1樓：暴走少女
1、乘法。已知單位「1」，求單位「1」的幾分之幾是多少，是用乘法做的。
2、乘法和加法。已知單位「1」和比單位「1」多幾分之幾的數是多少，用單位「1」的具體數字乘單位「1」和多的幾分之幾的和。
3、乘法和減法。已知單位「1」和比單位「1」少幾分之幾的數是多少，用單位「1」的具體數乘單位「1」和少的幾分之幾的差。
4、除法。已知單位「1」的幾分之幾是多少，求單位「1」，用單位「1」具體的數字除以它對應的佔單位「1」幾分之幾。
5、除法和加法。已知比單位「1」多幾分之幾的數是多少，求單位「1」，用比單位「1」多幾分之幾的數字除以單位「1」和比單位「1」多的幾分之幾的和。
6、除法和減法。已知比單位「1」少幾分之幾的數是多少，求單位「1」，用比單位「1」少幾分之幾的數字除以單位「1」和比單位「1」少的幾分之幾的差。
總之，如果已知單位「1」的數，求另乙個和單位「1」有關的數字，就用乘法；如果已知單位「1」的幾分之幾是多少，求單位「1」，就用除法做。
2樓：宰澹昔新冬
看單位「1」唄！如果單位「1」是已知的，就用乘法否則，就用除法。如果求的不是單位「1」，就再用單位「1」乘所求的分率。
3樓：匿名使用者
乘法。已知單位「1」，求單位「1」的幾分之幾是多少，是用乘法做的。
4樓：夏目零
小學數學應用題麼
我記得當時老師讓找單位一
單位一是用來幹什麼不記得了
但是，怎麼找記得
就是「數字的」前面是單位一
「a是b的幾分之幾」
b就是單位一嘍
哦了，現在看來就是找主語麼……
好遙遠的記憶，希望對你有用吧，o(∩_∩)o~
5樓：萱寶貝
單位一已知用乘法，未知用除法
6樓：匿名使用者
知道單位1的用乘法
不知道單位1的用除法
關鍵是要多練習
在做分數應用題時有沒有簡單的方法辨別出用乘法還是用除法
7樓：日月星辰re稜
1．抓住關鍵句
分數應用題中都有說明兩個量之間關係的句子,這些句子是應用題的題眼、解題的突破點、是關鍵句,所以在做分數應用題時可以先找出關鍵句,在關鍵句下面畫上線,在動腦、動手的同時進一步理解題意.
2．找準單位「1」的量
不管是簡單分數應用題還是稍複雜的分數應用題,題中都有關鍵句,關鍵句中都有單位「1」的量,準確找出單位「1」的量是解答分數應用題的前提條件.怎樣找單位「1」呢?可根據以下兩點來找：
（1）關鍵句中,分數前面有個「的」,「的」字前面的量就是單位「1」的量.如「甲的2/3是乙」,單位「1」的量是2/3前面的「甲」；「乙是甲的6/7」,單位「1」的量是「甲」.
（2）關鍵句中「比」字後面的量是單位「1」的量.如「雞比兔多1/3」,單位「1」的量是比字後面的量兔；「兔比雞少1/4」,單位「1」的量是雞.
3．畫線段圖
在解答分數應用題時,畫線段圖可以幫助我們更好地理解題意,弄清數量之間的關係.建議同學們在做題時,一定要畫出線段圖.
其實,分數乘除法應用題只有三種基本問題：
（1）求乙個數的幾分之幾是多少；
（2）已知乙個數的幾分之幾是多少,求這個數；
（3）求乙個數是另乙個數的幾分之幾.
解這些應用題需要弄清分數乘除法的含義和分數乘除法的關係.這三種問題中的數量關係是相同的,也就是：表示單位「1」的量×分率＝分率的對應量.
但三種問題的已知和未知不同,因而解決問題的方法也不同.
（1）求乙個數的幾分之幾是多少,是已知表示單位「1」的量（這個數）和分率（幾分之幾）,求分率的對應量,就用這個數去乘上幾分之幾.即：表示單位「1」的量×分率＝分率的對應量.
如：兔有24只,雞是兔的3/4,雞有多少只?在這道題中,單位「1」的量是兔,求雞有多少只就是求兔的3/4是多少.
根據數量關係式：兔的隻數（表示單位「1」的量）×3/4（分率）＝雞的隻數（分率的對應量）,列式為：24×3/4.
