗又能否接受這失而復得的未婚夫呢？
奧斯卡獲獎導演羅伯特-贊公尺基斯和二次奧斯卡獲獎演員湯姆-漢克斯(tom
hanks)聯手推出了冒險劇《荒島餘生》，以獨特的手法探索命運的美好和殘酷。
片中湯姆-漢克斯飾演查克-諾蘭，乙個聯邦快遞業務工程師。他的個人生活和職業生涯都被時鐘統治著。他整天飛東飛西，不得不全身心地投入到工作中去。
而這個工作與他的扭曲人性倒也相頗為相似，生活中他的每時每刻都計畫得滿滿的，以求通過超負荷的安排來獲得最大可能的成功。
雖然查克能「搞定」工作中的任何事情，但他的個人生活則又是另外一回事了。查克的工作性質使他很少有時間與他的交往了很長時間的女友在一起。片中查克的那位個性很強的女友則由奧斯卡獲獎演員海倫-亨特飾演。
當查克被扔在乙個偏僻的小島上，處在乙個簡直難以想象的遠離塵世的環境中。他的忙忙碌碌的生活也一下了結束了，不僅失去了每天生活中慣用的東西，也失去了與外界的聯絡。慢慢地，查克身體上和感情上都發生了改變，他不得不努力的試圖活下去。
沒有了現代生活中的壓力和那些煩心的事，四年的荒島生活使查克對於成功和生活本身的看法都有了更深層次的變化。
6樓：
他是一名航空郵遞員.一次工作飛行中飛機掉到海浬.只剩他乙個人.
但是他落到荒島.經歷萬難.他在島上生存了下來,過了幾年他回到現實生活.
發現自己的妻子已經改嫁他人.那種眼熟神流露出的黯淡無光.是他在島上所沒有的最後.......
(我在想導演利用本片像告訴人們面對感情的困難才是人真正的大敵)
7樓：流浪網蛇
我想就是《魯賓孫飄流記》改編的吧
8樓：匿名使用者
大概與《魯賓孫飄流記》差不多。
初一語文課外閱讀題
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初一語文第一課《在山的那邊》，初一語文上冊作業本 第一課 《在山的那邊》 答案
作者簡介 王家新，1957年生於湖北均縣 現在丹江口市 1978年入武漢大學中文系讀書。1982年畢業，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調到北京 詩刊 社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學院中文系從事教學工作。出版的詩集有 紀念 1985年 游動懸崖 1...
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