（2）已知乙個數的幾分之見是多少,求這個數,是已知分率（幾分之幾）和分率對應量,去求表示單位「1」的量,就需用乘法的逆運算,即用幾分之幾去除對應的已知數.也就是：分率的對應量÷分率 = 表示單位「1」的量.
如：男生有18人,是女生的6/7,女生有多少人?在這道題中,單位「1」的量是女生,求女生有多少人?
也就是求單位「1」的量是多少.根據數量關係式：男生人數（分率的對應量）÷6/7（分率）= 女生的人數（表示單位「1」的量）,列式為：
18÷6/7.
（3）求乙個數是另乙個數的幾分之幾,是已知表示單位「1」的量（另乙個數）和分率對應量（乙個數）去求分率,也需要用乘法的逆運算,即用這個數去除以另乙個數,並寫成分數的形式.
如：桃樹21棵,梨樹28棵,桃樹是梨樹的幾分之幾?用桃樹的棵樹（分率對應量）÷梨樹的棵樹（表示單位「1」的量）=分率,列式為：21÷28.
大家在通過大量練習後,就會發現分數乘法應用題的共同特點：單位「1」的量已知的分數應用題,用乘法計算.反之,單位「1」的量未知的分數應用題用什麼方法計算呢?
通過逆向思維,我們就可以知道：「用除法計算」.可見,要分清分數乘除法應用題的關鍵是看單位「1」的量已知與未知,單位「1」的量已知用乘法計算,單位「1」的量未知用除法計算或用解方程的方法計算.
8樓：納瓦霍風語者
一、一般從大的單位算小的單位使用乘法，如知道乙個總數，告之乙個佔比，讓計算乙個較小的單位。如全班多少人.....女生佔全班的幾分之幾，求女生有多少人？
二、一般從小的單位算大的單位使用除法，如告訴乙個小單位，再告訴乙個佔比，讓計算較大的單位。如女生多少人.....佔全班的幾分之幾，求全班有多少人？
三、計算佔比一般使用除法
四、已知條件中全部都帶單位的題計算思考方法和普通應用題一樣，沒有任何區別。已知條件中都不帶單位要注意使用單位「1」，演算法大同小異。
五、已知條件中有帶單位的，也有沒有單位的佔比要注意一些，思考方法與第
一、二條也有相通之處。
六、使用乘法或除法還有一種特殊的情況，即公式的變型，如三角形、四邊形公式的變形，路程問題公式的變型，這種情況不是幾句話可以說清楚的，總之大算小和小算大這個問題應該讓孩子理解並掌握，使之可以區分起碼的規則並建立信心。
9樓：造新詞
要找單位「1」,題目中最靠近份率的條件就是單位「1」,如果單位「1」已知，就用乘法，如果單位「1」未知，就用除法。
如：學校去年有1200人，今年比去年多十二分之一，今年比去年多幾人？
解：「今年比去年多十二分之一？」最靠近份率「幾分之幾」的條件是「去年」，「去年」是已知的條件（去年有1200人），用乘法，那麼就用十二分之一乘1200就等於100人。
希望對你孩子有幫助。
10樓：匿名使用者
抓住分率句找準單位1
怎麼把分數應用題學好，分數應用題該怎麼做才,難啊 15
小鈴鐺 要學好分數應該題，首先找準單位1，並要掌握好分數應該題的解題思路。分數乘法應用題 單位 1 已知，用乘法解答 單位 1 所求量佔單位 1 的幾分之幾。所求量 分數乘法應用題 單位 1 未知，用除法或者列方程解答 已知量 已知量所對應的分率 單位 1 方程 一般設單位 1 為x。x 已知量所對...
怎樣分辨分數除法和分數乘法的應用題
看清楚單位1，已知單位1用乘法，求單位1用除法。比如說a是b的幾分之幾，已知b，用乘法，求b用除法 做分數應用題時怎樣辨別是用除法還是用乘法 1 乘法。已知單位 1 求單位 1 的幾分之幾是多少，是用乘法做的。2 乘法和加法。已知單位 1 和比單位 1 多幾分之幾的數是多少，用單位 1 的具體數字乘...
幫我看看這道應用題，幫我看一下一道應用題做對了沒有
2天，1個機械人 4天，2個機械人 2個金幣 6天，3個機械人 4個金幣 2個金幣 8天，4個機械人 6個金幣 4個金幣 2個金幣類推。第n天，這些機械人的金幣夠買乙個機械人的時候30 2 4 6 8 10 n 12 第12天，6 1 7個機械人 第14天，8個機械人 14 2 第16天，10個機械...